“變本”“加厲”與“不管” 本文簡(jiǎn)介：

樊軒屹今天，一節(jié)看似平常的語文課！田老師正在評(píng)講語文練習(xí)冊(cè)......忽然，田老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，從講臺(tái)上下來，走向了教室左邊的走廊。大家的目光頓時(shí)齊刷刷地看向了左邊，左邊靠墻的幾位同學(xué)沒來由的緊張了起來。誰知，田老師并沒有止步于左邊，反而兜了個(gè)圈子，來到了右邊幾位同學(xué)的身后。大家好奇地望了過去，但

“變本”“加厲”與“不管” 本文內(nèi)容：

樊軒屹

今天，一節(jié)看似平常的語文課！

田老師正在評(píng)講語文練習(xí)冊(cè)......

忽然，田老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，從講臺(tái)上下來，走向了教室左邊的走廊。

大家的目光頓時(shí)齊刷刷地看向了左邊，左邊靠墻的幾位同學(xué)沒來由的緊張了起來。

誰知，田老師并沒有止步于左邊，反而兜了個(gè)圈子，來到了右邊幾位同學(xué)的身后。大家好奇地望了過去，但見兩位同學(xué)頭挨頭趴在一起，不知在做甚？全然沒有發(fā)現(xiàn)即將到來的危險(xiǎn)。

田老師饒有興致地看著兩位同學(xué)面前的東西：“吆，這一個(gè)‘X’，一個(gè)‘O’的是在干什么呢？”兩同學(xué)正在神游的思緒一下子回到了現(xiàn)實(shí)，窘住了。

同學(xué)們不約而同地喊道：“五子棋！”

田老師說道：“我常教導(dǎo)張同學(xué)要以學(xué)業(yè)為重，立鴻鵠之志。本以為他會(huì)改頭換面，奮發(fā)向上，沒想到反而變本加厲了，為師的心痛�。∵@樣吧，為師送你們倆一人一個(gè)名字‘張變本’和‘王加厲’！”

同學(xué)們頓時(shí)笑成了一片......

田老師又苦口婆心補(bǔ)充道：“希望你們能幡然醒悟，重整旗鼓迎頭趕上!”

“那個(gè)黃同學(xué)身為同桌，本應(yīng)有提醒義務(wù)但卻不作為，給他送個(gè)什么名字好呢——？你們自己看著辦吧！”田老師悠悠地說道。

同學(xué)們齊聲高呼：“黃不管——”余音繞梁，久久不散......

以后上語文課可得留神了，免得一不小心就被改名了！

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