金湖小學(xué)201*年春教導(dǎo)處工作總結(jié)

個(gè)舊市金湖小學(xué)201*年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面就本學(xué)期的主要工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升辦學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程管理，開齊開足各科課程。

我校一貫嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家課程設(shè)置方案》和《云南省義務(wù)教育1-6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排意見(jiàn)》，科學(xué)制定并嚴(yán)格執(zhí)行課表，開齊課程，開足課時(shí)。本學(xué)期，由于四名女教師休產(chǎn)假，一名老教師退休，造成師資的緊缺，但教導(dǎo)處仍嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理給每位教師安排課時(shí)、課務(wù)，及時(shí)調(diào)整部分班級(jí)的課程及教師的任課，嚴(yán)格要求任課教師按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，確保教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為。

教學(xué)規(guī)范是教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，每逢月末，教導(dǎo)處均組織相關(guān)人員對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等情況進(jìn)行檢查，對(duì)教師的完成工作情況給予客觀、公正的評(píng)定，并對(duì)檢查的情況做好統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問(wèn)題及整改措施，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)。教導(dǎo)處還對(duì)教師進(jìn)行不定期的隨堂聽(tīng)課，并通過(guò)召開家長(zhǎng)座談會(huì)、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等方式，了解教師課堂教學(xué)等各方面的情況，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理規(guī)范化，健全義務(wù)教育檔案

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理工作，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，按時(shí)上報(bào)“控輟保學(xué)檢測(cè)數(shù)據(jù)表”，對(duì)于經(jīng)過(guò)審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名的學(xué)生均造冊(cè)登記，做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)。對(duì)于六年級(jí)的畢業(yè)生，嚴(yán)格按照“云南省義務(wù)教育檔案表”的要求，認(rèn)真填報(bào)義務(wù)教育證書名冊(cè)和畢業(yè)生名冊(cè)，并做好畢業(yè)證書的領(lǐng)取、填寫和發(fā)放工作，使學(xué)籍管理工作進(jìn)一步得到完善，做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。

4、重視畢業(yè)生學(xué)籍管理，準(zhǔn)確填報(bào)相關(guān)信息。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)信息準(zhǔn)確、詳細(xì)、可信，是小學(xué)生順利升學(xué)的前提。鑒于此，學(xué)校高度重視畢業(yè)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的采集工作。畢業(yè)班班主任負(fù)責(zé)查驗(yàn)學(xué)生的戶口簿、房產(chǎn)證復(fù)印件等證件，按照市教育局的要求對(duì)戶口冊(cè)和居住地不一致的本地學(xué)生以及外地戶口需在本地就讀的學(xué)生的相關(guān)證件作認(rèn)真的核實(shí)，并負(fù)責(zé)畢業(yè)生登記表和畢業(yè)生名冊(cè)相關(guān)信息的錄入工作。學(xué)校教導(dǎo)主任作為學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)管理的具體負(fù)責(zé)人，認(rèn)真做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的審核工作，保證數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確無(wú)誤，確保小學(xué)生升初中工作順利進(jìn)行。

5、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室的使用率。

功能室的管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地之一，是學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所。我校歷來(lái)非常重視功能室的管理，開學(xué)初，教導(dǎo)處就對(duì)學(xué)校功能室的使用管理、教學(xué)儀器（器材）的管理情況進(jìn)行了全面檢查，通過(guò)檢查，保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體電教室、儀器保管室、音樂(lè)室、體育保管室等充分發(fā)揮功能。學(xué)校設(shè)有一名專職實(shí)驗(yàn)教師，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室和儀器的管理。學(xué)校有兩間計(jì)算機(jī)教室，兩位計(jì)算機(jī)專職老師日常管理到位，軟件問(wèn)題及時(shí)排除，硬件故障及時(shí)修復(fù)，定期對(duì)設(shè)備的進(jìn)行維

護(hù)保養(yǎng)，確保了日常教學(xué)的需要，確保每個(gè)學(xué)生都能上機(jī)操作。本學(xué)期學(xué)校在一至四年級(jí)新配置了四套電子白板設(shè)備，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)校的硬件設(shè)施，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件。

6、加強(qiáng)信息平臺(tái)的使用，促進(jìn)學(xué)校管理信息化

（1）“校校通”平臺(tái)的使用。為使“校校通”能正常接收教育局文件和管理學(xué)校數(shù)據(jù)，認(rèn)真做好維護(hù)和數(shù)據(jù)的補(bǔ)充，發(fā)揮其管理作用，有效地進(jìn)行資源的激活。由學(xué)校辦公室主任負(fù)責(zé)對(duì)教育局辦公文件進(jìn)行簽收，并做到及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤；由“校校通”管理員把需要公開的政務(wù)，如學(xué)期工作安排、各部門工作計(jì)劃、重要通知、公示等及時(shí)公布于眾；由各班主任對(duì)班級(jí)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、改名的學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)的維護(hù)；由各專任教師將本學(xué)期所教學(xué)科的考試成績(jī)錄入“校校通”，及時(shí)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理。

（2）“QQ群”平臺(tái)的使用。學(xué)校QQ群自創(chuàng)辦以來(lái)，得到了廣大教職工的廣泛參與和大力支持，對(duì)于促進(jìn)教師間的相互交流、資源共享發(fā)揮了良好的作用。QQ群的建立，不僅給教師們提供了一個(gè)交流平臺(tái)和便捷的工作方式，還為學(xué)校的資源共享創(chuàng)造了有利的條件。QQ群建立后，學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、黨支部等部門負(fù)責(zé)人把當(dāng)日的工作在QQ群里作安排，把上級(jí)各項(xiàng)通知及文件上傳到QQ群共享區(qū)里，使各年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)及時(shí)知曉并傳達(dá)實(shí)施，有效地緩解了教學(xué)時(shí)間緊與開會(huì)耗費(fèi)時(shí)間的矛盾，減少了工作環(huán)節(jié)，提高了工作效率。教師們還利用QQ群共享功能，把開展教學(xué)教研活動(dòng)的重要資料上傳到群共享，方便下載和分享。伴隨著大家的密切關(guān)注，交談內(nèi)容的深入，教師QQ群為學(xué)校收集管理信息、改進(jìn)教育方法發(fā)揮著獨(dú)特的作用，QQ群日益彰顯出巨大功能。

二、抓實(shí)教學(xué)教研，提高教學(xué)效率。1、積極開展校內(nèi)外研討活動(dòng)

為了提高教師的教學(xué)教研水平，首先，教導(dǎo)處除了認(rèn)真落實(shí)每星期各教研組的集體備課外，還每月組織了一次年段教學(xué)研討會(huì)，由年段教研組長(zhǎng)主持，針對(duì)教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破，展開學(xué)習(xí)討論。比如：就如何開展六年級(jí)的總復(fù)習(xí)進(jìn)行研討，教師們暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，在一定程度上，提高了教師的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和熱情。其次，繼續(xù)開展“實(shí)踐+反思”、“我最滿意的一堂課”等課堂教學(xué)研討活動(dòng)。課前教師們精心備課，上課認(rèn)真，課后發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，相互促進(jìn)。此外，學(xué)校還積極承擔(dān)校外的教學(xué)研討任務(wù)，在新教師崗前培訓(xùn)、云南現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校教師的示范課和觀摩課得到了專家的認(rèn)可。在紅河州實(shí)踐活動(dòng)課數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我校教師肖建英榮獲二等獎(jiǎng)。4月15日，在赴卡房參加城鄉(xiāng)一體化教研活動(dòng)中，我校教師針對(duì)如何組織小學(xué)畢業(yè)期末復(fù)習(xí)進(jìn)行交流，得到了教師們的好評(píng)。

3、精心組織各項(xiàng)考試工作。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、四、五年級(jí)模擬考試、期末考試，在監(jiān)考、閱卷、錄分、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)上，認(rèn)真組織，一絲不茍，保證了數(shù)據(jù)的真實(shí)性。教導(dǎo)處在考試后，能組織教師認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)好的典型，及時(shí)總結(jié)推廣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)查找原因，并制定整改措施，敦促其改正。

4、堅(jiān)持家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校課堂教學(xué)的狀況，加強(qiáng)與老師的溝通，本學(xué)期在3月至5月期間，共組織了3次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，分別向一至六年級(jí)的家長(zhǎng)開放課堂，受到了家長(zhǎng)的極大關(guān)注，前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)達(dá)到80多人。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校采取開放課的形式給予了肯定，對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師間的溝通，對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接

的了解。同時(shí)認(rèn)為教師的授課能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽(tīng)、說(shuō)、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)方法新穎、獨(dú)特，形式活潑，寓教于樂(lè)，教學(xué)效果較好。

5、努力搞好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

為了體現(xiàn)教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及各班學(xué)科優(yōu)秀人才培育的效果，以便更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學(xué)科學(xué)習(xí)方面有所長(zhǎng)的學(xué)生，讓更多的學(xué)生脫穎而出。本學(xué)期，學(xué)校舉辦了內(nèi)容豐富、形勢(shì)多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科開展了“我講的故事真好聽(tīng)”“我寫的字真漂亮”等競(jìng)賽活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)科在開展了“估算小能手”、“我是解題能手”等競(jìng)賽活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科開展了“課本劇表演”、“課程表設(shè)計(jì)“等競(jìng)賽活動(dòng)，科學(xué)學(xué)科開展“風(fēng)向標(biāo)”“小吊車”等制作比賽，音樂(lè)學(xué)科開展了“我是演出小能手”等競(jìng)賽活動(dòng)，美術(shù)學(xué)科開展了“科學(xué)幻想”繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，共計(jì)500余人獲獎(jiǎng)。通過(guò)這一系列競(jìng)賽活動(dòng)的開展，學(xué)校及時(shí)了解了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，檢驗(yàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量。更重要的是通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們體會(huì)到了成功的樂(lè)趣，同時(shí)帶動(dòng)了身邊更多的同學(xué)參與學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。

三、加大隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)1、努力做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)。

為了進(jìn)一步提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力，教導(dǎo)處積極組織5名教師參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)，20名教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)。同時(shí)有計(jì)劃地對(duì)教師開展電子白板程序升級(jí)的運(yùn)用培訓(xùn)，讓電子白板能真正發(fā)揮其先進(jìn)的教學(xué)輔助作用，幫助教師提升課堂的有效性。

2、扎實(shí)開展校級(jí)骨干教師評(píng)選。

為打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，學(xué)校為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校組織了校級(jí)“骨干教師”評(píng)選活動(dòng)，有？名青年教師積極參與此活動(dòng)，共評(píng)選出6名校級(jí)骨干教師，加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)。

3、認(rèn)真做好新教師的培養(yǎng)工作。

為了加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處安排新教師李彥芳進(jìn)行了崗前培訓(xùn)匯報(bào)展示課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

總的老說(shuō)，教導(dǎo)處的工作涉及到學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)管理等方方面面，一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處做了大量的工作，也取得滿意的成績(jī)。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，把本部門的工作做得更好，為我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)最大的力量。

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北山學(xué)校201*年春季教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，

堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，教導(dǎo)處基本完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末已至，為了能使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將本期工作作以總結(jié)。

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。

1、我們根據(jù)縣教育局及區(qū)督導(dǎo)辦下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每日查課，具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處每月15日及30日對(duì)全體教師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導(dǎo)處每月對(duì)教師批改作業(yè)進(jìn)行檢查，具體檢查有無(wú)錯(cuò)批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一等。在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)上，除了認(rèn)真組織期中、期末檢測(cè)外，教導(dǎo)處還對(duì)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行摸底檢測(cè)，教導(dǎo)處統(tǒng)一出題、監(jiān)考、批卷，每次抽測(cè)完畢都召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出

改進(jìn)措施。教導(dǎo)處建立月通報(bào)制度，每月對(duì)教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果進(jìn)行量化打分。月末通報(bào)，年終總評(píng)。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料基本齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制序列化、規(guī)范化。

3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處通過(guò)召開教師工作會(huì)議，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以優(yōu)代困，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí)，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)思維方式。

4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽(tīng)課。主要聽(tīng)了重點(diǎn)統(tǒng)考學(xué)科的課。聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規(guī)范、是否面對(duì)全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解；精心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書寫能力。5、抓好學(xué)科建設(shè)工作，加大監(jiān)管力度。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教導(dǎo)處每月

要求教師撰寫教學(xué)反思，對(duì)存在問(wèn)題做到自查、自糾。6、基本規(guī)范了班級(jí)及學(xué)校檔案管理，常規(guī)考核成績(jī)喜人。7、教師教學(xué)積極性高漲，百舸爭(zhēng)流的教學(xué)氛圍已經(jīng)形成。8、根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)課程。

9、進(jìn)一步完善了考務(wù)工作，本期期末考試，所有年級(jí)教師交叉監(jiān)考，學(xué)生均單人單桌參加考試，而且3-6年級(jí)學(xué)生，全方位交叉排座，從源頭上杜絕了考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，凈化了考試環(huán)境。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)效益。

1、本學(xué)期我們?cè)谂�力提高教學(xué)質(zhì)量上狠下了功夫，加大了語(yǔ)、數(shù)、外三科調(diào)研和抽測(cè)的力度，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處在期中對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，認(rèn)真召開了半期總結(jié)大會(huì)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。本學(xué)期對(duì)二、六年級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)外綜合調(diào)研，看到了學(xué)生在綜合知識(shí)掌握方面的薄弱，加大了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。教導(dǎo)處對(duì)各任課教師先后召開多次會(huì)議，要求注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練，努力使我校的教學(xué)質(zhì)量得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

2、重視學(xué)生閱讀及作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。學(xué)校圖書室對(duì)外開放，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，

對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書提出要求：1、2年級(jí)要求讀書時(shí)要有摘抄本，積累詞語(yǔ)、古詩(shī)、詩(shī)歌。推薦連環(huán)畫、兒歌、成語(yǔ)故事等書籍。每生必背古詩(shī)5首、會(huì)說(shuō)數(shù)字成語(yǔ)。3、4年級(jí)要求摘抄精彩語(yǔ)句，會(huì)做手抄報(bào)。5、6年級(jí)推薦名人故事書刊，要寫讀書心得。教導(dǎo)處將在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書成果評(píng)比展示。3、做好了教師培訓(xùn)工作。

教導(dǎo)處利用國(guó)培機(jī)會(huì)，安排了六人次的培訓(xùn)，全面完成了上級(jí)交辦的培訓(xùn)任務(wù)，其中郝彬老師還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)。三、切實(shí)做好了兩基迎檢階段性工作。

1、注重了資料的收集整理，確保了數(shù)據(jù)的對(duì)接。2、按時(shí)完成了軟件的錄入任務(wù)。3、紙質(zhì)檔案初具規(guī)模。

四、及時(shí)做好了教師繼續(xù)教育登記工作。

五、按時(shí)完成了學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作及期末監(jiān)考閱卷等各項(xiàng)工作。

六、存在的主要問(wèn)題。

1、部分教師教育觀念還沒(méi)有徹底改變，教案中二次備課、反思數(shù)量不足，應(yīng)付教案占有一定比例。本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。

2、個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少

長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)�，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣�。通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思。

3、在教學(xué)管理中，因?yàn)殡s事多導(dǎo)致落實(shí)不夠。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于部分教師缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

4、在實(shí)施新課程的過(guò)程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)開出率不高。學(xué)生沒(méi)有好詞好句摘抄本，課題研究沒(méi)有及時(shí)開展活動(dòng)。

5、教師培訓(xùn)工作層次形式過(guò)于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。（上交資料不及時(shí)）

6、個(gè)別教師思想觀念、敬業(yè)精神有待改變。

7、辦公用品、教學(xué)設(shè)備極度匱乏，資源共享確實(shí)有限。（無(wú)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等）

8、從試卷分析反饋的情況來(lái)看：

①語(yǔ)文學(xué)科存在的主要問(wèn)題是：低段寫話完成較差，中高段閱讀分析

及習(xí)作完成不盡人意，由此可以看出同學(xué)們課外知識(shí)拓展不好，也就是說(shuō)我們學(xué)生不愛(ài)閱讀、知識(shí)面很窄，導(dǎo)致閱讀、作文在低水平徘徊。②數(shù)學(xué)學(xué)科主要存在的問(wèn)題，概念模糊，理解不透徹，做題不認(rèn)真審題、計(jì)算的靈活性及計(jì)算能力較差，解決問(wèn)題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時(shí)就不認(rèn)真，老師所講的思路經(jīng)驗(yàn)，也不能達(dá)到舉一反三，解題習(xí)慣不好，做完題后未認(rèn)真檢查。(除、除以；運(yùn)算符號(hào)；簡(jiǎn)單題未做完；不換算單位就解題等)

③英語(yǔ)：主要存在問(wèn)題，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，做題時(shí)不認(rèn)真審題（寫出字母對(duì)應(yīng)的大小寫照抄），對(duì)于選擇類題目更是抓鬮，關(guān)鍵句型句式掌握不牢固，詞匯量少之又少，也沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法。④思品、科學(xué)存在突擊現(xiàn)象。⑤各科書寫較差，作業(yè)格式不規(guī)范。9、個(gè)別教師資料上交不及時(shí)現(xiàn)象比較突出。七、今后工作設(shè)想。

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大教學(xué)督查考核力度，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。（學(xué)生作業(yè)由教師交叉檢查，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。）

2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。4、狠抓畢業(yè)班工作和薄弱學(xué)科的督察、指導(dǎo)力度，繼續(xù)堅(jiān)持月檢測(cè)、

分析制度。

5、大力推廣“兵教兵”制度，切實(shí)搞好“一掛兩聯(lián)”工作。6、狠抓學(xué)生書寫及課堂、生活常規(guī)。7、強(qiáng)化、細(xì)化值周及班主任工作。

8、辦好紅領(lǐng)巾廣播站，進(jìn)一步規(guī)范“三操兩課”。9、做好教師微機(jī)培訓(xùn)工作，讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂。

10、嚴(yán)格執(zhí)行教師坐班制，重新修訂各項(xiàng)不成熟的規(guī)章制度。11、考務(wù)工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，監(jiān)考員、驗(yàn)卷員未按要求進(jìn)行整理和檢查，工作粗糙，值得深思。八、假期任務(wù)。

1、寫好下期教學(xué)工作計(jì)劃。2、備好一周的教案。

總之，教務(wù)處工作一個(gè)學(xué)期來(lái)總是比較忙碌，通過(guò)這一學(xué)期的努力，教導(dǎo)處做到了積極、主動(dòng)、認(rèn)真、奉獻(xiàn)，也取得了一定的成績(jī)和實(shí)效。這些工作成績(jī)的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，感謝大家在過(guò)去的一學(xué)年中對(duì)教務(wù)處的關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)，使教務(wù)處的各項(xiàng)工作得以順利開展。教務(wù)處將在以后的工作中全心全意地為師生服好務(wù)，為學(xué)校發(fā)展盡好力，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

教務(wù)處二一一年七月十四日

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