小(三)班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

�。ㄈ�）班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)

孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗！

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)�位教師一如既往地�?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)、制作各種玩教具。

因?yàn)槭切氯雸@的孩子，在生活中我們關(guān)心、照顧班里每位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，并及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達(dá)成教育的共識。因?yàn)楹⒆觽兪切律�，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放心。

所以，我們在本學(xué)期，將家長工作放在首位。在開學(xué)之前暑假期間，我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用家長會、電話詢問、寶寶樹、QQ群、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。二、優(yōu)質(zhì)完成班級計(jì)劃（一）保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律�班，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。（二）教育方面：

（1）作為美工特色班，我們根據(jù)幼兒美工活動的內(nèi)容，將美工教學(xué)分類包括繪畫、手工

（包括折紙、撕紙、粘紙、油泥等）、欣賞三大方面。通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的美工活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。除特色的美工課程之外，我們也知道美工區(qū)及角色游戲在美工活動中的重要作用。在美工區(qū)中進(jìn)行豐富的美工活動，使幼兒自由地進(jìn)行自已喜歡的活動，照自已的意愿和興趣表達(dá)自已的體驗(yàn)和情感。在美工區(qū)中準(zhǔn)備各種不同顏色、不同形狀、不同質(zhì)地的紙，以及畫筆和各種手工材料。豐富的材料，有效地激起幼兒學(xué)習(xí)使用不同工具和材料的欲望。比如針對圣誕節(jié)開展一系列活動，讓孩子們自已動手利用一次性紙盤制作的黏貼‘圣誕老人’、撕紙黏貼‘圣誕襪’及制作‘雪人’，在活動中教師明確要求，認(rèn)真指導(dǎo)，讓孩子們用不同的材料、不同的表現(xiàn)技法裝飾出充滿童趣、各具特色的作品。同時(shí)我們依據(jù)本班晨間活動的特殊情況將區(qū)角游戲與角色游戲相結(jié)合，并充分體現(xiàn)手工特色，如在‘零食工坊’主題活動中小小美食家們嘗試制作棒棒糖、糖葫蘆、糖果等，在‘妞妞服裝店’服裝設(shè)計(jì)師們嘗試?yán)L畫、黏貼服飾，制作項(xiàng)鏈等。在活動中我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。美工教學(xué)中，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法很多，還有待我們積極地去探索、總結(jié)。

（2）積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯(cuò)的效果。

本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！

顧靜張曉娟

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期小三班班務(wù)總結(jié)

隨著新年的腳步慢慢地逼近，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,。眼看著一群

可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛開學(xué)時(shí)孩子們哭鬧著離開自己的爸爸媽媽很不情愿地被老師抱過來�？鞓返氖牵汉⒆觽儚牟辉敢馍蠈W(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學(xué)著穿……在這其中包含了我們小三班老師的心血，當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。我們這個(gè)小家庭里有34名寶寶，其中男孩22名，女孩18名，我班的寶寶有15個(gè)是從小小班升上來的，其余都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順利地渡過入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我們2位新老師，我經(jīng)常在上課的時(shí)候給小朋友講講故事，玩玩有趣的游戲，了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，和孩子們互相熟悉，打消了家長們對我們老師的顧慮，讓家長對老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期。一、保育方面：

孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時(shí)不會自己吃飯，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子，不會自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個(gè)孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯，換過多少條臟褲子了。而現(xiàn)在，我們班的寶寶都會自己吃飯，能獨(dú)立入廁，愿意自己穿脫鞋子，會自己洗手，他們變得越來越大膽、活潑、獨(dú)立了。二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們開展了6個(gè)主題教學(xué)活動,分別是《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》、《冬天到》。小班的幼兒都是第一次離開父母，第一次接觸課堂教學(xué)，所以他們覺得一切都是很陌生的。再加上孩子年齡小，注意力容易分散，因此我們在組織集體教學(xué)時(shí)多采用新穎的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如在《我喜歡》這個(gè)主題活動中，我們主要是讓幼兒能夠關(guān)注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達(dá)。在《甜蜜的糖果屋》這

件活動中，我們事先讓幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的糖果，并帶到幼兒園，讓幼兒和家長都參與到我們的活動中來。在活動中，我們通過讓幼兒看看，摸摸，聞聞，嘗嘗來感受到糖果的形狀不同，大小不同，顏色不用，以及味道的不同。孩子們在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識。三、習(xí)慣常規(guī)方面的培養(yǎng)：

除了正常開展主題教學(xué)外，我班還著重在習(xí)慣方面對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。1、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識

良好的常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ)，也是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要部分，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。開學(xué)的第二周本班幼兒情緒基本穩(wěn)定，已經(jīng)開始進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，幼兒可以一個(gè)跟著一個(gè)走，能夠遵守規(guī)則。我們教師也意識到：對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，不僅是為了保證眼前正�；顒�，更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。在開展各項(xiàng)活動前向幼兒說明要求，告訴他們下一步做什么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正。2、生活習(xí)慣方面

還記得，10月份的時(shí)候，孩子基本上都適應(yīng)了幼兒園的生活，而且午睡時(shí)開始脫外衣和外褲了。于是，我開始利用區(qū)域活動和游戲活動時(shí)間教幼兒學(xué)習(xí)折疊衣褲，并且在午睡時(shí)幫助幼兒練習(xí)，糾正。通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我班幼兒大多數(shù)都學(xué)會了折疊衣褲，而且都能養(yǎng)成將衣褲脫完后自覺的折疊好放在頭的旁邊。例如，我班年齡較小的峁睿彤、殷梓皓都能很整齊的將衣服折疊好。我也曾發(fā)短信希望家長在家也督促幼兒養(yǎng)成自覺睡前折疊好自己衣服的好習(xí)慣，希望好的生活習(xí)慣能陪伴孩子的一生。3、閱讀方面的習(xí)慣

我班開學(xué)初，要求每個(gè)小朋友都買2本質(zhì)量較好的，有教育意義的圖書。于是我班每周都會給幼兒講一到二個(gè)有趣的故事，并利用視頻讓幼兒邊欣賞畫面邊

欣賞故事。孩子在老師講故事時(shí)都聽的非常認(rèn)真，非常安靜。孩子們深深地被故事所吸引著，他們有時(shí)已經(jīng)似乎不滿足老師每周一個(gè)，或二個(gè)故事了，他們常常在課余時(shí)間，4，5個(gè)人圍著圖書架那拿著圖書翻閱著，嘴里還唧唧咕咕的說個(gè)不停。記得有一天，周常昊小朋友拿了本《豬八戒吃西瓜》的書一本正經(jīng)的讀給旁邊的幾個(gè)小朋友聽。（當(dāng)然這個(gè)故事我們老師平時(shí)也講過幾遍，他們是百聽不厭。）通過這種老師講，幾個(gè)幼兒互相講講說說，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們之間的交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣，利用同時(shí)喜歡上聽故事，看圖書的好習(xí)慣�，F(xiàn)在，我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出簡單的語句，會正確的回答簡單的問題，培養(yǎng)了孩子的情感意識，例如：我班李楊薇，劉炳睿等小朋友，以前說話不清楚的，現(xiàn)在都能大膽的清楚地與人交流。四、區(qū)域活動的開展

本學(xué)期我班開展的娃娃家，美工區(qū)。我們主要中以豐富的材料來激發(fā)幼兒的興趣。1、娃娃家

娃娃家一直是小班孩子在區(qū)角活動中的首選，心理學(xué)家認(rèn)為孩子們喜歡娃娃家的首要原因就是可以滿足孩子們渴望長大的心理，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但是他們最直接的經(jīng)驗(yàn)就來自于他們的家庭生活，而爸爸媽媽就是他們最直接的來源，他們時(shí)刻感受著來自父母的愛，也在潛意識里模仿和重視著爸爸媽媽的舉動，所以對于小班幼兒而言，創(chuàng)設(shè)一個(gè)如家的環(huán)境來激發(fā)他們的角色扮演意識是至關(guān)重要的。在我班開展的娃娃家這個(gè)區(qū)域活動中，孩子們對活動材料很感興趣。他們看到那些小鍋?zhàn)印⑿＄P子、煤氣灶等都愛不釋手。感到很熟悉，有家的感覺。我原以為孩子對這些東西都不陌生，應(yīng)該會玩的很好，因?yàn)檫@些東西他們在家每天都能看到，而且都看媽媽，爸爸用過�？墒腔顒娱_展起來并不像我想的那樣。還記得活動剛開始時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都爭著，搶著玩，每個(gè)人都掙好多的玩具生怕自己沒有。然后一個(gè)勁的擺弄著，自己炒菜，自己斟酒……常有為掙一個(gè)玩具而面紅耳赤。我看在眼里，急在心里。他們不會一起玩，不會合作怎么玩？

于是，有一天，我也加入了他們的中間，帶領(lǐng)他們一起玩，我當(dāng)媽媽，選個(gè)能干的當(dāng)姐姐，再選個(gè)當(dāng)爸爸，選個(gè)當(dāng)?shù)艿堋�…我們一家人一起忙一頓午飯。我開始分工，姐姐幫忙洗菜，爸爸負(fù)責(zé)切菜，弟弟開始擺放碗筷，媽媽我則負(fù)責(zé)燒菜。哎！大家有了自己的分工，都忙得不亦樂乎。就這樣在老師的帶領(lǐng)下，參與下，“娃娃家”也開始有點(diǎn)眉目了。2、美工區(qū)

美工區(qū)中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了顏料、彩色卡紙、廢舊的廣告宣傳紙、各種積木等等一些生活中常見的材料。我們運(yùn)用不同的材料開展了豐富多彩的美術(shù)形式。

(1)、手指點(diǎn)畫：

手指點(diǎn)畫是一種新的美術(shù)活動方式。小朋友對新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，通過此活動讓幼兒去體驗(yàn)另一種作畫方式的樂趣。他們會認(rèn)為自己的手指很神奇，能點(diǎn)畫裝飾出各種各樣的漂亮的畫。在設(shè)計(jì)活動時(shí)考慮到小朋友的能力，所以目標(biāo)定的比較簡單，主要是學(xué)習(xí)用小手點(diǎn)畫。首先將孩子沒有接觸過的顏料出現(xiàn)在孩子的面前，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。在講解小手指點(diǎn)畫時(shí)大部分小朋友聽得特別認(rèn)真，他們對這種作畫方式很感興趣，因此孩子們都能自己獨(dú)立的完成手指點(diǎn)畫作品。如：蘋果樹，漂亮的衣服等(2)、撕貼畫：

撕貼畫是孩子們從沒有接觸過的，當(dāng)我第一次出示了一幅撕貼畫的“西瓜”的時(shí)候，我從孩子們驚喜的眼神中看到：“老師，我也想試試！”。在撕貼畫教學(xué)中，先讓幼兒欣賞范例，當(dāng)看到他們開始躍躍欲試的時(shí)候，我順勢向他們傳授如何撕紙的方法，最后教他們貼在老師事先準(zhǔn)備好的“西瓜”中。一開始，我為幼兒準(zhǔn)備的是彩色蠟光紙，后來我發(fā)現(xiàn)生活中，我們每天都在處理著沒完沒了的“廢品”，這其中就包括許多的廢紙，如果我們能引導(dǎo)幼兒很好地利用這些廢紙，創(chuàng)作出一件件藝術(shù)品來，這將是一件利人益己的樂事。這樣做，既可以保護(hù)我們的生活環(huán)境，又可以體驗(yàn)到一種樂趣無窮的創(chuàng)造過程。于是，在后面的撕貼畫活動中，我就利用廢舊掛歷、彩色畫報(bào)、廣告紙等具有自然原色的紙張做為創(chuàng)作材料，用手直接撕成小塊后，粘貼在畫框中。孩子們看著這些廢舊的材料通過自己的小手都變成了一幅幅美麗的作品，都特有成就感！

(3)、印章畫：

印章畫也是小朋友這學(xué)期新接觸的，根據(jù)孩子們對畫畫的興趣，我選的材料是孩子們熟悉的玩具積木，用積木，蘸上顏料進(jìn)行印畫。這既激發(fā)了幼兒作畫的興趣，又適合他們的年齡特點(diǎn)，樂于孩子們接受。起先，我以談話方式導(dǎo)入課題，出示穿裙子的兔寶寶來吸引孩子的注意力，自然地過度到積木有一個(gè)印畫的本領(lǐng)。再從示范講解到幼兒作畫，各環(huán)節(jié)緊緊相扣，孩子們也十分配合。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是，讓孩子們先用一種玩具積木進(jìn)行印畫，學(xué)會印畫的方法，并能自己掌握印畫技能。接著，我提供幼兒多種玩具積木，讓他們自由選擇，從而感受到多種圖案印畫所帶來的歡樂！如作品有：裝飾蘋果，裝飾傘等。接下來，我將在在材料方面再提供出多一些的顏色供幼兒進(jìn)行選擇；讓幼兒自由選擇自己喜歡的顏色和玩具，創(chuàng)造出各自的作品，充分滿足幼兒的興趣。

總之，這些材料都適合該年齡幼兒，讓他們在敲敲、印印、涂涂、畫畫、玩玩中滿足興趣。五、衛(wèi)生保健

本學(xué)期手足口病一直困擾這我們。我班在國慶節(jié)放假期間，楊堅(jiān)明小朋友在家得了手足口病，后來休息了一段時(shí)間后，返校。在這期間我班嚴(yán)格認(rèn)真的做好晨檢工作。每天來園后我們都檢查孩子的手掌心，多提醒幼兒勤洗澡，多用肥皂洗手。平時(shí)，我們也定期進(jìn)行紫外線消毒，做好衛(wèi)生保健工作。結(jié)果我班就再也沒有第二的手足口病例的出現(xiàn)。另外，每天早晚都嚴(yán)格交接接送卡，確保每個(gè)孩子的安全。全學(xué)期，我班沒有一次安全事故發(fā)生！六、家長工作

這一學(xué)期來，我們與家長之間通過家訪、電話、短信、校信通等形式，交流著我們眼中幼兒的點(diǎn)滴變化，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步的方法，于是我們成了協(xié)同合作、一致對“幼”的朋友，使各項(xiàng)工作更順利地開展。我們除了較好的給家長展示2節(jié)課《數(shù)學(xué)：送禮物》和《語言：落葉》得到了家長的一致好評外，我們還成功地開展了家園同慶活動。小班第一學(xué)期的家園同慶活動是孩子們在幼兒園里第一次比較大規(guī)模的自我展示的機(jī)會。于是，我為了讓每個(gè)幼兒都能有展示的機(jī)會，讓每個(gè)家長能能開開心心的看到自己的孩子大膽的在舞臺上表演，主持。我班決定讓每個(gè)幼兒都做小主持人，讓他們都覺得自己是最棒的！我們給孩子們

準(zhǔn)備了適合他們的年齡特點(diǎn)的簡單的主持人串詞，平時(shí)多利用時(shí)間幫助他們糾正。在大家的努力下，孩子們圓滿的完成了任務(wù)。活動中，家長們常常因?yàn)楹⒆觽兙�彩表現(xiàn)情不自禁的拍手，稱贊。如：峁睿彤、沈貝貝、陳雨軒的舞蹈既可愛又輕巧等。本次活動還正逢艾自豪生日，他的媽媽還送來了生日蛋糕。我們這么多人還一起給他過生日，唱生日歌，將整個(gè)活動推向了高潮！七、成長檔案冊：

成長檔案冊主要是通過收集孩子的作品，活動照片，來記錄小班幼兒在各個(gè)活動領(lǐng)域的發(fā)展水平。這次我們小班的成長檔案冊時(shí)孩子們進(jìn)入我們九龍幼兒園的第一次生活片段記錄。我們除了按照成長檔案冊上原有的主題進(jìn)行以外，我們還抓住小班幼兒特有的年齡特點(diǎn)，喜歡當(dāng)爸爸，喜歡當(dāng)媽媽。而補(bǔ)充了一個(gè)主題：娃娃家。在這個(gè)主題中，我們通過抓拍，捕捉到很多孩子們?yōu)閷殞毘燥垼��?dāng)媽媽燒飯，給病人看病等精彩片段。相信這些定會讓幼兒美好的童年更加多姿多彩！八、不足及努力方向：

回顧這一學(xué)期的工作，存在許多不足之處，在以后的工作中我會繼續(xù)努力，努力把今后的班級工作做得更好。1、班級常規(guī)還需進(jìn)一步加強(qiáng)、到位。

2、還需多與家長交流孩子情況，以便更好的實(shí)施家園共育。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我們感到無比欣慰和快樂。下學(xué)期，我們將揚(yáng)長避短，和我班小朋友一起快樂地前進(jìn)！

201*-01-10

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