基層黨校工作總結(jié)999(1)
韓陵鄉(xiāng)201*年黨校工作總結(jié)
201*年韓陵鄉(xiāng)基層黨校工作在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)
黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，與黨員培訓(xùn)、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等相配套，形成了形式多樣、功能良好的基層黨員教育網(wǎng)絡(luò)，使廣大基層黨員的教育工作落到了實(shí)處，對(duì)于提高廣大黨員素質(zhì)、增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮了其他教育形式不可替代的作用，從而把全縣基層黨員教育工作推向一個(gè)新的發(fā)展階段。一、強(qiáng)化陣地意識(shí)，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)
搞好黨員教育，必須有固定的教育陣地作保障。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了一些新情況、新問題，黨員頭腦中的想法也不同以往，黨員只有通過不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)新的形勢發(fā)展，堅(jiān)定對(duì)黨的信念，才能充分發(fā)揮先鋒模范作用。在基層黨校建設(shè)中，韓陵鄉(xiāng)做到了“三個(gè)有”，即“投入有保障，管理有秩序，指導(dǎo)有力度”。
1、加大投入，改善辦學(xué)條件。隨著人們思想觀念的不斷更新，原來“一桌一椅辦黨校”越來越不能吸引黨員，要使黨校適應(yīng)新形勢，提高教育檔次，吸引黨員積極接受教育，首先必須改善辦學(xué)條件，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段勢在必行。201*年來，韓陵鄉(xiāng)加大投資力度，確定了3個(gè)基層黨員教育聯(lián)系點(diǎn)東見山、前隊(duì)、西大伏，聯(lián)系點(diǎn)制度完善，標(biāo)志牌明顯。黨校進(jìn)行裝修，先后添置了桌椅、書刊等教育硬件，大大增添了基層黨校對(duì)學(xué)員的吸引力。黨員的教育陣地和硬件設(shè)施得到了明顯的改善。目前全鄉(xiāng)有固定的黨員教育活動(dòng)室、電教室，配備彩電等必要的教學(xué)設(shè)備，為基層黨組織開展黨員教育活動(dòng)提供了有力保障。
2、規(guī)范管理，完善基層黨校制度。辦好基層黨校要有一套規(guī)范的教學(xué)管理體制。為了使全鄉(xiāng)基層黨校教育規(guī)范有序，我們從制訂計(jì)劃、健全制度入手，制定了《年度培訓(xùn)計(jì)劃》�；鶎狱h校校務(wù)委員會(huì)做到職責(zé)分明，分工落實(shí)，教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)總結(jié)規(guī)范完整。我們還建立了“一會(huì)、兩則、兩考、一制度”�！耙粫�(huì)”即校務(wù)委員會(huì)例會(huì)”；“兩則”即《學(xué)員守則》和《教職員工守則》；“兩考”即學(xué)習(xí)考勤和考核；“一制度”即《黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》。極大地調(diào)動(dòng)了支部和學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。各黨校還根據(jù)自己的實(shí)際，因地制宜地制訂了教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度。
3、精配強(qiáng)將，保證教學(xué)質(zhì)量。要真正提高基層黨校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，離不開一個(gè)熱心辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支精良的教師隊(duì)伍。在校務(wù)人員的配備上，我們成立了由鄉(xiāng)黨委書記、黨委副書記、黨委委員和中學(xué)專職人員組成的校務(wù)委員會(huì)，其中鄉(xiāng)黨委書記擔(dān)任基層黨校校長負(fù)總責(zé)，黨委副書記抓落實(shí)。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，我們建立了一支高水平的教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)市、縣一批既熱心又有一定水平的黨政干部、理論工作者或?qū)W有專長的人才授課，使黨員比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了理論業(yè)務(wù)知識(shí)，基層黨校自身也不斷得到完善。二、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，拓寬辦學(xué)思路
時(shí)代在飛速發(fā)展，隨著信息化社會(huì)的到來，只有不斷創(chuàng)新，才能有所發(fā)展，作為基層黨校更是如此。韓陵鄉(xiāng)不斷拓寬基層黨校辦學(xué)思路，更新教育內(nèi)容和教育方法，使之成為黨員心目中的“長青樹”，從而達(dá)到了提高黨員素質(zhì)的目的。
1、教育內(nèi)容上把握“兩個(gè)重點(diǎn)”。一是學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)。以“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”為目的，我們?cè)谌l(xiāng)組織開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定了黨員對(duì)黨和國家的信念；結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)篇目的學(xué)習(xí)，我們組織黨員開展了“解放思想大討論”等專題討論，同時(shí)緊跟社會(huì)動(dòng)態(tài)，讓黨員群眾及時(shí)了解、正確理解黨和國家的方針政策，及時(shí)解除黨員思想上的疑惑。二是生活中的熱點(diǎn)。除黨的基本知識(shí)、方針政策等知識(shí)的講解外，我們還注意針對(duì)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有目的、有步驟地開展一些講座，討論。以現(xiàn)實(shí)問題為中心，我們組織了“十七屆四中全會(huì)報(bào)告會(huì)”“以人為本”學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”等知識(shí)講座，使黨員增強(qiáng)了時(shí)代感和社會(huì)責(zé)任感，使廣大黨員群眾對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題有了正確認(rèn)識(shí)。
2、教育形式上注重“三個(gè)結(jié)合”。一是課堂教育與課外教育相結(jié)合：除定期的培訓(xùn)、專題講座、討論外，我們還組織舉辦一些參與性較強(qiáng)的活動(dòng)，如開展觀看錄像、專題調(diào)研、外出參觀等，創(chuàng)造了生動(dòng)活潑、寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是典型教育與自我教育相結(jié)合：在科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)中，各基層黨校利用遠(yuǎn)程教育專門組織黨員觀看了《崔學(xué)選先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》和《村官李天城》，比照先進(jìn)典型，找出了自己不足，增強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性意識(shí)。
3、遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上建立“兩個(gè)層次”。201*年以來，我鄉(xiāng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步完善了基層黨校教育陣地網(wǎng)絡(luò)，并根據(jù)不同教育對(duì)象開展不同內(nèi)容、不同要求的教育。
一是以鄉(xiāng)黨校為主陣地，堅(jiān)持教育的規(guī)范化、現(xiàn)代化�；鶎狱h校的辦學(xué)方針是“三個(gè)為主”，即學(xué)習(xí)對(duì)象以農(nóng)村黨員、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部和村干部為主，學(xué)習(xí)目的以提高學(xué)員政治理論和思想認(rèn)識(shí)為主，學(xué)習(xí)主要以集中培訓(xùn)和分組討論為主。教學(xué)過程中做到理論性、針對(duì)性、靈活性并舉，使教學(xué)面向基層，緊貼實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求因人而異：鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要求他們以普通黨員的身份積極參加鄉(xiāng)黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)做到黨的路線、方針、政策熟練運(yùn)用。
二是以村3個(gè)黨員教育聯(lián)系點(diǎn)補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)教育的多樣性。主要通過支部生活、黨建活動(dòng)、例會(huì)學(xué)習(xí)、電化教育等方式，要求全體黨員正確理解黨的方針政策，并在村里積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不文明現(xiàn)象勸一勸，不衛(wèi)生地方掃一掃，鄰里間糾紛勸一勸，有困難鄰居幫一幫，積極支持配合各支部開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。同時(shí)通過積極開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織之間的協(xié)調(diào)和共建意識(shí)。根據(jù)上述方式，有效保證了黨員教育的覆蓋面和教育質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，201*年以來，全鄉(xiāng)各基層黨校共舉辦了基層支部培訓(xùn)班16期，中青年干部培訓(xùn)班5期，黨員理論讀書5期，黨建知識(shí)輔導(dǎo)班1期，各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班2期，黨課教育3期，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)受教育人數(shù)達(dá)1500余人次，參訓(xùn)面達(dá)90%以上。
三、注重實(shí)效，基層黨校辦學(xué)出成果
一分耕耘一分收獲，大膽創(chuàng)新中的韓陵鄉(xiāng)基層黨校，培養(yǎng)出了一批批創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、先鋒模范意識(shí)極強(qiáng)的學(xué)員。1、基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力明顯增強(qiáng)。通過一年的努力，全鄉(xiāng)抓基層黨校建設(shè)工作的積極性空前高漲，全鄉(xiāng)黨員隊(duì)伍的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)，基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高。
2、服務(wù)群眾的水平明顯提升。在抓基層黨校工作中，鄉(xiāng)黨委和村黨支部深入實(shí)際，把服務(wù)群眾作為開展工作的切入點(diǎn)，廣大黨員心系基層、心系群眾，為群眾辦了很多實(shí)事好事，構(gòu)筑了群眾滿意工程。在今后的工作中，我們要及時(shí)了解并切實(shí)解決基層黨校在辦學(xué)過程中遇到的困難，調(diào)動(dòng)各部門、各方面力量，共同關(guān)心和扶持基層黨校的各項(xiàng)建設(shè)。同時(shí)繼續(xù)在辦學(xué)思路上拓寬和改進(jìn)，精心組織黨員、干部參加培訓(xùn)、輪訓(xùn)，使韓陵鄉(xiāng)基層黨校真正成為“理論武裝的課堂，黨性鍛煉的熔爐，思想政治工作的陣地”。
中共韓陵鄉(xiāng)委員會(huì)
201*年12月
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海曙區(qū)**街道創(chuàng)建市級(jí)先進(jìn)示范基層黨校申報(bào)材料
**街道黨工委現(xiàn)有“兩新”組織黨委1個(gè)（下轄“兩新”組織支部37個(gè)），基層社區(qū)黨委5個(gè)，社區(qū)黨總支3個(gè)，社區(qū)黨委（黨總支）所轄支部35個(gè)，截止目前，我街道共有黨員1762名。近年來，**街道黨校以創(chuàng)建市級(jí)先進(jìn)示范基層黨校為目標(biāo)，圍繞街道工作大局，以強(qiáng)化陣地意識(shí)為入手夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，以拓寬工作思路為抓手創(chuàng)新教學(xué)方式，以注重辦學(xué)實(shí)效為歸宿發(fā)揮黨員作用，為提高街道廣大黨員干部的理論水平、道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)街道社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
一、強(qiáng)化陣地意識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)抓保障
1、轉(zhuǎn)變工作理念，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了一些新情況、新問題，廣大黨員干部需要通過不斷地學(xué)習(xí)來適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，從而進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)黨的信念。街道領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變工作理念，把黨校建設(shè)作為加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，增強(qiáng)黨的組織建設(shè)，提高黨員干部水平的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，樹立“抓黨校建設(shè)促街道工作推進(jìn)，抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展促黨校上水平”的工作理念。
2、整合師資力量，夯實(shí)組織基礎(chǔ)。要提高黨校的教學(xué)水平，離不開熱心辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子和精良的教師隊(duì)伍。在校務(wù)人員的配備上，街道黨校成立了由黨工委組織委員、宣傳委員和黨校專職人員組成的校務(wù)委員會(huì)。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，聘請(qǐng)市、區(qū)一批既熱心又有水平的黨政干部、理論工作者、高校專業(yè)政工師、市委黨校教師擔(dān)任黨校兼職教師。目前有兼職教師10人，使街道黨校教育質(zhì)量得到保證。
3、搭建教育平臺(tái)，夯實(shí)陣地基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，原來“一桌一椅辦黨�！痹絹碓讲荒芪h員，要吸引黨員積極接受教育，改善辦學(xué)條件，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段勢在必行。近年來，街道先后投入50余萬元資金，先后添置了桌椅、書刊、彩電、VCD、電腦、投影機(jī)等教育硬件。同時(shí)，社區(qū)黨員教育陣地的硬件設(shè)施也得到了明顯的改善，目前有8個(gè)社區(qū)都具備了固定的黨員教育活動(dòng)室、電化教育室，配備彩電、VCD等必要的教學(xué)設(shè)備，為社區(qū)黨組織開展黨員教育活動(dòng)提供了有力保障。
4、規(guī)范教育管理，夯實(shí)制度基礎(chǔ)。為使街道黨校教育規(guī)范有序，我們建立了黨校規(guī)范化管理制度，先后制定了《年度培訓(xùn)計(jì)劃》，《黨校工作職責(zé)》、《黨校校務(wù)委員會(huì)職責(zé)》、《黨校學(xué)員守則》、《考勤積分制度》等。各社區(qū)分校則根據(jù)自己實(shí)際，因地制宜地制訂了教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度。在嚴(yán)格的制度約束下，黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)出勤率得到了保障，街道普通黨員受訓(xùn)率已達(dá)到95%以上，黨員干部受訓(xùn)率達(dá)100%，受訓(xùn)黨員在歷年民主評(píng)議中合格率達(dá)100%。
二、拓寬工作思路，創(chuàng)新載體激活力
1、因地制宜，工作創(chuàng)新有“點(diǎn)子”。一是以街道黨校為主陣地，堅(jiān)持教育的規(guī)范化。街道黨校的辦學(xué)方針是“三個(gè)為主”：學(xué)習(xí)對(duì)象以機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部和社區(qū)黨員為主，學(xué)習(xí)目的以提高學(xué)員政治理論和思想認(rèn)識(shí)為主，學(xué)習(xí)方式主要以集中培訓(xùn)和分組討論為主。二是以社區(qū)黨校為分支，加強(qiáng)教育的滲透性。社區(qū)黨校主要通過支部生活、黨建活動(dòng)、例會(huì)學(xué)習(xí)、電化教育、每月一談等方式對(duì)社區(qū)在職、離退
休黨員進(jìn)行教育。三是以轄區(qū)單位分校為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)教育的多樣性。轄區(qū)單位分校主要通過單位內(nèi)部自我教育，不同時(shí)期形勢、任務(wù)教育，增強(qiáng)地區(qū)黨組織之間的經(jīng)驗(yàn)交流。
2、分類施教，主題活動(dòng)有“菜單”。街道黨員干部、社區(qū)黨員干部、轄區(qū)內(nèi)“兩新”組織黨員干部這三類教育對(duì)象所需的教育內(nèi)容有所差異，街道黨校通過廣泛調(diào)查，掌握其個(gè)性化需求的第一手資料，按照三類不同層次黨員的不同需求開展個(gè)性化教育，推出個(gè)性化“菜單”。對(duì)街道黨員干部推出以提高學(xué)員政治理論和思想認(rèn)識(shí)為內(nèi)容的學(xué)習(xí)“菜單”，加強(qiáng)其對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)；對(duì)社區(qū)黨員干部推出以黨的基本知識(shí)和業(yè)務(wù)能力為內(nèi)容的學(xué)習(xí)“菜單”，加強(qiáng)其基層黨務(wù)工作知識(shí)的學(xué)習(xí)；對(duì)“兩新”組織黨員干部推出以黨的路線特別是與單位密切相關(guān)的黨的經(jīng)濟(jì)方針政策為內(nèi)容的學(xué)習(xí)“菜單”，加強(qiáng)其促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。
3、實(shí)時(shí)記錄，學(xué)習(xí)教育有“積分”。為提高黨校學(xué)員上課出勤率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果，街道黨校實(shí)行“積分”制度，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄。一是課前出勤有計(jì)分。針對(duì)那些教育培訓(xùn)、專題講座、錄象觀看、外出參觀等活動(dòng)，進(jìn)行課前簽到制度，對(duì)按時(shí)參加活動(dòng)的學(xué)員進(jìn)行計(jì)分。二是會(huì)中積極有加分。針對(duì)那些討論交流會(huì)、知識(shí)競賽等參與性較強(qiáng)的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中發(fā)言積極，表現(xiàn)活躍的學(xué)員進(jìn)行加分。三是學(xué)后測試有考分。針對(duì)那些黨務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)方面的講習(xí)課，進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)束后的測試，對(duì)測試后的考分進(jìn)行記錄。
三、注重辦學(xué)成效，發(fā)揮作用映黨徽
1、發(fā)揮提高素質(zhì)作用。通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，黨員干部對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想理論有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的方針政策有了更深刻地理解，對(duì)社會(huì)上的是非有了更強(qiáng)的識(shí)別能力。通過學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，黨員干部更進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)能力和為群眾排憂解難的服務(wù)能力。
2、發(fā)揮凝聚人心作用。通過街道黨校的學(xué)習(xí)，廣大黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性觀念，通過政治理論教育學(xué)習(xí)，黨員的黨性觀念普遍增強(qiáng)，理想信念更加堅(jiān)定，力量人心更加凝聚，廣大黨員干部識(shí)大體、明大局，緊緊圍繞街道中心工作，更加積極地參加到街道和社區(qū)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
3、發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展作用。通過對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，黨員干部進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)企業(yè)的服務(wù)意識(shí)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)峻形勢下積極為企業(yè)走出困境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他們積極為街道招商引資牽線搭橋，近三年來，黨員干部累計(jì)為街道引進(jìn)企業(yè)283家，注冊(cè)資金4.3億元，促進(jìn)了街道經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展。同時(shí)社區(qū)黨校利用業(yè)余時(shí)間，積極組織下崗未就業(yè)居民進(jìn)行技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們就業(yè)能力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。
4、發(fā)揮服務(wù)群眾作用。通過學(xué)習(xí)，社區(qū)黨員服務(wù)群眾意識(shí)大為提高。他們自發(fā)成立志愿者服務(wù)隊(duì)、科普宣傳隊(duì)、義務(wù)巡邏隊(duì)、文化娛樂隊(duì)、環(huán)保護(hù)綠隊(duì)等，參與到社區(qū)的黨建、服務(wù)、文化、環(huán)境、治安等工作中，小漕社區(qū)的“135”陽光驛站、華興社區(qū)的黨員聊天吧、南塘社區(qū)的“載愛旅”黨員志愿者行動(dòng)都深受廣大群眾的喜愛。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，**街道黨校建設(shè)工作取得了長足的進(jìn)步，今后，我們街道黨校將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，完善黨校建設(shè)的長效機(jī)制，積極探索黨校管理的新途徑，進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，拓展工作思路，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力，使**街道黨校真正成為“理論武裝的課堂，黨性鍛煉的熔爐，思想政治工作的陣地”。
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