201*年元月學校工作總結(jié)

聯(lián)海港小學學校工作總結(jié)

本學期我校教育工作在上級領(lǐng)導關(guān)懷下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量進一步提高，素質(zhì)教育得到了全面推進，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導作用這學期來，領(lǐng)導班子團結(jié)一致。領(lǐng)導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來，在領(lǐng)導的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，學校領(lǐng)導班子凡事能主動與當?shù)卮逦瘯��?lián)系，向村委反映情況。

加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領(lǐng)導義不容辭的職責。學期一開始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔任主課。領(lǐng)導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領(lǐng)導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，

大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，全體教師樹立起了正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風

德育是教學之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；4、紅花少年評比把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；5、要求教師認真上好品德社會課，教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。本學期，我校堅持實施“四環(huán)”及“高效課堂”教學，積極開展四環(huán)教學公開課，全體教師參與聽課和研討交流之中，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用，同時，利用業(yè)務(wù)學習時間進行集體備課，使我校教師的教學能力得到了提升，教學成績突出。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程標準》，開齊、上足課程，不隨意增減，每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期，每月底進行月考。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢測成績及質(zhì)量分析上交教導處。教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（3）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及每周評出兩個紅旗班。效果良好。

（4）積極開展各項競賽活動。開展了手抄報比賽，書畫比賽、寫規(guī)范字、詩歌朗誦、拔河、跳繩等比賽。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了學生的一定特長。

（5）加強教學管理力度。加強學生的基礎(chǔ)知識的掌握及思想品德教育，開好每周的班會。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發(fā)放安全告家長書，就學生要注意的學習、安全等問題告知家長，要求家長管理教育好孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

2、嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。我校采用了走訪、電話訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時和家家長聯(lián)系，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩�事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度，積極開展勤工儉學。⒈學校嚴格按照上級文件標準規(guī)范收費。

⒉學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3蛋奶工程嚴格按規(guī)定執(zhí)行，及時按量發(fā)放。

回首過去，面對未來，倍感壓力很大，但我們相信，在中心學校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為海聯(lián)小學努力譜寫教育新篇！

聯(lián)海港小學

201*年元月18日

擴展閱讀：201*年元月學校工作匯報

奏響希望交響樂譜寫教育新篇章

---201*年工作匯報

在偉大中國夢的引領(lǐng)下，充實、忙碌的201*年伴隨著冬日的腳步已經(jīng)漸行漸遠了。回首過去的一年，我們每個人都會有不同的成長和收獲。那些過去的記憶已經(jīng)馨香無限，成為慰藉我們的心靈雞湯。而今天，值得珍惜和鼓勵的是，我們依舊一同攜手并進，腳步鏗鏘地走在希望的大道上。堅信在未來的日子里，我們，----教育人，將會用辛勤耕耘和無私奉獻譜寫一曲充滿希望的教育新歌，這歌聲會穿越四季，催開蓓蕾，孕育桃李，芬芳滿園！

很感謝大家過去一年來的共同堅守，與希望同行，下面我從五個方面就----中心小學201*年全年的工作向各位領(lǐng)導和同事們進行匯報。

一、中國大夢指航向道德講堂樹新風

201*年，習總書記提出了中國夢的偉大目標，為我們指明了奮斗的方向。一年來，學校在師生德育教育中廣開思路，創(chuàng)新活動模式，讓國夢在----中興小學這篇土地上生根、發(fā)芽、孕育、開花。在學生中開展了以中國夢為核心的德育教育活動，讓追夢之旅幻彩萬千。201*年4月，學校少總部面向全區(qū)進行了“我的中國夢”隊課展示活動，灞橋區(qū)少工委主席參加了本次活動，并給以了活動很高的評價。結(jié)合開學第一課活動，201*年9月學校邀請了----派出所民警對全體師生進行了法制教育活動，使師生從開學第一天起就重視法制安全工作。201*年10月，在建國64周年之際，學校又組織三至六年級學生參加了“向國旗敬禮，網(wǎng)上簽名活動”使愛國的幼苗深深植根學生的心中，更讓學生明白中國夢是每一個中國人幸福夢想的大集合。

在教師中開展了以道德講堂為核心的德育教育活動，讓師德之花馨香常在。開學之際，學校以道德講堂為核心，對全體教師進行了師德教育，讓每位教師都能明確自身的職責所在，為后期工作的良好開端打下了堅實的思想保障基礎(chǔ)。201*年6月份，我校李愛香老師代表學校參加了----教育辦舉行的“愛崗敬業(yè)，為人師表”師德演講報告會，她用自己樸素而感人的教育故事讓在場的所有人都潸然淚下。這再一次證明了我校老師崇高的師德情懷。201*年9月，在第29個教師節(jié)來臨之際，學校黨支部、工會召開了“表彰座談會”，表彰了在過去一年中師德先進，工作優(yōu)秀的10名教師代表，為全校師生樹立了身邊的楷模。建隊日前夕，學校又聘請了20名師德優(yōu)秀的老師作為中隊輔導員，為她們頒發(fā)了聘任書。10月，學校黨支部召開了“轉(zhuǎn)變作風，提高效能，狠抓落實”主題教育活動查擺問題座談會，與會黨員和教師代表都敞開心扉，認真剖析了自己的思想和工作現(xiàn)狀，進行了深刻的批評與自我批評，使師德之風呈現(xiàn)出前所未有的純潔之氣。

二、精細管理辦教育博學品雅鑄師魂

學校的精細化管理是保障學校各項工作高效運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，我校的精細化管理工作經(jīng)過近三年的探索也取得了些許經(jīng)驗。目前我校的精細化管理分為四部：我們稱之為“精細化管理四步曲：

精細管理第一步：制定了學校管理六化目標：我們結(jié)合學校實際制定了全方位，立體化學校管理六化目標：即：學校管理人本化；教師發(fā)展專業(yè)化；硬件設(shè)施標準化；校園環(huán)境品位化；中心工作精細化；常規(guī)工作制度化。管理六化目標可以說是我校的精細化管理的綱要和核心。

精細管理第二步：完善可監(jiān)控的精細化管理過程。對管理過程實施有效的監(jiān)控，是精細化管理的保證。開學初，學校召開“開學工作部署會議”，各部門在會上安排一學期的重點工作；學期結(jié)束，學校召開“期末工作總結(jié)會”各部門要進行工作小結(jié)；使學校的重點工作及完成情況陽光、透明。在學期過管理中，學校實行每周一次行政班子例會制度和行政包年級制度，確保了學校所有工作均在可監(jiān)控范圍內(nèi)，為學校領(lǐng)導班子及時調(diào)整工作方向和工作思路提供了有力保障，也是確保所有教學工作順利完成的基礎(chǔ)。

精細管理第三步--落實可操作的精細化管理措施---分為五化

第一化管理工作嚴格制度化。健全各項規(guī)章制度，明確精細化管理的內(nèi)涵，是實施精細化管理的起點；為此我校在征集教師議案的基礎(chǔ)上出臺了《希望制度集匯編》制訂了各個部門的職能，各個崗位的職責，使各項工作有章可循，便于進行精細化管理。

第二化德育工作系列化。德育工作是學校教育的基石，也是最終決定教育成敗的根本。我校非常重視德育教育，已經(jīng)形成了系列化的標準。學校少隊部會定期召開隊干部會議，研究學生管理的問題。每逢重大節(jié)日或紀念日，學校總是會開展形式多樣的德育活動。每年的三月五日學雷鋒活動；三月十二日的植樹節(jié)--愛綠、護綠活動；定期開展的消防演練活動；慶六一學校文化藝術(shù)節(jié)盛會；十月份的入隊儀式等等活動，都已經(jīng)成為我校德育教育雷打不動的活動形式，通過系列活動的開展，不僅提升了學生的綜合素質(zhì)，更重要的是凝練了學生的良好品行。

第三化教學工作主題化。教學工作是學校工作的核心，為了讓教學工作目標更加明確化，我校堅持實現(xiàn)教學工作主題化。1、堅持行政聽課，突出教學工作首要化。行政人員堅持一線代課，每周聽課不少于2節(jié)，一學期聽課不少于30節(jié)。2、帶著課堂去旅行，激發(fā)課堂教學趣味化。為了積極開發(fā)課程資源，讓課堂教學充分融入地域特色，增強課堂趣味性，201*年4月學校組織高年級學生到濱河公園開展了主題為“放飛希望”的放風箏大賽活動，使學生學會把課堂所學知識運用到實際生活中去，激發(fā)了學生學習的趣味性。3、搭建家校教育平臺，構(gòu)建教育和諧化。家校教育的緊密結(jié)合，才能使教育的效果有效和持久。為此我校每學期都至少要召開三次家長會，并以家長會為契機，對家長進行家庭教育知識的培訓。201*年6月我校邀請了----中心校的董彥軍主任為幼兒園大班家長做了題為《為孩子新生活導航》的幼小銜接培訓會；11月，學校李飛校長又為全校200多名家長做了題為《搭建家校共育平臺，奏響和諧互動樂章》的家庭教育培訓會。通過系列活動的開展，營造了互動和諧的家校教育氛圍。4、以校校行檢查為契機，促進教學工作精細化。校校行檢查是區(qū)教育局對各街辦教學目標考評的重要手段和依據(jù)，作為中心學校，我校每年都要代表----街辦接受區(qū)教育局的檢查。為此，學校以校校行檢查為契機，嚴格遵循《考核細則》，以《細則》為引領(lǐng)，精心策劃各項教學活動，重視活動過程及資料的收集和整理。每學期教導處、少隊部、后勤處僅校校行檢查就要收集整理資料近300余盒。學校的精細化管理也受到了檢查組領(lǐng)導的肯定和好評。5、開展希望課堂教學評優(yōu)，提倡課堂教學模式化；201*年10月，我校開展了“第二屆希望杯課堂教學大賽”活動，使希望課堂教學模式越來越成熟化。6、以校長公開課為窗口，推薦“希望課堂”模式；11月，校長參加了灞橋區(qū)第六屆主管教學領(lǐng)導公開課展示活動，在課堂教學中，希望課堂教學模式中的“希望之聲”環(huán)節(jié)受到了聽課領(lǐng)導和教師的肯定。7、創(chuàng)新質(zhì)量分析形式，三方立體反思常規(guī)化。質(zhì)量分析是教學工作中的反思環(huán)節(jié)，我校一改過去傳統(tǒng)的質(zhì)量分析方式，除了教師參與質(zhì)量分析之外，還邀請家長和學生也加入到質(zhì)量分析的行列中來，通過學生對學習方式方法的分析，家長對家庭教育成敗的分析，形成了教師、學生、家長三方立體的反思模式，使質(zhì)量分析的作用更加有效，也為日后的教學指明了方向。8、豐富大學區(qū)活動，優(yōu)質(zhì)資源共享化。大學區(qū)概念的提出，是實施教育優(yōu)質(zhì)資源共享的有力手段。為了積極響應(yīng)市區(qū)教育局和----中心校的文件精神，我校與東城二小、牛寺小學開展了多種形式的大學區(qū)聯(lián)誼活動。5月、10月我校與牛寺小學開展了2次大學區(qū)教學研討活動；在201*屆畢業(yè)生離校前夕，我校與牛寺小學又開展了“感恩母校，放飛希望”畢業(yè)生宣言儀式；六一，我校與東城二小開展了“大學區(qū)大德育大舞臺”紅領(lǐng)巾相約中國夢學生素質(zhì)展示活動；11月東城二小大學區(qū)送課下�；顒釉谖倚�圓滿舉行。大學區(qū)活動的開展，打開了一扇優(yōu)質(zhì)資源共享的窗口，讓我們有更多的機會相互學習，共同提高。9精細保教工作，幼兒教育責任化。一年來，我校的幼兒教育真正做到了是精細管理，精心保教。在師資缺乏，生源增加的情況下，幼兒教師用超強的責任心出色的完成了保教任務(wù)，在學區(qū)家長中贏得了信任。

第四化教科研工作實用化：教科研工作是提升教學質(zhì)量的有力推手。我校很重視教科研工作的實用化。除了日常的教研活動，學校提倡把教科研工作做小、做細、做實。每周一問的教研形式，以年級組為單位把教師身邊發(fā)生的教學問題及時進行匯總、研究、解決，最大限度的體現(xiàn)了教科研的實用化。一年來，學校共收集整理有效的每周一問教研單200余份。2、以六步教研法為核心，引領(lǐng)教科研工作實效。201*年11月，語文教研組面向全辦公開展示了我校的“六步教研法”，中心校董彥軍主任高度評價了我校的“六步”教研模式；3、教科研工作結(jié)碩果：一年來有兩項課題結(jié)題：區(qū)級一項，市級一項，201*年9月，市級小課題兩項立項。

第五化大后勤管理工作主動化。要使師生在校的生活、學習、活動安全、有序、舒適地開展，要使教育教學工作沒有后顧之憂，大后勤管理工作就是這一切的保障。為此，學校所有人員都積極參與到了大后勤管理的工作中來。班主任會主動管理好班級工作，副班主任會主動查看清潔區(qū)的衛(wèi)生情況；總務(wù)處會定期查看學校安全、修復損壞的教學設(shè)備；維護學校綠化工作；少隊部定期開展安全教育；各部門各司其職，學校教育教學工作高效運轉(zhuǎn)。精細管理第四步：注重精細化管理反饋的結(jié)果。

要使精細化管理不斷上臺階，那就一定要有反饋，因為有反饋才有提高，只有反饋，才能實現(xiàn)管理的轉(zhuǎn)型。我校在精細化管理反饋中的做法是1、教職工監(jiān)督領(lǐng)導班子：學期末學校的領(lǐng)導班子要向教職工述職，接受群眾的考核。2、對教職工的考核采取學生、家長、行政三位一體考核。3、公平、公正、公開的陽光操作使績效考核發(fā)揮最大激勵作用。通過德能勤績四個方面的綜合考核，形成每學期的績效考核資料。做到了獎勤罰懶，調(diào)動了教師工作積極性。以上是我校精細化管理的四步曲，如果說這四步奏響了希望教育的主題曲，那么打造博學品雅的希望名師團隊，則是培養(yǎng)----教育這個交響樂團的演奏家。

針對教師培養(yǎng)我們采取了四級階梯培訓。一級階梯是教師自修培訓；二級階梯是學校校本培訓；三級階梯是走出去請進來；四級階梯是依托學校骨干教師團隊。

在第一階梯中，學校制定各類教師培訓規(guī)劃，教師進行自修培訓，提升自身素養(yǎng)。

在第二階梯中，以同伴互助、每周一薦、每月一次集中培訓的形式，加強教師校本培訓力度，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

在第三階梯中，學校鼓勵教師走出去，積極參加各級各類培訓，201*年我校外出參加培訓的教師達到了55人次，平均每人一次。其中，李校長參加了南京培訓；許西鳳老師在臨潼參加了為期兩個月的省級骨干教師培訓；郭晨去廣州老師參加了為期一周的骨干班主任培訓。學校還邀請外出參加學習的老師把所學新理念回校后與大家交流；促進教師的共同提升。除此之外，學校還邀請名家進入學校，指導教師成長。201*年6月，----中心校邀請了著名的省級名師馬俊華老師對學校老師進行了培訓。下面請大家欣賞郭晨老師去廣州培訓帶回的照片資料。

在第四階梯中：依托骨干教師，成立“希望之師”工作室，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用。截止今年，我校的區(qū)、市級教學能手和骨干教師已達到15人。我校的骨干教師團隊已經(jīng)形成。這支團隊在學校的教育教學中起到了積極的示范引領(lǐng)作用。

三、素質(zhì)教育為核心，社團活動展特長

素質(zhì)教育是希望教育這部交響樂中最精彩紛呈的部分。學校的每位師生都各展所長，為這部交響樂增添自己獨特的魅力之音。201*年4月學校開展了“擁抱健康，快樂你我”為主題的體操比賽。6月份開展了“大學區(qū)、大德育、大舞臺“紅領(lǐng)巾相約中國夢學生素質(zhì)展演活動；10月份召開了201*年秋季運動會；11月開展了第十二屆青少年科普知識競賽。12月底，以“歡慶元旦我們的節(jié)日”為主題，學校開展了學生書畫作品展，在塑夢苑和文化長廊中懸掛了上百幅學生優(yōu)秀作品。一年來，在學生中開展各種手抄報、中國正能量手抄報、科幻畫等活動，收集近千份優(yōu)秀手抄報稿件。為了提升素質(zhì)教育的質(zhì)量，豐富的學生的社團活動，發(fā)展學生的個性特長，學校與區(qū)青少年活動中心聯(lián)合開設(shè)了拉丁舞、跆拳道、兒童畫、希望小記者團、少年足球、書法、英語等六個社團。為學生的個性特長發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。201*年10月學校組織小記者團去少華山進行了采風活動，讓學生充分融入大自然，融入生活，感悟生活�；匦：�，學校又將小記者的優(yōu)秀攝影作品和感悟文字進行了整理編輯，形成了“少華行作品展”，并組織全校師生進行了參觀。

四、夯實基礎(chǔ)求發(fā)展，文化立校寄希望

文化是一所學校的靈魂，希望文化的建設(shè)，理所當然的成為希望教育這部交響曲的靈魂。

1、在希望文化建設(shè)已經(jīng)基本成型的成型之后，繼承和發(fā)揚希望文化精神，不斷推動學校文化建設(shè)內(nèi)涵深入發(fā)展就成為當務(wù)之急。201*年6月，經(jīng)過近半年的修改、定稿，《希望文化內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃》正式出稿，為今后三年之內(nèi)希望文化的內(nèi)涵建設(shè)描繪了一副美麗的藍圖。經(jīng)過暑期的加班建設(shè)，完成了《三年規(guī)劃》中提出的三個部室的建設(shè)，并順利通過了上級領(lǐng)導的驗收。11月，----中心校又組織全辦的行政人員參觀了我區(qū)第三批文化建設(shè)單位，讓大家不斷汲取新的靈感，在學校文化建設(shè)的道路上不斷前進。12月，區(qū)督導室領(lǐng)導檢查學校落實徐局提出四項工作的完成情況時，對我校的精細化管理和文化內(nèi)涵發(fā)展工作給予了高度肯定。

2、以希望文化為背景，開展教師活動，豐富教育底蘊。學校在三月份開展了迎三八婦女節(jié)，教工趣味運動會；十月份開展了教工拔河比賽；在元旦來臨之際，組織教職工開展“希望杯書寫人生，喜迎新年”書寫大賽活動。一系列活動的開展讓教職工在希望文化的浸潤下不斷豐盈自己的教育人生，與希望文化共同成長。

深冬時節(jié)，讓我們再次回眸我們校園的美麗畫面。五、精誠協(xié)作結(jié)碩果，繼往開來譜新歌

一年來，在全體教職工的共同努力下，學校的教育教學取得了豐碩成果。201*年3月，學校榮獲西安市素質(zhì)教育優(yōu)秀學校榮譽稱號；4月，榮獲西安市文明單位榮譽稱號；同月，西安市鄉(xiāng)村學校少年宮在我校正式掛牌。一年來共有支軍華、李愛香等30余位教師的論文榮獲區(qū)級以上獎勵；李愛香老師所帶班級榮獲西安市先進班集體榮譽稱號；倪瀚祥、孫欣然、吳娜娜、蘇妍等58位同學分別榮獲區(qū)級以上各類嘉獎。

歲月如歌聲聲遠，事業(yè)如棋局局新。在未來的日子里，我們將圍繞中國夢的目標，繼續(xù)做好以下六項工作。1繼續(xù)深入實現(xiàn)精細化管理工作；2建設(shè)希望名師團隊，擴大團隊規(guī)模，提升團隊效能；3細化希望課堂模式，使之更加完善；4增加社團數(shù)量，提高活動質(zhì)量；5深入希望文化建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展工作；6力爭邁入我區(qū)名校的行列。

最后，讓我以習總書記的語錄與大家共勉！

人民對美好生活的向往就是我們的奮。像愛自己父母一樣愛老斗目標。像愛自己父母一樣愛老百姓。功成不必在我。干在實處，走在前列。

謀求自己過的好，必須要讓別人過的好。清清白白做人。

人民群眾是我們力量的源泉。

看完席總書記的語錄后，我自己的一些感悟師生是學校工作前進的動力。

師生的成長和發(fā)展就是學校發(fā)展的方向。像愛自己的家人一樣關(guān)愛師生。承前啟后，推動工作。腳踏實地，努力向前。

要讓自己，必須先讓別人愉悅。輕松做人，踏實為教！-----李飛

值此新春佳節(jié)即將來臨之家，我代表學校行政班子祝：全體教職工新春愉快闔家幸福萬事如意。謝謝大家！

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