中心小學(xué)寄宿制學(xué)校安全管理工作總結(jié)

中心小學(xué)寄宿制學(xué)校安全管理工作總結(jié)

我�，F(xiàn)有住校生110余人，學(xué)校和管理教師既要承擔(dān)學(xué)校教育義務(wù)，又要承擔(dān)家庭教育責(zé)任。近年來，我們努力探索生活保育規(guī)律，積極進(jìn)行生活教育管理，始終把對(duì)學(xué)生的安全教育作為日常生活管理工作的首位，取得了一定成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任

我校住校學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)能力、生活能力、自我保護(hù)意識(shí)都比較差。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寄宿制管理領(lǐng)導(dǎo)小組，專門安排了專職寢室管理人員、值班教師和值周教師，學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織培訓(xùn)，明確各自的工作責(zé)任，使寄宿制學(xué)校安全管理工作落到實(shí)處。二、完善制度加強(qiáng)管理

學(xué)校為了加強(qiáng)住校生管理，豐富住校生課余文化生活，特制定了一套完整的管理制度。學(xué)校制定了《值班教師職責(zé)》《住校生管理考核細(xì)則》等一系列制度，充分調(diào)動(dòng)寢室管理人員、值班教師、值周教師的工作積極性，加強(qiáng)住校生內(nèi)務(wù)管理，提高住校生生活自理能力。

三、豐富生活提高能力

學(xué)校根據(jù)上級(jí)關(guān)于《寄宿制管理工作的相關(guān)規(guī)定》，為了豐富住校生課余文化生活，提高住校生生活自理能力，學(xué)校注重對(duì)住校生學(xué)習(xí)能力、生活能力的培養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定制定住校生作息時(shí)間，保證學(xué)生有充足的睡眠。

四、注重安全嚴(yán)格督查

學(xué)校千方百計(jì)把住校生安全放在首位，把保證師生安全作為頭等大事。學(xué)校充分利用廣播站、住校生會(huì)、教師會(huì)等場(chǎng)合教育師生增強(qiáng)

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中心小學(xué)寄宿制學(xué)校安全管理工作示范校

創(chuàng)建工作方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全管理，切實(shí)保障師生人身、財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際和工作示范校的創(chuàng)建，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、教育為先”理念，大力營(yíng)造“關(guān)注健康、珍愛生命”氛圍，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高安全防范能力，著力維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，努力形成健康、有序、安全、和諧的校園環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主，大力開展多種形式的安全教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生安全意識(shí)，增強(qiáng)防范能力。加強(qiáng)對(duì)寄宿生的安全教育，建立健全校園各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化校園安全防范措施，嚴(yán)防校園傷害事故發(fā)生，切實(shí)保障師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

四、工作內(nèi)容（一）堅(jiān)持安全第一

各班要牢固樹立“以人為本、安全第一”的理念，始終把保障學(xué)

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