埭南小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)12-13.2

埭南小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

一學(xué)期來(lái),我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以黨的十八大精神為指針,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹(shù)形象”為工作重點(diǎn),在各級(jí)教育主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象

教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。正如葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育工作者的全部工作,就是為人師表”。所以加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。

1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,教書(shū)育人”的師德規(guī)范。為了有針對(duì)性的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),我們對(duì)教師提出以下要求:作為一名教師首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;其次,要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞ�業(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò),更沒(méi)有抱怨過(guò)。

二、加強(qiáng)班子建設(shè),全面提高工作效率

我校歷來(lái)非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工,各司其職,但同時(shí)又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員積極組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí),并深入到學(xué)生家中了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。遇到問(wèn)題及時(shí)整改,規(guī)范辦學(xué)行為,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅(jiān)持工作在第一線。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái),提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。我校教師大專(zhuān)以上學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到80%,本科學(xué)歷達(dá)15%以上。此外,學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)“拜師”結(jié)對(duì),一對(duì)一幫扶指導(dǎo),并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門(mén)組織的比賽和評(píng)比,以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),學(xué)校的硬件環(huán)境得到極大的改善,學(xué)校工作重心由硬件建設(shè)向教學(xué)教研轉(zhuǎn)移。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了"科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校"意識(shí),高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師參與校本教研,認(rèn)真組織開(kāi)展省級(jí)課題研究活動(dòng)。為適應(yīng)教育信息化的要求,學(xué)校大力支持鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、幅射作用。

四、加強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平

學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下,激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,我們?cè)O(shè)立了“校園衛(wèi)生責(zé)任崗”,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開(kāi)展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開(kāi)展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會(huì);法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校生存發(fā)展的根本,教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來(lái),我們牢固樹(shù)立“質(zhì)量強(qiáng)�！钡乃枷�,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益,教師實(shí)行集體辦公制度,學(xué)校實(shí)行封閉管理。廣大教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí),無(wú)私奉獻(xiàn),積極進(jìn)取的精神,使我校辦學(xué)效益日趨顯著,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升六、堅(jiān)持家校結(jié)合,全面提高家教質(zhì)量

以此構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ),學(xué)校教育為中心,社會(huì)教育為依托,目標(biāo)一致,內(nèi)容銜接,功能互補(bǔ),和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開(kāi)展以實(shí)地家訪為主要形式,以家長(zhǎng)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動(dòng),基本形成對(duì)學(xué)生全方面了解,全員化管理,全社會(huì)育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,全面促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái),結(jié)合課外訪萬(wàn)家活動(dòng),大大地提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),教師和家長(zhǎng)更新了觀念,達(dá)成了共識(shí)。使家長(zhǎng)明確肩上的重任,知曉家教規(guī)律,解除生活中的種種困惑,讓家長(zhǎng)們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上愛(ài)的種子,使家教落到實(shí)處。

七、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序

安全是學(xué)校的一條生命線,離開(kāi)了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識(shí),學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看視頻等各種宣傳陣地,聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書(shū),以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全“零”事故。

八、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),全面改善辦學(xué)條件

標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時(shí)代化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教學(xué)手段有效化,是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時(shí)期的教育方針,我校堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)思想,以“厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn),不斷更新教育教學(xué)理念,努力改善辦學(xué)條件,一年來(lái),學(xué)校深挖內(nèi)潛,開(kāi)源節(jié)流,精打細(xì)算,做到花小錢(qián)辦大事,不亂花一分錢(qián)。學(xué)校開(kāi)展了厲行節(jié)約活動(dòng),教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,克難奮進(jìn),改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施。

總之,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校師生的共同努力,一年來(lái),我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,校園面貌煥然一新,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造“名師”，用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

蕪湖市埭南小學(xué)二一三年七月九日

擴(kuò)展閱讀：語(yǔ)文教研組總結(jié)12-13.2

真抓實(shí)干，努力提升教研內(nèi)涵

埭南小學(xué)語(yǔ)文教研組201*-201*學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，行之有效地開(kāi)展語(yǔ)文教科研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吃透新課標(biāo)精神

為了提高教師理論水平，5月16日下午，埭南小學(xué)組織新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)，活動(dòng)由教導(dǎo)處秦溯主任主持，全校教師共同參與了此項(xiàng)活動(dòng)。

會(huì)上，鏡湖區(qū)教研室朱慶紅副主任用演示文稿的方式為老師們做了題為“探尋新思路，明確新要求，引發(fā)新思考”的講座，她從“目錄”、“課程性質(zhì)與理念”、“課程目標(biāo)與內(nèi)容”、“評(píng)價(jià)目的與意義”等方面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿與修訂稿進(jìn)行了系統(tǒng)深入地比較分析，生動(dòng)的案例、精彩的解讀博得了老師們的陣陣掌聲。二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)觀課議課活動(dòng)，提高教師集體教學(xué)水平

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了兩輪校內(nèi)觀課議課活動(dòng)：

1.埭南小學(xué)開(kāi)展新教師上堂課活動(dòng)

為了加快新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，幫助她們樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，201*年3

月26日上午，埭南小學(xué)語(yǔ)文教研組在本部多媒體教室舉行了“蕪湖市埭南小學(xué)語(yǔ)文校本研討暨新教師上堂課”活動(dòng)。

為本次活動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的是來(lái)自語(yǔ)文組的邵云、陶俊兩位新老師�；顒�(dòng)前，兩位新教師能夠深入研讀教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具�；顒�(dòng)中，新教師各顯身手，教學(xué)手段靈活多樣，課堂氣氛輕松活躍。活動(dòng)后，老師們?cè)诙嗝襟w室進(jìn)行了熱烈的討論交流，既肯定了新教師們身上的亮點(diǎn)，也有針對(duì)性地提出了一些建議和意見(jiàn)。埭南小學(xué)校長(zhǎng)查信也全程參加了此次活動(dòng)。

2.埭南小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文骨干教師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

5月14日上午，埭南小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教研組在多媒體教師開(kāi)展了語(yǔ)文骨干教師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，活動(dòng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王震老師主持，全體語(yǔ)文老師參加了本次活動(dòng)。

為本次觀摩活動(dòng)執(zhí)教的分別是來(lái)自四年級(jí)的強(qiáng)瑤琴和六年級(jí)的朱曉燕兩位校級(jí)骨干老師。他們執(zhí)教的課分別是四年級(jí)下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》（第一課時(shí)）和六年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)依依惜別》。課前兩位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，并在年級(jí)組進(jìn)行了試教；課中兩位老師努力克服由于停電而無(wú)法運(yùn)用課件的不利局面，適時(shí)改變教學(xué)策略，努力營(yíng)造教學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；課后老師們進(jìn)行了議課，大家暢所欲言，氣氛熱烈。

三、積極承辦區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，提升教研層次

201*年4月24日下午，鏡湖區(qū)“荊方地區(qū)”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在埭南小學(xué)舉行，鏡湖區(qū)教研室朱慶紅副主任、赭山

小學(xué)楊明艷老師、北塘小學(xué)蔡蘇敏老師以及來(lái)自荊方地區(qū)各校小學(xué)語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)，活動(dòng)由方村學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王孝明主持。

為本次活動(dòng)作課的是來(lái)自埭南小學(xué)的王震老師和荊山小學(xué)的蔣先娟老師，他們執(zhí)教的課分別是三年級(jí)下冊(cè)第七單元的第25課《太陽(yáng)是大家的》（第二課時(shí)）和三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第19課《七顆鉆石》（第一課時(shí)）。課前，兩位老師認(rèn)真研讀教材，明確課時(shí)任務(wù)，制定教學(xué)預(yù)案，精心設(shè)計(jì)課件，并進(jìn)行了多次試教、修改；課中，兩位老師根據(jù)分課時(shí)目標(biāo)要求，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)自埭南小學(xué)的強(qiáng)瑤琴老師、赭山小學(xué)的楊明艷老師、北塘小學(xué)的蔡蘇敏老師先后就這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。

區(qū)教研室副主任朱慶紅在總結(jié)時(shí)指出：本次活動(dòng)一改以往“骨干教師送課到�！钡男问�，由“要我參加”變?yōu)椤拔乙獏⒓印�，目的就是激發(fā)大家的教研積極性，希望荊方地區(qū)的老師們積極參加教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)教科研任務(wù)，從而促進(jìn)荊方地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教科研水平的整體提升；一節(jié)好課的呈現(xiàn)不是授課老師一個(gè)人在戰(zhàn)斗，靠的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體的力量，要發(fā)揮一個(gè)學(xué)校教科研的整體力量。她還就如何處理課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、如何適時(shí)而又貼切地使用教學(xué)激勵(lì)性語(yǔ)言等細(xì)節(jié)問(wèn)題與大家做了探討與交流。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們進(jìn)一步明確了語(yǔ)文課該怎樣上，一節(jié)語(yǔ)文課該教給學(xué)生什么。

四、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，提高師生語(yǔ)文素養(yǎng)

1.埭南小學(xué)舉行語(yǔ)文教師古詩(shī)文誦讀大賽

為了傳承中華傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)教師誦讀經(jīng)典，努力提高自身修養(yǎng)，埭南小學(xué)根據(jù)區(qū)教研室計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，于5月15日下午在多媒體教室舉行了“埭南小學(xué)語(yǔ)文教師古詩(shī)文誦讀比賽”，活動(dòng)由學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王震老師主持，埭南小學(xué)18名語(yǔ)文教師參加了此次大賽。

老師們經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，選擇最能表現(xiàn)自己朗誦水平的古詩(shī)文參加比賽。比賽中，老師們按抽簽順序上臺(tái)，在音樂(lè)和背景的襯托下，老師們或慷慨激昂，或纏綿悱惻，力求體現(xiàn)詩(shī)文的意境與豐富的內(nèi)涵，臺(tái)下的聽(tīng)眾也細(xì)細(xì)品味，一首終了，臺(tái)下報(bào)以陣陣掌聲，整個(gè)活動(dòng)在寬松愉悅的氛圍中進(jìn)行。最終來(lái)自五年級(jí)的王永干和來(lái)自二年級(jí)的盛文躍兩位老師拔得頭籌，獲得了一等獎(jiǎng)，他們也將代表學(xué)校參加鏡湖區(qū)比賽。

2.開(kāi)展學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽和抄寫(xiě)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)

為了弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族文化，深化素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生知經(jīng)典、愛(ài)經(jīng)典、讀經(jīng)典的興趣，5月28日下午，埭南小學(xué)在多媒體教室舉行了小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，來(lái)自全校18個(gè)班級(jí)的參賽選手和部分語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。

在比賽中，小選手們抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的誦讀，或伴著悠揚(yáng)音樂(lè)，或你唱我和，或齊聲誦讀，孩子們的精彩表現(xiàn)博得臺(tái)下觀眾的熱烈掌聲。經(jīng)過(guò)一下午的角逐，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)逐一產(chǎn)生。

此外埭南小學(xué)還開(kāi)展了學(xué)生抄寫(xiě)國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽活動(dòng)，活動(dòng)要求每

個(gè)班級(jí)都要在班級(jí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，低年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，中、高年級(jí)要求用鋼筆書(shū)寫(xiě)，并在此基礎(chǔ)上每班選送6幅作品上交到學(xué)校，再按低、中、高年級(jí)三個(gè)組開(kāi)展評(píng)選出一、二、三等級(jí)獎(jiǎng)若干名，并將獲得一等獎(jiǎng)的作品在校內(nèi)櫥窗展覽。

3.埭南小學(xué)組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”紅領(lǐng)巾糾正錯(cuò)別字社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入開(kāi)展，也為該校創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校營(yíng)造了良好氛圍，埭南小學(xué)于近日開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”紅領(lǐng)巾糾正錯(cuò)別字社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)由各班選出的小小推普員組成“啄木鳥(niǎo)”小組，選出小組長(zhǎng)，明確組員和小組長(zhǎng)職責(zé)，在兩位推普老師的帶領(lǐng)下先來(lái)到各個(gè)班級(jí)查找班級(jí)布置中可能存在的錯(cuò)別字，接著到學(xué)校附近的黃土塘街上的酒樓食肆、商場(chǎng)店鋪等查找錯(cuò)別字，并作好記錄，向他們提出修改意見(jiàn)。

讓學(xué)生到校園內(nèi)外去“捉一捉”錯(cuò)別字，在現(xiàn)實(shí)生活中看一看錯(cuò)別字的危害性，大大增強(qiáng)了師生正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的自覺(jué)性。

總之，通過(guò)全組教師的大力支持和積極參與，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)順利完成，提高了教師的教科研水平和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，如語(yǔ)文組教師王永干老師在鏡湖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師古詩(shī)文誦讀比賽中獲得一等獎(jiǎng)并被推薦代表鏡湖區(qū)參加市級(jí)比賽，王震老師的公開(kāi)課《太陽(yáng)是大家的》在“荊方地區(qū)”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)獲得一致好評(píng)。教研組這個(gè)平臺(tái)在這其中所發(fā)揮的引領(lǐng)和推動(dòng)作用得以

體現(xiàn)。

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