班主任工作經(jīng)驗總結(jié)以及今后努力的方向(意見和建議)

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)以及今后努力的方向(意見和建議)

根據(jù)省教育廳關(guān)于進一步加強中小學班主任工作意見的通知精神結(jié)合我校的實際，我們組織了全校各年級班主任進行認真的學習和討論，對201*年度及201*年度第二學期班主任工作進行了全面總結(jié)，提出了今后努力的方向。

百年大計、教育為本。現(xiàn)代教育已處于我國國民經(jīng)濟發(fā)展中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教師擔負著教書育人的崇高使命，肩負傳播人類文明的歷史重任。班主任作為教師群體中的又一個特殊群體，不僅要承擔普通教師應(yīng)承擔的職責和義務(wù)，還要擔負起教學與管理、教師與學生，課內(nèi)與課外，學生與家長、學校與社會的橋梁與紐帶的神圣使命。

一、認真做好班主任的選聘工作。

做好班主任的選聘是加強班主任工作的基礎(chǔ)。我們在選聘班主任工作中主要重在以下五個方面。（一）班主任要提高自己的從業(yè)能力。班主任作為教師的一分子，要有強烈的事業(yè)心，高度的責任感，無私奉獻的精神。（二）班主任要有強有力的組織管理能力，敏銳的觀察力和良好的注意力。組織好學生的課堂教學和學生的各項活動。班主任具有敏銳的觀察力和良好的注意力，方能及時抓住學生的個性心理特征和集體典型特征，隨時發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題。班主任只有把學生的性格、心態(tài)、興趣、家庭等情況熟記于心，對學生學習中的難點、疑點和學生關(guān)心的熱點問題了如指掌，才有可能把課堂教學和班會都組織管理得井然有序，才有可能形成良好的班集體。（三）班主任應(yīng)具備靈活的思維應(yīng)變能力。班主任的思維應(yīng)變能力是教學工作取得最佳效果的重要條件。能有效地實現(xiàn)對教學和學生的自如駕馭。班主任在班級管理中必須學會依據(jù)教育對象的變化和條件變化抓住最佳教學時機，運用最有效的教育方法、巧妙點撥，以取得最佳之教育效果。（四）班主任必須有開拓創(chuàng)新能力。班主任必須清楚認識到：我們國家現(xiàn)代化建設(shè)所需要的不再是傳統(tǒng)觀念下的繼承模仿型人才，而是開拓創(chuàng)造型的人才。只有施教者先提高自身開拓創(chuàng)新能力，才能實現(xiàn)對開拓創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)。（五）班主任應(yīng)具有自我控制能力。自覺調(diào)節(jié)和控制自己的行為和態(tài)度，做到言行一致、表里如一、襟懷坦白、實事求是、善于理解別人，感情失控，語言過頭，行為過火，喜怒哀樂溢于言表，都會直接影響到教學和管理效果。

二、制訂班主任工作條例。

學校在宏觀上對班主任進行管理，制訂班主任工作條例。要求班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無私奉獻�！稐l例》保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生，分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

三、明確班主任工作職責。

校以育人為本、德育為先。我們始終堅持把德育工作放在首位，緊緊圍繞關(guān)心下一代這個中心，充分發(fā)揮黨團隊組的主渠道作用，以班為單位，加強德育工作的力度，推動學校各項工作的開展。班主任與學生接觸多，溝通便利，影響深刻，要做好本職工作，必須明確其職責。（一）認真落實學校德育工作的要求，利用各種機會開展思想道德教育，引導學生明辨是非、善惡、美丑，樹立社會主義榮辱觀，知“榮”明“恥”，對“榮”者褒獎有嘉，推崇備致，人人效而仿之；對“恥”者，唾棄痛砭，群起攻之，避而遠之；在班級中形成做當榮之事，拒為辱之行的良好風尚。（二）加強班級的管理工作。加強班級的日常管理，維護班級良好的教學和生活秩序，堅持正面教育為主，對學生點滴的進步給予充分肯定予于表揚，對有缺點的學生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇的批評教育，認真做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，科學公正地評價學生的操行。努力營造互助友愛，民主和諧，健康向上的班集體。加強對學生安全教育，增強學生自我保護意識和能力。（三）組織好班集體活動。組織開展豐富多彩的團隊活動、課外興趣小組，以及各種文體活動，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的組織紀律和集體榮譽感。（四）班主任要關(guān)心每一位學生的全面發(fā)展。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強創(chuàng)新意識和學習能力，了解，熟悉每位學生的特點和潛能，善于分析把握每位學生的思想、學習、身體、心理的發(fā)展狀況，科學,綜合地看待學生的全面發(fā)展。

一年多來，我校各班主任愛崗敬業(yè)，象蠟燭那樣默默地燃燒自己，無私地照亮別人，時刻牢記為學生服務(wù)的宗旨觀念，在教書育人的崗位上，盡心盡責，與時俱進，開拓創(chuàng)新，視事業(yè)重于山，名利淡于水，滿懷愛生之心，恪守為師之道，以強烈的事業(yè)心，高度的責任感，高尚的師魂，文明的教學藝術(shù)，無私奉獻的精神去關(guān)心、培養(yǎng)、造就一代新人。取得一定的成績和經(jīng)驗。主要有以下幾方面：

㈠、通過每周一升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育。組織學生給敬老院老人打掃衛(wèi)生、挑水、送柴火等活動，對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育和道德情操的培養(yǎng)。四月份組織學生參加植樹造林活動，對學生進行了綠化環(huán)境，保護環(huán)境等教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛家園、保護環(huán)境的良好品質(zhì)。五月份組織學生學習“五四”愛國主義精神、繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)。

㈡、組織學生學習《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，邀請派出所公安干警到校進行法制課教育，增強學生法制觀念和守法意識。

㈢、組織學生觀看圖片展覽，通過“崇尚科學，遠離毒品，關(guān)愛生命”等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

㈣、對學生進行消防安全、環(huán)境衛(wèi)生、交通安全等教育，開展“身體是本錢，安全靠自己，班級是我家，衛(wèi)生靠大家”的教育活動，培養(yǎng)學生注意安全的意識，養(yǎng)成講衛(wèi)生愛清潔的良好習慣，增強學生對突出事件的應(yīng)對能力和自我保護能力。

㈤、組織學生參加“關(guān)愛殘疾人”募捐活動，培養(yǎng)學生關(guān)心他人，關(guān)愛弱勢群體的良好品格。一年多來共向“殘疾兒童“捐款1350.00元。

㈥、采取有效措施，控制學生流失。（一）針對學校學生居住分散，路途遙遠，流失面大的特點。每學期初，我們都要組織各班主任和科任教師、領(lǐng)導分片包干的方式進行家訪，向?qū)W生宣傳《義務(wù)教育法》。對有流失跡象的學生做動員工作，力求每個適齡兒童完成九年義務(wù)教育。一年多來，共下村二百多人次，動員五十多名輟學兒童回校，確保了我校入學率和鞏固率達標。（二）對個別紀律性不強，厭學情緒嚴重，且經(jīng)常遲到、早退、甚至中途輟學的學生。我校召開班主任會議，專門討論研究，如何關(guān)心教育幫助他們。會后，班主任李金鳳、林麗娟、熊林、吉葉翔、王長盛、陳家鋒等深入學生家庭，與家長溝通，做耐心細致的思想工作。使六位同學能及時返校，班主任加強班級管理，對表現(xiàn)差的同學進行跟蹤教育，學習上耐心幫教；生活上熱心關(guān)懷，做學生的知心朋友，拉近了師生間的距離，使學生能親近教師，喜歡教師，熱愛學校勤奮學習，營造一個“求實、守紀、團結(jié)、進取“的好校風。

㈦、關(guān)愛學生，讓愛的陽光溫暖學生的心。各班主任時刻關(guān)心學生的成長。平時經(jīng)常過問同學們的學習，生活情況，學習上遇到什么困難能及時反饋到各科任老師，以便因材施教，因勢利導。生活上關(guān)照他們，使他們感到溫暖。上學期七年級學生陳川因發(fā)燒躺在宿舍，班主任檢查人數(shù)時發(fā)現(xiàn)該生未來上課。當知道這位同學發(fā)高燒后立即請醫(yī)生到校診治，并及時通知家人，由于及時治療，病情好轉(zhuǎn)，家長十分感動。初三有一位女生，上完早操后，突然暈倒在操場，班主任和同學將她扶回宿舍，并及時到醫(yī)院請醫(yī)生到校治療，使她很快蘇醒過來。經(jīng)幾天療養(yǎng)，恢復了健康，家長激動之余說：“送孩子上學，我們放心”。初三班王開杰同學午睡后突發(fā)病癥，從床上摔下來，不省人事，學校領(lǐng)導和班主任立即組織老師和學生將他送往南方農(nóng)場住院檢查，并護送他到屯昌縣城醫(yī)院治療全程負責�；啬戏睫r(nóng)場住院觀察期間，學校領(lǐng)導、班主任以及班上的同學前往慰問，溫暖了學生的心。家長十分滿意。各班主任對每個學生的家庭住址、電話號碼、家長姓名、家庭概括，一一登記造冊，掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題能及時跟家長聯(lián)系，互相溝通，征求家長對學校的意見和建議，構(gòu)建學校，家庭齊抓共管的平臺。

㈧、組織各班開展豐富多彩的文娛、體育活動，活躍校園文化生活。各班都組織體育運動隊。班與班之間經(jīng)常開展比賽，增強學生體質(zhì)。各班還組織書法繪畫興趣小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的藝術(shù)特長和競技水平。上學期，我校在參加縣中學生書法繪畫比賽中，王永珍同學的《小橋流水》獲得了二等獎；黃薈今同學的《山野草色》、陳娟娟同學的《山下農(nóng)舍》、曾子華同學的《鄉(xiāng)村一角》等繪畫作品獲得了三等獎。校文藝隊在“三月三”及元旦中學生文藝匯演中均獲二等獎。有五位同學被評為省級“三好學生”，三十位同學被評為縣級“三好學生”，五十位同學被評為優(yōu)秀團員，倆位班主任被授予優(yōu)秀班主任稱號。在參加“平安瓊中、平安校園”征文比賽中，黃小健同學榮獲一等獎；陳錦儒同學榮獲三等獎。在參加海南中學生語文基礎(chǔ)知識大賽中，吳華秀、關(guān)麗等倆位同學榮獲一等獎；馮彩云、王爵、鄧勇花、胡敏等四位同學榮獲二等獎；李文基等十三位同學榮獲三等獎。201*年，我校被縣關(guān)工委評為關(guān)心下一代先進單位。

我們深知，班主任工作是一項極其光榮而艱巨的工作，雖然取得了一點成績，但距離黨和人民的要求甚遠，今后我們一定加強班主任管理的力度，使每個班主任成為學生心目中“學識淵博，客觀公正，平易近人”的形象，既是學生敬愛的師長，又是學生最可依賴的朋友。

瓊中縣思河初級中學

201*年9月20日

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班主任工作經(jīng)驗總結(jié)以及今后努力的方向(意見和建議)

根據(jù)省教育廳關(guān)于進一步加強中小學班主任工作意見的通知精神結(jié)合我校的實際，我們組織了全校各年級班主任進行認真的學習和討論，對201*年度及201*年度第二學期班主任工作進行了全面總結(jié)，提出了今后努力的方向。

百年大計、教育為本�，F(xiàn)代教育已處于我國國民經(jīng)濟發(fā)展中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教師擔負著教書育人的崇高使命，肩負傳播人類文明的歷史重任。班主任作為教師群體中的又一個特殊群體，不僅要承擔普通教師應(yīng)承擔的職責和義務(wù)，還要擔負起教學與管理、教師與學生，課內(nèi)與課外，學生與家長、學校與社會的橋梁與紐帶的神圣使命。

一、認真做好班主任的選聘工作。

做好班主任的選聘是加強班主任工作的基礎(chǔ)。我們在選聘班主任工作中主要重在以下五個方面。（一）班主任要提高自己的從業(yè)能力。班主任作為教師的一分子，要有強烈的事業(yè)心，高度的責任感，無私奉獻的精神。（二）班主任要有強有力的組織管理能力，敏銳的觀察力和良好的注意力。組織好學生的課堂教學和學生的各項活動。班主任具有敏銳的觀察力和良好的注意力，方能及時抓住學生的個性心理特征和集體典型特征，隨時發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題。班主任只有把學生的性格、心態(tài)、興趣、家庭等情況熟記于心，對學生學習中的難點、疑點和學生關(guān)心的熱點問題了如指掌，才有可能把課堂教學和班會都組織管理得井然有序，才有可能形成良好的班集體。（三）班主任應(yīng)具備靈活的思維應(yīng)變能力。班主任的思維應(yīng)變能力是教學工作取得最佳效果的重要條件。能有效地實現(xiàn)對教學和學生的自如駕馭。班主任在班級管理中必須學會依據(jù)教育對象的變化和條件變化抓住最佳教學時機，運用最有效的教育方法、巧妙點撥，以取得最佳之教育效果。（四）班主任必須有開拓創(chuàng)新能力。班主任必須清楚認識到：我們國家現(xiàn)代化建設(shè)所需要的不再是傳統(tǒng)觀念下的繼承模仿型人才，而是開拓創(chuàng)造型的人才。只有施教者先提高自身開拓創(chuàng)新能力，才能實現(xiàn)對開拓創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)。（五）班主任應(yīng)具有自我控制能力。自覺調(diào)節(jié)和控制自己的行為和態(tài)度，做到言行一致、表里如一、襟懷坦白、實事求是、善于理解別人，感情失控，語言過頭，行為過火，喜怒哀樂溢于言表，都會直接影響到教學和管理效果。

二、制訂班主任工作條例。

學校在宏觀上對班主任進行管理，制訂班主任工作條例。要求班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無私奉獻�！稐l例》保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生，分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

三、明確班主任工作職責。

校以育人為本、德育為先。我們始終堅持把德育工作放在首位，緊緊圍繞關(guān)心下一代這個中心，充分發(fā)揮黨團隊組的主渠道作用，以班為單位，加強德育工作的力度，推動學校各項工作的開展。班主任與學生接觸多，溝通便利，影響深刻，要做好本職工作，必須明確其職責。（一）認真落實學校德育工作的要求，利用各種機會開展思想道德教育，引導學生明辨是非、善惡、美丑，樹立社會主義榮辱觀，知“榮”明“恥”，對“榮”者褒獎有嘉，推崇備致，人人效而仿之；對“恥”者，唾棄痛砭，群起攻之，避而遠之；在班級中形成做當榮之事，拒為辱之行的良好風尚。（二）加強班級的管理工作。加強班級的日常管理，維護班級良好的教學和生活秩序，堅持正面教育為主，對學生點滴的進步給予充分肯定予于表揚，對有缺點的學生要曉之以理、動之以情，進行耐心誠懇的批評教育，認真做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，科學公正地評價學生的操行。努力營造互助友愛，民主和諧，健康向上的班集體。加強對學生安全教育，增強學生自我保護意識和能力。（三）組織好班集體活動。組織開展豐富多彩的團隊活動、課外興趣小組，以及各種文體活動，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的組織紀律和集體榮譽感。（四）班主任要關(guān)心每一位學生的全面發(fā)展。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強創(chuàng)新意識和學習能力，了解，熟悉每位學生的特點和潛能，善于分析把握每位學生的思想、學習、身體、心理的發(fā)展狀況，科學,綜合地看待學生的全面發(fā)展。

一年多來，我校各班主任愛崗敬業(yè)，象蠟燭那樣默默地燃燒自己，無私地照亮別人，時刻牢記為學生服務(wù)的宗旨觀念，在教書育人的崗位上，盡心盡責，與時俱進，開拓創(chuàng)新，視事業(yè)重于山，名利淡于水，滿懷愛生之心，恪守為師之道，以強烈的事業(yè)心，高度的責任感，高尚的師魂，文明的教學藝術(shù)，無私奉獻的精神去關(guān)心、培養(yǎng)、造就一代新人。取得一定的成績和經(jīng)驗。主要有以下幾方面：

㈠、通過每周一升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育。組織學生給敬老院老人打掃衛(wèi)生、挑水、送柴火等活動，對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育和道德情操的培養(yǎng)。四月份組織學生參加植樹造林活動，對學生進行了綠化環(huán)境，保護環(huán)境等教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛家園、保護環(huán)境的良好品質(zhì)。五月份組織學生學習“五四”愛國主義精神、繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)。

㈡、組織學生學習《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，邀請派出所公安干警到校進行法制課教育，增強學生法制觀念和守法意識。

㈢、組織學生觀看圖片展覽，通過“崇尚科學，遠離毒品，關(guān)愛生命”等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

㈣、對學生進行消防安全、環(huán)境衛(wèi)生、交通安全等教育，開展“身體是本錢，安全靠自己，班級是我家，衛(wèi)生靠大家”的教育活動，培養(yǎng)學生注意安全的意識，養(yǎng)成講衛(wèi)生愛清潔的良好習慣，增強學生對突出事件的應(yīng)對能力和自我保護能力。

㈤、組織學生參加“關(guān)愛殘疾人”募捐活動，培養(yǎng)學生關(guān)心他人，關(guān)愛弱勢群體的良好品格。一年多來共向“殘疾兒童“捐款1350.00元。

㈥、采取有效措施，控制學生流失。（一）針對學校學生居住分散，路途遙遠，流失面大的特點。每學期初，我們都要組織各班主任和科任教師、領(lǐng)導分片包干的方式進行家訪，向?qū)W生宣傳《義務(wù)教育法》。對有流失跡象的學生做動員工作，力求每個適齡兒童完成九年義務(wù)教育。一年多來，共下村二百多人次，動員五十多名輟學兒童回校，確保了我校入學率和鞏固率達標。（二）對個別紀律性不強，厭學情緒嚴重，且經(jīng)常遲到、早退、甚至中途輟學的學生。我校召開班主任會議，專門討論研究，如何關(guān)心教育幫助他們。會后，班主任李金鳳、林麗娟、熊林、吉葉翔、王長盛、陳家鋒等深入學生家庭，與家長溝通，做耐心細致的思想工作。使六位同學能及時返校，班主任加強班級管理，對表現(xiàn)差的同學進行跟蹤教育，學習上耐心幫教；生活上熱心關(guān)懷，做學生的知心朋友，拉近了師生間的距離，使學生能親近教師，喜歡教師，熱愛學校勤奮學習，營造一個“求實、守紀、團結(jié)、進取“的好校風。

㈦、關(guān)愛學生，讓愛的陽光溫暖學生的心。各班主任時刻關(guān)心學生的成長。平時經(jīng)常過問同學們的學習，生活情況，學習上遇到什么困難能及時反饋到各科任老師，以便因材施教，因勢利導。生活上關(guān)照他們，使他們感到溫暖。上學期七年級學生陳川因發(fā)燒躺在宿舍，班主任檢查人數(shù)時發(fā)現(xiàn)該生未來上課。當知道這位同學發(fā)高燒后立即請醫(yī)生到校診治，并及時通知家人，由于及時治療，病情好轉(zhuǎn)，家長十分感動。初三有一位女生，上完早操后，突然暈倒在操場，班主任和同學將她扶回宿舍，并及時到醫(yī)院請醫(yī)生到校治療，使她很快蘇醒過來。經(jīng)幾天療養(yǎng)，恢復了健康，家長激動之余說：“送孩子上學，我們放心”。初三班王開杰同學午睡后突發(fā)病癥，從床上摔下來，不省人事，學校領(lǐng)導和班主任立即組織老師和學生將他送往南方農(nóng)場住院檢查，并護送他到屯昌縣城醫(yī)院治療全程負責�；啬戏睫r(nóng)場住院觀察期間，學校領(lǐng)導、班主任以及班上的同學前往慰問，溫暖了學生的心。家長十分滿意。各班主任對每個學生的家庭住址、電話號碼、家長姓名、家庭概括，一一登記造冊，掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題能及時跟家長聯(lián)系，互相溝通，征求家長對學校的意見和建議，構(gòu)建學校，家庭齊抓共管的平臺。

㈧、組織各班開展豐富多彩的文娛、體育活動，活躍校園文化生活。各班都組織體育運動隊。班與班之間經(jīng)常開展比賽，增強學生體質(zhì)。各班還組織書法繪畫興趣小組，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的藝術(shù)特長和競技水平。上學期，我校在參加縣中學生書法繪畫比賽中，王永珍同學的《小橋流水》獲得了二等獎；黃薈今同學的《山野草色》、陳娟娟同學的《山下農(nóng)舍》、曾子華同學的《鄉(xiāng)村一角》等繪畫作品獲得了三等獎。校文藝隊在“三月三”及元旦中學生文藝匯演中均獲二等獎。有五位同學被評為省級“三好學生”，三十位同學被評為縣級“三好學生”，五十位同學被評為優(yōu)秀團員，倆位班主任被授予優(yōu)秀班主任稱號。在參加“平安瓊中、平安校園”征文比賽中，黃小健同學榮獲一等獎；陳錦儒同學榮獲三等獎。在參加海南中學生語文基礎(chǔ)知識大賽中，吳華秀、關(guān)麗等倆位同學榮獲一等獎；馮彩云、王爵、鄧勇花、胡敏等四位同學榮獲二等獎；李文基等十三位同學榮獲三等獎。201*年，我校被縣關(guān)工委評為關(guān)心下一代先進單位。

我們深知，班主任工作是一項極其光榮而艱巨的工作，雖然取得了一點成績，但距離黨和人民的要求甚遠，今后我們一定加強班主任管理的力度，使每個班主任成為學生心目中“學識淵博，客觀公正，平易近人”的形象，既是學生敬愛的師長，又是學生最可依賴的朋友。

瓊中縣思河初級中學

201*年9月20日

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