201*秋德育工作總結(jié)

橋頭鎮(zhèn)小學德育工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期

本學期，我校繼續(xù)以小學生日常行為規(guī)范教育為重點，積極開展“五愛”“四有”教育，實踐“公德”教育內(nèi)容，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設(shè)

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期我校認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“科學發(fā)展觀”重要論述，轉(zhuǎn)變觀念，大膽實踐，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、抓好班主任、輔導員隊伍管理

校德育領(lǐng)導小組認真組織好一學期三次的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。期中期間，德育領(lǐng)導小組對班主任輔導員的德育工作進行了小結(jié)，通過問卷調(diào)查、學生座談會、檢查家校聯(lián)系手冊等形式了解班主任輔導員的德育工作情況；同時在德育工作會議上，向全校教師作了檢查反饋，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新布置，通過檢查評選出優(yōu)秀班主任梁錦芳等四位教師，并在班主任會議作了專題經(jīng)驗交流。學校還在10月中旬舉行了以“怎么做一個優(yōu)秀的人民老師”論文比賽，通過這樣的活動，增強了教師師德情操。

3、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。與社區(qū)達成了相互支持，共同促進學校、社區(qū)建設(shè)的意向，為學校德育社區(qū)化延伸搭設(shè)了橋梁。

為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，本學期，學校分別組織了全校教師集體家庭活動，通過這次活動，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。4、重視班隊活動的開展

為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色，我校十分重視班隊活動的開展。期初擬訂班隊工作計劃，各班確定活動主題，并按計劃開展活動，少先隊定期檢查。教育活動形式多樣：有小品、詩朗誦、相聲、知識競賽等，充分展示了少先隊教育的活力，也展示了我校德育工作者對各種教育方式的熟練運用能力。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小，從學生身邊小事出發(fā)，教育有針對性，所以教育效果也相當明顯。二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。一學期來，各班主任、輔導員充分利用班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。各班還設(shè)立“競賽臺”、開展比學趕幫活動，力促學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣起了關(guān)鍵性的作用。1、重視日常安全教育

（1）開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，紅領(lǐng)巾

監(jiān)督崗每日檢查情況記入班級管理考核，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。嚴防校園安全故事的發(fā)生。（2）開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全事故的發(fā)生，校德育組以規(guī)范學生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，定期組織學生學習“小學安全常識”、“小學生日常行為規(guī)范”，重點抓好學生的“一日流程”管理，防止學生發(fā)生意外傷害事故。為加強交通安全教育，我校本學期還專門召開了安全、法制主題會議，組織全體學生觀看了交通安全、禁毒系列教育宣傳掛圖，通過講和看的形式，教育學生遵守交通規(guī)則以及認識毒品的危害性。

2．以行為規(guī)范達標活動為動力，加快學校的思想道德教育步伐。

為強化學生日常行為規(guī)范訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，我校始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和《小學生在校一日要求》教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物、禮儀教育等，并把學生的成長規(guī)律和中高年級學生的不同特點分別制定出行為習慣訓練要求和實施措施。工作中加強對學生指導，利用升旗、廣播、板報、大隊會、中隊會等形成進行強化教育，并進行班報、手抄報設(shè)計評比，加強對學生言行的監(jiān)督。這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，又為學生今后做人打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設(shè)

在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，校德育組、教導處、少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè)。

1．以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主

義、民族主義的教育。通過主題黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。

2．積極開展符合青少年實際的教育活動，樹立育人為本的思想。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)共建，根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好青少年學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育。

10月份，我校組織召開了“留守學生”座談會。座談會上，學生們傾吐了父母不在身邊時，學習、生活上遇到的困難，也說出了一些克服困難的辦法。學校領(lǐng)導、鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導也分別給“留守學生”提出了要求和希望，教育“留守學生”們克服困難，發(fā)奮努力，做品學兼優(yōu)的好學生。

為引導全校師生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚思想道德情操，自覺養(yǎng)成自律、誠信、富有社會責任感的良好行為習慣，鑄造廉潔進取的人格底色。學校以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，按照反腐倡廉工作的總體要求，圍繞黨員、干部、普通教師、學生四個層面，通過師德建設(shè)、主題活動、學科滲透、課外閱讀等行之有效的方式，大力營造廉政氛圍，積極構(gòu)建校園廉政文化。

本學期，學校每月開展心理健康知識講座，讓學生了解心理健康知識,幫助學生樹立健康的人生觀和價值觀，形成健全的人格，將培養(yǎng)學生健康心理的工作踏踏實實的落實到實處。每兩周更換一期黑板報、宣傳櫥窗，切合形勢、學校中心工作實際，每期確定主題，取得了很好的教育效果。結(jié)合學校、社會、家庭，發(fā)揮關(guān)工委組織和校外輔導員的作用，為學生健康成長創(chuàng)設(shè)一個良好的社會環(huán)境。

四、今后工作主要方向

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

擴展閱讀：201*年秋學期德育工作總結(jié)

201*年秋學期德育工作總結(jié)

#####小學

以科學發(fā)展觀為引領(lǐng),貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,以“培養(yǎng)自主能力強、行為習慣好、人格健全的個性化優(yōu)秀少年兒童”為總體目標，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，繼續(xù)堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動為載體，扎實做好各項德育工作，高質(zhì)量完成各項德育目標�，F(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

1、充分發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。本學期，我們繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負責，分管副校長具體抓，總務(wù)處、少先隊大隊部通力協(xié)作的德育管理機制。堅持每月一次德育工作例會制度，研究分析學校德育工作狀況，指出存在問題，探討解決問題的方法和對策，確定德育工作目標，把德育工作落到實處，努力提高德育工作的針對性和實效性。

2、努力提高全校教師的師德修養(yǎng)。堅持政治學習制度，學習相關(guān)的德育法規(guī)《義務(wù)教育法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，學習都寫了筆記及心得體會。大力學習校園整風活動，召開動員大會，發(fā)放整風活動宣傳方案，進行教師、學生家長問卷調(diào)查，寫心得，撰寫自查自糾稿。通過各種活動促進每位教師在思想政治上、道德品質(zhì)上，學識學風上以身作則、率先垂范，以自己的高尚人格教育和影響學生，真正成為學生的良師益友，成為全社會尊敬的人。

3、著力加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校德育工作主要的實施者和監(jiān)督者。為提高我們班主任工作的積極性，每周對班主任的工作進行公開考評、公示（文明班級的評比、文明宿舍的評比、內(nèi)宿生的管理、班會課的考勤、出操的考勤、廣播搞撰寫的質(zhì)量），有效促進了班主任工作的積極性。其次，我們堅持開好每月一次的班主任工作例會，認真總結(jié)一個月以來班主任工作中的成績，指導班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，布置下一個月的任務(wù)和工作要求，為班主任的工作思路及工作實踐注入新鮮血液。另外，我們平時還對班主任的班會課、思品課進行了常規(guī)的調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，使班主任不斷更新教育觀念、改進教育方法，提高班級管理水平和工作的責任心。4、發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用。充分發(fā)揮少先隊大隊部的主體作用，增強他們的主人翁意識，每天安排值日是少先隊小干部在校園內(nèi)對學生的衛(wèi)生、禮儀、集隊、紀律、兩操實行自主管理、檢查、評價，并把少先隊小干部的檢查結(jié)果作為評比文明班級的參考材料，有效提高了學生良好習慣的養(yǎng)成意識。每個月，由大隊輔導員定期召開小干部會議，講工作職責，說工作要求，談工作方法，議工作難點，學工作經(jīng)驗，促使小干部的工作能力逐漸得到提高。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。二、繼續(xù)堅持常規(guī)教育

1、抓好主題教育月活動。本學期針對每月的實際情況，我們今個學校確定每個月的主題分別是：養(yǎng)成教育強化月；感恩、孝敬活動月；愛國主義教育活動月。以播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花開展“尊師重教”感恩教育活動；讓“禮儀充滿校園”的養(yǎng)成教育；觀看“愛國教育片”，通過主題班會、社會實踐活動等活動方式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。2、以《####小學文明班級評比條例》、《小尖中心小學文明宿舍評比條例》為常規(guī)訓練重點，加強對學生紀律、禮儀、衛(wèi)生、勤學、勞動等五方面的基本行為準則的教育，著力培養(yǎng)學生的良好品行。每天加強對各班班容班貌、寢室、班風班紀、學風、學生儀表、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查小結(jié)糾正、每周小結(jié)評比，表揚先進班，鞭策后進班。

3、堅持升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。每周安排一個班代表進行國旗下講話、學校領(lǐng)導專題講話，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

4、充分利用好晨會和班隊課。充分利用班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育；值日領(lǐng)導堅持利用晨會總結(jié)每天學生存在的不良行為的情況，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。

5、扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內(nèi)外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學校德育處開展了一次以“做一個有道德的人”為主題班會，找出身上的不足并進行改正。同時通過開展了主題班隊會、評選班級“文明標兵”、優(yōu)秀征文等活動，讓學生活動中受到教育，使學生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。6、加強校園文化建設(shè)

開學初全校開展“迎國慶、講文明、樹新風”實踐活動，利用本班教室后的學習園地進行板報評比。十月份開展教室美化評比活動，構(gòu)建各具特色的班級文化。教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，我們開展了教室布置評比活動。在老師的指導下，學生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目，彰顯個性的班風折射出班級特色：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“全家福”增強了師生之間、學生之間的班級凝聚力。班級文化建設(shè)成為了我校另一道亮麗的風景線，得到了上級教育行政部門的充分肯定。

三、以活動育人為載體，拓展德育活動空間

把學校教育、家庭教育和社會教育有機結(jié)合起來。本學期，我們積極拓寬教育途徑，由學校向家庭、向社會延伸，形成內(nèi)外結(jié)合、全方位、立體化的開放型育人格局。重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。學期中，我校舉行了201*年秋學期家長代表會。本次會議分為三個議程：首先是劉校長就我校的“發(fā)展規(guī)劃”作了詳細的介紹，讓廣大家長了解我校的辦學思路。其次是由分管教學的朱校長介紹學校的教學情況。三是單書記開展了“問計于民”意見征集。最后，班主任、任課老師分別和家長們就班級管理、學科教學等作了交流。本次家長會目的明確，內(nèi)容豐富，受到了家長們的好評，達到了預期的效果。

回顧這個一個學期以來的工作，我們踏踏實實地走過了每一天，我們做了不少工作，取得了一些成效，但是既要看到成績又要看到不足之處，工作中還是有做得不到的地方，存在著這樣的一些問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正�；�、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3、抓好班主任“老新幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

#####小學

201*年1月10日

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