201*年秋學(xué)期十二月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)與通報

201*年秋學(xué)期十二月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)與通報

12月份結(jié)束，新課教學(xué)工作基本完成，教務(wù)處于12月31日對十二月份備課及作業(yè)進行期末總結(jié)檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)通報如下：

一、備課情況：

所有老師的備課均按規(guī)定備齊，且教學(xué)反思和教學(xué)后記有一定的量。極個別老師備課不夠工整，不夠細(xì)致。

二、作業(yè)情況

（1）語文、數(shù)學(xué)相關(guān)作業(yè)均達到一定的量，且認(rèn)真批改。（2）大部分學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練批完。但是四年級語文、三年級數(shù)學(xué)沒有批閱完，三年級數(shù)學(xué)練習(xí)冊批閱不認(rèn)真。（3）部分常識學(xué)科作業(yè)量基本達到。（4）各班各學(xué)科均進行了大量的測試。

（5）五年級與六年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)都進行了批改。（6）三至六年級作文量都達到8篇。且六年級批改詳細(xì)。

三、上課情況

本月，我校繼續(xù)積極開展有效教研活動，觀摩吳慶焱老師《三袋麥子》；趙德俊老師《看圖找關(guān)系》；王之為老師《長頸鹿與小鳥》；趙以輝老師《掌聲》；何璐老師《小動物過冬》。趙德娟老師被選拔參加鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課大賽。

另外，教務(wù)處組織學(xué)校老師聽取了特崗專職美術(shù)教師王卉卉公開課《制作卡片》；音樂老師從光玉的公開課《只要媽媽露笑臉》，并且做到有效評課。收齊各種校本培訓(xùn)相關(guān)材料。

四、改進意見：

1、及時補齊未批完或只批不改的作業(yè)。

2、希望全體教師排除萬難，力爭做精細(xì)化工作，扶后進生。3、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，正確對待考試。

本次檢查不難發(fā)現(xiàn)，各班老師都在認(rèn)真總結(jié)期中失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，調(diào)整教學(xué)策略和改進教學(xué)方法，教學(xué)工作做得扎實有效。這是好的方面，希望我們能取得佳績。

中心小學(xué)教務(wù)處

201*年12月31日

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201*年秋學(xué)期個人工作總結(jié)

201*秋學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任的三年級語文教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新力、實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一、思想品德方面：

嚴(yán)格按師德的六條要求自己，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一學(xué)期以來我一直擔(dān)任五年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，努力創(chuàng)建高效課堂。

1．尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復(fù)批工作。教學(xué)中注意因材施教，培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的又一重要方面去落實。

2．分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕思考，怕動腦，依賴別人的思想。比如我班的王升同、閆麗等同學(xué)。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法。

3．明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學(xué)到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4．規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5．制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，利用課余時間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作6、課題研究工作

三、課題研究工作中我所做的工作有：

1．提高課前準(zhǔn)備工作有效性。（1）提高備課的有效性。（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性，設(shè)置預(yù)習(xí)單。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，

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