201*年班主任工作總結(jié)
201*年上期班主任工作總結(jié)
班主任是學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任工作,直接影響著每
一個學(xué)生在德智體各方面的健康成長,影響著他們一生的道路,所以每個班主任身上的擔(dān)子是沉重的。班主任工作是辛苦的、創(chuàng)造性的勞動,同時也充滿著育人的科學(xué)。
作為班主任,首先必須具備良好的師德修養(yǎng),這也是作為教師應(yīng)具備的基本條件。因為教師的一言一行,一舉一動都會直接對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在學(xué)生的心目中,老師都是正直、無私、公正而又充滿愛心的。所以,時時處處我都想到自己是一個老師,嚴(yán)格要求自己。身教重于言傳,無形之中,給學(xué)生一個表率作用。
首先要熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作。當(dāng)教師辛苦,當(dāng)班主任更辛苦,但只要想到我們的工作是為祖國培養(yǎng)人才,想到教師的職業(yè)是陽光下最崇高的職業(yè),看到學(xué)生們在我們的培育下茁壯成長,還有什么比這更令人欣慰的呢?當(dāng)我認(rèn)識到自己的工作的價值和意義的時候,我對自己所做出的一切也便無怨無悔了。
“一日為師,終身為父”,家長把學(xué)生交給我們,我們有責(zé)任有義務(wù)把學(xué)生教育好。作為班主任要教育好學(xué)生,首先必須建立一種良好的師生關(guān)系。讓學(xué)生信任你,使學(xué)生心悅誠服的接受你的教育,而良好的師生關(guān)系的建立,又要靠一個“愛”字為本。本期我擔(dān)任275班的班主任,通過深入學(xué)生,了解情況,進(jìn)行家訪,摸清底子,然后對癥下藥。如了解到黃亭同學(xué)因經(jīng)濟(jì)困難而有放棄學(xué)習(xí)的念頭時,進(jìn)行家訪,給她生活上的關(guān)照及費用、訂閱適合她的學(xué)習(xí)資料,使她安心學(xué)習(xí)。又如陳
明同學(xué)自卑感強(qiáng),性格孤僻,方法不當(dāng),學(xué)習(xí)效果不佳。于是,我在班上召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,多次找他談心,安慰他,鼓勵他,開導(dǎo)他,取得一點成績及時表揚他,讓他心情愉快,性格開朗起來。
其次,是對學(xué)生嚴(yán)格要求。當(dāng)然“嚴(yán)”與“愛”并不矛盾。只有對學(xué)生嚴(yán)格要求,才是真正意義上的愛。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),不遲到,不早退,不曠課,勤學(xué)好問,尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)。從教室到寢室,到食堂,從學(xué)習(xí)到生活,從成績、能力到品德情操各個方面都有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,從而規(guī)范學(xué)生的行為。
第三是“勤”。班主任工作是一份“苦差事”,但有了對教育事業(yè)的熱愛,認(rèn)識到自己工作的價值和意義,也就有了敬業(yè)精神。因為學(xué)生畢竟是學(xué)生,思想不成熟,容易受到不良風(fēng)氣的影響。所以班主任必須堅持對學(xué)生做長期的、耐心的、細(xì)致的思想工作,一時一刻也不能放松。我的做法是堅持“五到”:即早操、課間操、讀報、第八節(jié)課、晚自習(xí),再加上班會課,課外活動與學(xué)生在一起同歡同樂,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的益友。
我經(jīng)常家訪,不論山高路遠(yuǎn),無論通過那種方式都要和家長取得聯(lián)系,共同教育孩子。在家訪中也了解到有的學(xué)生家長不重視對孩子的教育,自己打牌賭博,對孩子的學(xué)習(xí)從不過問,生活上很少關(guān)心。通過家訪也較策略地教育了家長,使家長意識到家教、身教的重要性,讓家長真正作好孩子的表率。
第四是講究工作方法。多用激勵法,以正面教育為主。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,都有自己的長處,作為班主任,應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)每一個
學(xué)生的優(yōu)點,并及時鼓勵。特別是對那些自信心不足,破罐破摔的學(xué)生,要及時引導(dǎo),告訴他們“三百六十行,行行出狀元”!疤焐也谋赜杏谩保吹阶约荷砩系拈L處,不能自己瞧不起自己,要根據(jù)自身特長奮發(fā)向上,例如我了解到本班有一個學(xué)生,不愛學(xué)習(xí),成績低劣,通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)他身上有很多優(yōu)點,如組織能力強(qiáng),個子高大,和同學(xué)們的關(guān)系不錯,熱愛集體活動,于是建議大家推選他當(dāng)體育委員,老師和同學(xué)們對他的信任和尊重,使他受到極大的鼓舞,他有了自信心,工作積極主動,即使有了舊病復(fù)發(fā)的時候,老師批評,也沒有頂嘴的現(xiàn)象。
第五,開展多種形式的課外活動,開闊學(xué)生的視野,同時利用這些機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行愛我、愛校、愛家、愛國教育,尊師守紀(jì)教育,文明禮貌教育,敬老愛幼教育,艱苦奮斗教育,教育學(xué)生胸懷大志,樹立遠(yuǎn)大的理想,以此培養(yǎng)高尚的道德情操,本期召開班會十多次,收到了較好的效果。
第六,充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,實行班干部負(fù)責(zé)制,分工負(fù)責(zé),落實到人,經(jīng)常在班上開展“干部工作比比看”活動,充分調(diào)動干部的積極性。如團(tuán)支書工作做得特別出色。班長、勞動委員等干部的工作也很令老師、同學(xué)滿意。
總之,班主任工作是一門科學(xué)。自己在今后的班級管理中進(jìn)一步摸索更好的方法,力爭做一名很受學(xué)生、家長、同事敬重的班主任。
二O一三年二月
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201*年班主任/教師個人工作總結(jié)
一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的18大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
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