工作總結07.27

工作總結

語文組王雪琳

常言道：“在忙碌與奮斗中度過的日子是最充實也是最幸福的”，轉眼間，來到海山已半月有余，我們暑期初高中銜接班的課程也已進行過半。回顧過去兩周的教學工作，感觸頗深，期間許許多多的畫面或歡樂、或怒愁，都齊齊地向我涌來，在工作中出現(xiàn)的一些長處和不足也清晰地浮現(xiàn)在我的腦海。在這里，我將對過去兩周的教學工作進行一次詳細的總結，并對下一步的教學活動做出設想。

語文學科在暑期銜接班的主要任務是向學生講授現(xiàn)代漢語的語法知識，這不僅是要彌補學生在初中學段語法學習的缺失，更是為了給學生在高考中做好基礎題打下基礎。截止到現(xiàn)在，我所教的高一7班已經上了11節(jié)語文課，已經進行到了語法第三部分句子成分的第三課時，即倒裝句句子成分的劃分。這是現(xiàn)代漢語句子劃分向古代漢語句子劃分的重要銜接課，更是學生理解文言文各種倒裝句的重要基礎課。不得不說，學生學起來還是有一定難度的，他們不能準確快速地抓出句子的主干，而這直接決定了句子成分劃分的對錯與否，所以，加強學生抓句子主干的能力刻不容緩。在實際教學中我也有意鍛煉學生的這種能力，因為在高考作文中能準確的表情達意是最基本的要求，必須在一開始就培養(yǎng)學生的這種能力。在過去的11節(jié)課中，我們系統(tǒng)地學習了詞匯、短語、句子這現(xiàn)代漢語的三級語法單位，大家普遍詞匯這塊學的比較好，短語稍弱，碰到具有迷惑性的短語學生還是不能準確判斷，這也提醒我在以后的教學中應時不時地插入短語結構的判斷，將知識貫穿起來。

從學生的課堂反饋、隨堂練習的講練情況、以及后來針對詞匯和短語進行的專項考試的請來看，學生對詞和短語的基礎知識掌握情況不錯，在考試中遇到此類的題不易出錯。但涉及到比較難的短語結構判斷時，部分學生會出現(xiàn)判斷錯誤的現(xiàn)象。經分析，在中考中考試分數(shù)靠前的學生在學習中表現(xiàn)出的理解力與課堂紀律性都要明顯好于中考時成績偏后的學生。我認為可以協(xié)助學生設置層次目標，學習水平高的同學，對其要求相對較高，稍弱的同學可適當降低要求，待其達到一定水平在提高其目標。

可能因為是美術生的緣故，我所教的高一7班的部分同學出現(xiàn)了輕視文化課的情緒，具體表現(xiàn)在：上課不認真聽講、交頭接耳；課下不注重知識學習的連貫性；對老師的教誨聽不進去以及作業(yè)不能按時完成等方面。由于發(fā)現(xiàn)的比較早，我就及時地找到了他們的班主任，與班主任交流了這個情況，并請他協(xié)助我嚴格規(guī)范課堂紀律并培養(yǎng)學生按時交作業(yè)的習慣。經過一段時間的努力，班級里面厭學的情緒淡化了不少，并且現(xiàn)在在課堂上，學生也能張開口跟隨老師的思路回答問題了，我認為這是個不小的進步。課堂是展開教學的主陣地，課堂紀律關乎學生的學習效果，想要在短短的45分鐘內取得最優(yōu)化的效果必須有良好的課堂紀律做保證，我以后也會特別重視對課堂紀律的維護。

“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的工作，它需要我們教師時時刻刻不忘教師的本分，在任何時候都以飽滿的熱情、高度的責任心投入到教育教學中，想學生之所想，急學生之所急，時刻以學生為本。作為新教師，我們最為欠缺的就是實際的教學經驗，在教學環(huán)節(jié)的銜接、課堂的有效組織上都和老教師有不小的差距，對此，我也會經常去聽老教師的課，學習老教師教育教學的先進方法，也會多多邀請老教師去聽我的課，請老教師為我指出不足，從而查漏補缺，以期進步！

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平湖卡爾吉工程項目部每周工作匯報

（201*年7月21日～201*年7月27日）

天氣情況：7月21日～7月27日，其中雨天1天，晴天6天。一、完成情況

栓螺帽、卸貨、測標高、標高復測做好吊裝前的準備本周完成工程量噸或平方米二、下周工作計劃：

1、A軸±0.00標高位置12～9軸吊裝。下周計劃完成工程量50噸或平方米

三、工程資料、聯(lián)系單及報驗單情況：

1、基建文件管理√2、監(jiān)理資料管理√3、施工資料管理√

聯(lián)系單：項目經理：王福堂13967138187

安全管理：鄭建軍13516701375

技術員：熊銳13758157024

資料員：傅盛江15869195845

所用鋼柱及鋼梁鋼材材質為Q235B□600*30最重的為17.845t，產地：大地鋼構四、人員、機械情況：

管理人員4人，安裝人員16人

五、工程款情況：

六、需公司協(xié)調的問題：暫時沒有需要公司協(xié)調的問題

浙江大地鋼結構有限公司平湖卡爾吉工程項目部201*年7月27日

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