201*年工作總結(jié)報告：趙志群

張總經(jīng)理您好

首先，非常感感謝我有幸成為天辰恒正商務部的一，同時也感謝張紅利副總對我的信任和厚愛。我自201*年11月11日正式進入天辰恒正商務部，剛開始在材料部了解鋼筋的一些初步知識和工地交接流程，從一個對鋼筋和工地行業(yè)的白丁慢慢滲入到公司的運營體系，也讓我從一個門外漢漸漸熟悉我的工作流程。由于我之前從沒接觸過這個行業(yè)，所以通過這階段系統(tǒng)的學習，現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟悉業(yè)務流程，張紅麗副總敢于人用一個門外漢讓我發(fā)自心底欽佩，同事之間的融合溝通和細心的對我的業(yè)務進行指導，給了我從未有過的溫暖，讓我能夠盡快的融入天辰恒正的工作環(huán)境，并產(chǎn)生了濃厚的情趣和眷戀，隨著公司穩(wěn)步發(fā)展，我相信我會在不斷的學習中能更好的提高自己的業(yè)務能力和天辰恒正一起努力成長，感公司了我一個成長和發(fā)展的機會，我愿意為公司貢獻出我自己最大的努力，愿我的努力能給給公司添磚加瓦，能為公司發(fā)展的途中盡我一份微薄的力量

光陰似箭一轉(zhuǎn)眼我進公司三個月了,我個人感覺公司前景非常廣闊，我愿意融入天辰恒正這個和諧的大家庭中生根發(fā)芽并且伴隨天辰恒正的大家庭茁壯成長，在新的一年開始之際我會努力做好的我具體本職工作：

1、鋼筋的銷售【虛心向張紅麗副總學習經(jīng)驗和技巧】2、鋼筋的采購【協(xié)助張紅麗副總爭取以最低的價格采購鋼筋】3、送鋼筋【拓寬渠道、開拓業(yè)務、爭取利益最大化】①：項目送鋼筋

②：加工廠送鋼筋【并及時計算出鋼筋下差、能迅速掌握鋼筋走向】4、拓寬套筒、馬鐙業(yè)務，爭取尋找到價位低質(zhì)量高的廠家，突破局限性

5、尋找新的項目、協(xié)助張紅麗副總做好新項目開發(fā)的工作在領導和同事們的關懷和指導下，我自己通過不懈努力，在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨；在工作上，嚴于律己，有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動，在以后的工作開展中我會努力積極開拓創(chuàng)新，由于缺乏工作經(jīng)驗，一心想干點事情，做點成績，可能出現(xiàn)工作中的失誤，以后我會盡力改正，爭取在以后的工作中零失誤。工作的方式、方法也有待領導、同事的進一步指導、改進。以便自己以后能夠較好地完成各項工作任務。

此致

商務部：趙志群天辰恒正金屬結(jié)構(gòu)廠201*年01月17日

擴展閱讀：商務管理團隊201*-201*學年下學期總結(jié)

應用外語系商務管理項目團隊工作總結(jié)

（201*年春學期）

一.工作描述

商務管理項目團隊于本學期正式成立，成立之后，多次參加系部有關教學會議，討論有關專業(yè)群的建設。在系領導的組織指導下，經(jīng)過相關調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)論，應用外語系各團隊主任和教學骨干討論確定商務管理團隊所負責的專業(yè)群平臺課為：企業(yè)管理、人力資源管理、文秘實務、社交禮儀和市場營銷5門課程。課程確定后，參與了旅游英語、應用德語、商務英語和商務日語4個專業(yè)201*級人才培養(yǎng)方案的制定，并組織團隊成員討論201*級本團隊5門課程的課程標準及課程教材使用。二.工作中取得的成績1．確定專業(yè)平臺課程

通過企業(yè)專家的討論、對學生的訪談、團隊的研討等方式，應用外語系4個專業(yè)確定了5門專業(yè)平臺課程。2．參與201*級人才培養(yǎng)方案的制定

配合應用外語系4個專業(yè)制定201*級人才培養(yǎng)方案，提出5門專業(yè)平臺課的課程目標及考核方式等。3．制定201*級平臺課課程標準

確定團隊老師主選方向，分別制定相關課程標準初稿，全體成員共同討論每一個課程標準，以求每份課程標準設計合理，描述準確。4．挑選課程教材

根據(jù)相關老師挑選的教材，根據(jù)所選原因，探討教材選擇的合理性，確定與課程體系和學生需求相符合的教材。三.工作中存在的問題1.課程名稱定位不足

根據(jù)趙志群教授的建議，《市場營銷》這門課程課程名稱不夠準確，建議改為《市場營銷實務》。2.師資隊伍力量單薄

現(xiàn)團隊成員共6位，其中專任教師2位，4位校內(nèi)兼職教師。不少教師原專業(yè)并非管理類學科，需老師們在教學中多研究、多思考、多學習。師資隊伍中缺乏企業(yè)兼職教師。四.擬采取的措施

1.逐步完善授課教師對每門課程的課程體系把握，并針對不同的專業(yè)選擇教學內(nèi)容和教學方法。

2.加強師資隊伍的培訓，營造團隊合作進行教科研的氣氛，對于教學和科研共同探討、共同參與。

3.加強與企業(yè)合作，與企業(yè)相關管理人員多聯(lián)系，多探討。

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