豐樂學(xué)區(qū)沙城小學(xué)德育工作總結(jié)

豐樂學(xué)區(qū)沙城小學(xué)德育工作計(jì)劃

為把學(xué)校建設(shè)成為文明禮儀學(xué)校，大力營造“以德治�！�

氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，這學(xué)期本校德育工作要認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面開展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

具體工作：

1、加強(qiáng)校園文化，班級(jí)文化建設(shè)，充分利用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，教室內(nèi)宣傳欄，環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行班主任工作常規(guī)檢查，對(duì)常規(guī)工作一月一次考評(píng)，公布考核成績。

3、加強(qiáng)少兒法制教育。利用班會(huì)、校會(huì)、聘請(qǐng)法制副校長，專家講座等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生知法、守法、護(hù)法。

4、讓主題班會(huì)成為學(xué)生自我管理的主陣地，家長開放日，利用節(jié)日在學(xué)生中開展思想教育，讓學(xué)生家長參與到班級(jí)活動(dòng)中來，齊抓共管，

5、開展豐富多彩的安全活動(dòng)，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課，思品課、科學(xué)滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能教育�？傊�，學(xué)校德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德為目標(biāo)全方位展開，確保學(xué)生受到安全知識(shí)、法律知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，了解社會(huì)、關(guān)注學(xué)校和自身發(fā)展。

201*年3月2日

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德育工作總結(jié)

阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作回顧總結(jié)如下：一、取得成果

在過去的一學(xué)期中，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《未成年人保護(hù)法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級(jí)德育工作會(huì)議精神，以加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、德育課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育制度建設(shè)為重點(diǎn)，以理想信念教育、誠實(shí)守信教育、生命教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育為抓手，以健全各項(xiàng)德育制度為保障，采取有效措施，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。本學(xué)期我校順利通過教育局“三美教育”檢查驗(yàn)收，成功舉辦鎮(zhèn)“三美教育”現(xiàn)場會(huì)，在教育局“三美教育大家談”征文活動(dòng)中，我校有3位教師2位同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，有2位同學(xué)被授予徐州市“四好少年”榮譽(yù)稱號(hào)。二、具體做法

1、努力抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師的德育意識(shí)

我們?cè)诶�用政治學(xué)習(xí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時(shí)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體抓，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。突出“以人為本”的育人理念，，要求每位教師要“用優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)看待每一位學(xué)生，用名師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每一天的行為”、“一言一行成為學(xué)生的榜樣”，“讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路”，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化了育人環(huán)境。我們重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織班主任老師定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和工作研討、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng)。在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。本學(xué)期，為使新上崗班主任迅速成長起來，我們開展了校內(nèi)新老班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。同時(shí)，我們每月全方位地對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，內(nèi)容主要包括：班主任所帶班級(jí)的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)常規(guī)競賽成績、班級(jí)參與活動(dòng)情況、德困生、學(xué)困生幫扶情況記錄以及班主任手冊(cè)等。以查閱和學(xué)生問卷的形式來了解班主任工作的成效。一學(xué)期中，每位班主任能認(rèn)真完成了一篇有質(zhì)量的教育論文，每月寫好一篇教育心得，并推薦優(yōu)秀教育隨筆、教育論文向有關(guān)報(bào)刊雜志投稿。2、以活動(dòng)為載體，拓展德育工作實(shí)施平臺(tái)。

小學(xué)德育教育的實(shí)施，靠說教是行不通的，只有通過孩子們喜聞樂見、生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，寓目標(biāo)于活動(dòng)中，把他們吸引到活動(dòng)中來，親身參與其中，從中獲得真切的體驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

本學(xué)期中，我們將把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。首先從養(yǎng)成教育入手，從每一天的常規(guī)入手，進(jìn)一步完善了《北堯小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)行了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，并開展了《小學(xué)生守則》知識(shí)競賽，“美行在身邊”手抄報(bào)評(píng)比，“美行兒歌、童謠”背誦比賽等。其次，我們針對(duì)原有的校務(wù)日志比較片面，進(jìn)行了改制，制定了我們學(xué)校自己的校務(wù)檢查日志，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)的檢查督促力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加全面更加合理地量化管理，進(jìn)一步規(guī)范了小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，激勵(lì)著他們發(fā)揮班級(jí)小主人的作用，人人為班級(jí)增光，不斷提高了孩子們進(jìn)行自我教育、自我管理的能力。我們繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)，每月一評(píng)比，檢查考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。以確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。既激發(fā)了師生的工作、學(xué)習(xí)熱情，又提高了學(xué)校的辦學(xué)管理水平，更使學(xué)校的精細(xì)化管理更上了一層樓。使全校形成班班爭先的比學(xué)趕超的良好氛圍。再有，我們還開展了“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

我們加大了校園文明、校園衛(wèi)生等方面的督查力度，從規(guī)范學(xué)生日常課桌椅的擺放、包干區(qū)的衛(wèi)生入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。進(jìn)入校園，隨時(shí)可以見到整潔優(yōu)美的環(huán)境，整齊劃一的桌椅擺放。

我們抓住每一個(gè)教育契機(jī)，開展了豐富多彩的活動(dòng)。我們利用國旗下講話、宣傳畫廊、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、晨周會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行了“教師節(jié)贊禮”、“慶‘國慶’手抄報(bào)”比賽、“元旦聯(lián)歡會(huì)”等節(jié)日教育。

我們本著“多一把衡量學(xué)生的尺子”的原則，開展了“陽光下成長”學(xué)生才藝展演活動(dòng)。全校同學(xué)在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上推選出了優(yōu)勝選手參加全校性的各類展示活動(dòng)，同學(xué)們十分自信地展示了自己的一技之長，這一活動(dòng)成功地為學(xué)生展示自己提供了舞臺(tái)，深受同學(xué)們的喜愛。

我們繼續(xù)開展了“書香伴成長”讀書活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情�；顒�(dòng)中，一本本書就像一位位名師給同學(xué)們以啟迪，“采蜜集”中有孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讀書感悟，“讀書感言”欄目中，同學(xué)們暢所欲言，知識(shí)競賽讓大家享受到了讀書的快樂真正營造出了一個(gè)濃濃的書香校園，同學(xué)們?cè)跁�的海洋中自由地遨游，不斷地豐富著自己的精神世界。

開展生命教育，培養(yǎng)學(xué)生完美人格。生命教育是教育的基點(diǎn)，是教育回歸

本真，是以人為本，人文關(guān)懷教育理念的具體落實(shí)，是促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的系統(tǒng)工程。“生活就是一種學(xué)習(xí)，生命就是一種體驗(yàn)�！鄙�命教育關(guān)注人的生長發(fā)育與生命健康，所以生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂，體會(huì)生命的價(jià)值和美好。我們通過上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀、學(xué)習(xí)之友欄目等形式，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足下。3、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

本學(xué)期，我們舉行了各年級(jí)家長會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通。我們對(duì)家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見。為了更多地孩子們?cè)陔p休日、十一長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。

4、改革評(píng)價(jià)制度，讓孩子們享受成功愉悅。

在本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施“我能行，我很棒！”----促進(jìn)學(xué)生健康成長的評(píng)價(jià)方案。旨在為了讓更多的孩子通過自己的努力，在品德上成為“勤勞寶貝”、“節(jié)儉寶貝”、“文明寶貝”、“服務(wù)寶貝”，在學(xué)科競賽中成為“小詩仙”、“小作家”、“小數(shù)學(xué)家”、“神算手”、“小健將”、“小博士”、“小音樂家”、“小畫家”、“小巧手”、“小書法家”在評(píng)比中，我們更重視孩子們平時(shí)的表現(xiàn)，重視評(píng)比過程對(duì)他們所起到的教育作用。學(xué)期結(jié)束時(shí)，全校評(píng)出了各班的“十佳學(xué)生”和各種“特長學(xué)生”。讓學(xué)生從中享受成功的喜悅。

總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地走過來的，并且，我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去，朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人才的目標(biāo)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。5、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校是社會(huì)文明和進(jìn)步的象征，反映著一個(gè)地區(qū)文明程度和文化底蘊(yùn),作為教育工作者,我們始終努力使學(xué)校成為安全、文明、和諧、健康的成長環(huán)境。學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。本學(xué)期，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園目標(biāo)，進(jìn)一步深入開展安全教育，從衛(wèi)生、交通、法制、消防、禁毒等多方面著手工作。做到：有計(jì)劃、有措施、有責(zé)任狀、有過程、有記錄、有評(píng)比、有獎(jiǎng)罰、有總結(jié)；還做到：月月查，周周提，天天講，時(shí)時(shí)關(guān)注。在我們的共同努力下，學(xué)校杜絕了攜帶管制刀具，杜絕了危害事故，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并順利通過了市平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗(yàn)收。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦,把安全工作放在壓倒一切

工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來未發(fā)生一起安全事故未發(fā)生。三、存在問題

雖然我們?cè)诘掠�工作上取得了可喜的成績，但是我們認(rèn)為我們的工作還存在著多多少少的問題，個(gè)別學(xué)生思想不積極向上，部分教師學(xué)生安全意識(shí)淡薄等。今后，我校將會(huì)結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校德育工作總結(jié)

阿湖鎮(zhèn)北堯小學(xué)

201*.1

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