圖書室管理工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度圖書室管理

工作總結(jié)

柳樹(shù)口中心小學(xué)

學(xué)校圖書室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分，圖書室這塊陣地顯得及其重要，其擔(dān)負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合這學(xué)期圖書室的工作情況，作如下的總結(jié)：

一、科學(xué)管理、認(rèn)真做好流通、服務(wù)工作

圖書充分利用有限條件，對(duì)部分新書和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架。對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書的管理形式，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語(yǔ)言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。本學(xué)年我校的學(xué)生積極地前來(lái)圖書室借閱課外書籍。

二、開(kāi)展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

開(kāi)展讀書活動(dòng)也是圖書室的天職。通過(guò)讀書活動(dòng)，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的目的。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀書寫作工程”，定期安排全體教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)相關(guān)書刊資料并寫好讀書筆記。利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。我們還要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀后感、讀書心得。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)

生讀書筆記、讀后感進(jìn)行交流、展評(píng)。三、學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍也是搞好圖書室工作的有力保障，針對(duì)學(xué)校圖書室學(xué)生來(lái)管理這一特點(diǎn)，在三至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫(kù)整理、維護(hù)秩序，并且協(xié)助管理員做好圖書室的宣傳工作。學(xué)期結(jié)束評(píng)選了一批在平時(shí)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員，并進(jìn)行表彰。四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本學(xué)期我校舉辦了學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)的分類、排架、借閱的方法以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用方法，通過(guò)此次的培訓(xùn)使學(xué)生圖書管理員更加熟練地掌握了圖書室的管理工作。圖書室的成員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫圖書室論文，努力提高自身的專業(yè)水平。

一個(gè)出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

201*-201*學(xué)年度圖書室管理

工作總結(jié)

柳樹(shù)口中心小學(xué)

學(xué)校圖書室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分，圖書室這塊陣地顯得及其重要，其擔(dān)負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合這學(xué)期圖書室的工作情況，作如下的總結(jié)：

一、科學(xué)管理、認(rèn)真做好流通、服務(wù)工作

圖書充分利用有限條件，對(duì)部分新書和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架。對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書的管理形式，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語(yǔ)言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。本學(xué)年我校的學(xué)生積極地前來(lái)圖書室借閱課外書籍。

二、開(kāi)展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

開(kāi)展讀書活動(dòng)也是圖書室的天職。通過(guò)讀書活動(dòng)，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的目的。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀書寫作工程”，定期安排全體教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)相關(guān)書刊資料并寫好讀書筆記。利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。我們還要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀后感、讀書心得。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)

生讀書筆記、讀后感進(jìn)行交流、展評(píng)。三、學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍也是搞好圖書室工作的有力保障，針對(duì)學(xué)校圖書室學(xué)生來(lái)管理這一特點(diǎn)，在三至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫(kù)整理、維護(hù)秩序，并且協(xié)助管理員做好圖書室的宣傳工作。學(xué)期結(jié)束評(píng)選了一批在平時(shí)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員，并進(jìn)行表彰。四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本學(xué)期我校舉辦了學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)的分類、排架、借閱的方法以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用方法，通過(guò)此次的培訓(xùn)使學(xué)生圖書管理員更加熟練地掌握了圖書室的管理工作。圖書室的成員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫圖書室論文，努力提高自身的專業(yè)水平。

一個(gè)出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

201*-201*學(xué)年度圖書室管理

工作總結(jié)

柳樹(shù)口中心小學(xué)

學(xué)校圖書室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分，圖書室這塊陣地顯得及其重要，其擔(dān)負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合這學(xué)期圖書室的工作情況，作如下的總結(jié)：

一、科學(xué)管理、認(rèn)真做好流通、服務(wù)工作

圖書充分利用有限條件，對(duì)部分新書和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架。對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書的管理形式，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語(yǔ)言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。本學(xué)年我校的學(xué)生積極地前來(lái)圖書室借閱課外書籍。

二、開(kāi)展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

開(kāi)展讀書活動(dòng)也是圖書室的天職。通過(guò)讀書活動(dòng)，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的目的。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀書寫作工程”，定期安排全體教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)相關(guān)書刊資料并寫好讀書筆記。利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。我們還要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀后感、讀書心得。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)

生讀書筆記、讀后感進(jìn)行交流、展評(píng)。三、學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍也是搞好圖書室工作的有力保障，針對(duì)學(xué)校圖書室學(xué)生來(lái)管理這一特點(diǎn)，在三至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫(kù)整理、維護(hù)秩序，并且協(xié)助管理員做好圖書室的宣傳工作。學(xué)期結(jié)束評(píng)選了一批在平時(shí)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員，并進(jìn)行表彰。四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本學(xué)期我校舉辦了學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)的分類、排架、借閱的方法以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用方法，通過(guò)此次的培訓(xùn)使學(xué)生圖書管理員更加熟練地掌握了圖書室的管理工作。圖書室的成員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫圖書室論文，努力提高自身的專業(yè)水平。

一個(gè)出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：圖書室管理工作總結(jié)

彭州市桂花鎮(zhèn)豐樂(lè)九年制學(xué)校

圖書室管理工作總結(jié)

學(xué)校圖書室是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個(gè)重要組成部分，圖書室這塊陣地顯得及其重要，其擔(dān)負(fù)著實(shí)施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合這學(xué)期圖書室的工作情況，作如下的總結(jié)：一、科學(xué)管理、認(rèn)真做好流通、服務(wù)工作

圖書充分利用有限條件，對(duì)部分新書和音像制品進(jìn)行分類、編目和上架。對(duì)全校師生實(shí)行全開(kāi)架和定期借還圖書的管理形式，根據(jù)讀者的年齡特點(diǎn)推薦一些思想性、科學(xué)性強(qiáng)；文字優(yōu)美、語(yǔ)言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。本學(xué)年我校的學(xué)生積極地前來(lái)圖書室借閱課外書籍。

二、開(kāi)展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

開(kāi)展讀書活動(dòng)也是圖書室的天職。通過(guò)讀書活動(dòng)，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的目的。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“讀書寫作工程”，定期安排全體教師進(jìn)入閱覽室學(xué)習(xí)相關(guān)書刊資料并寫好讀書筆記。

利用學(xué)生閱讀課的時(shí)間鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加了他們的詞匯量，以便在今后在讀讀寫寫中加以運(yùn)用。我們還要求中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記加以歸類，進(jìn)行對(duì)

照比較，寫出自己的感受，要求他們寫好讀后感、讀書心得。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生讀書筆記、讀后感進(jìn)行交流、展評(píng)。三、學(xué)生管理員隊(duì)伍建設(shè)

一支強(qiáng)有力的學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍也是搞好圖書室工作的有力保障，針對(duì)學(xué)校圖書室學(xué)生來(lái)管理這一特點(diǎn)，在三至六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借還、書庫(kù)整理、維護(hù)秩序，并且協(xié)助管理員做好圖書室的宣傳工作。學(xué)期結(jié)束評(píng)選了一批在平時(shí)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員，并進(jìn)行表彰。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本學(xué)期我校舉辦了第一期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容包括文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)的分類、排架、借閱的方法以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用方法，通過(guò)此次的培訓(xùn)使學(xué)生圖書管理員更加熟練地掌握了圖書室的管理工作。

圖書室的成員積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫圖書室論文，努力提高自身的專業(yè)水平。

一個(gè)出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。

友情提示：本文中關(guān)于《圖書室管理工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，圖書室管理工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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