李校電子琴興趣小組活動總結201*第一學期

電子琴興趣小組工作總結

一學期來，在電子琴興趣小組教學過程中，嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

一、取得的成績

有許多的學生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進步。

已經(jīng)學習過的同學也在課堂中取得了較大的成績，學習曲目更加得心應手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟，上臺表演不再膽小，大部分學生敢于表現(xiàn)自己。

二、不足及需要改進的方向

興趣小組的成員的程度各有不同，在教學時，針對的是全體學生，課程設置的是初級教學課程，使得一些學過的學生在課上重復練習，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學中應該針對全體學生，設置不同程度的課程教學。

學生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學中應該多給學生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學生的審美能力。

學生在學習新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。針對此問題，教師

在以后的教學中，應給學生先講解5分鐘的基本樂理知識。

在教學過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。

李家莊學校鄉(xiāng)村少年宮

201*年1月6日

電子琴興趣小組工作總結

（201*---201*學年第一學期）

201*年1月6日

擴展閱讀：12年終課改總結材料

總結材料

老君廟初中教務處

上學期工作總結

（201*－201*學年度）

老君廟初中教務處

201*-01-28

上學期教務工作總結

老君廟初中的201*年，注定，是不平凡的一年；老君廟初中的每一個月，注定，都是不平凡的一月。教育生生不息，改革起承轉合；教學潤物無聲，課改歲月靜好。我們都在忙，忙著讓學校正常運行，忙著讓改革順利推進。我們忙著讓領導滿意、讓老師順心、讓家長放心、讓學生開心。做為教育工作者，也許，沒有最忙，但只有更忙。無論再忙，我們靜靜的思考，靜靜的做事。又是一年終了時，又是一次回眸望。

一、保證常規(guī)教學穩(wěn)定開展

李校長上任以來，辦學思路清晰，辦學思想先進，帶領老君廟初中在穩(wěn)定的基礎上，謀求發(fā)展。教務處按照李校長的要求，在開學前多次召開年級主任會議，并嚴格按照規(guī)章進行學生分班、教師分工，分班公平，分工合理，基本上做到了減少意見；及時的排出較為合理的課程表，并把教材教案發(fā)放到師生手中，保證教學穩(wěn)步開展；起草了各保證教學常規(guī)工作計劃，保證教學工作的平穩(wěn)有序運行；組建教科研組，安排好了教研組長和備課組長，保證集體備課積極開展；反復強調課改，讓打造高效課堂的理念深入人心；組織老師參加各種學習活動，為打造高效課堂做好充分的準備。

常規(guī)教學工作，在莊建峰主任帶領下和各位年級主任的努力下，做的有條不紊，上課節(jié)節(jié)正規(guī)，輔導時時有人，教師心態(tài)穩(wěn)定，教學開展有序。對于學生績和班級教學成績的量化，教務處一直執(zhí)行較為科學合理、公正公平的計算方法，有力的激發(fā)了師生工作學習的積極性。

年級主任組織班主任做好了學生學籍管理清晰，對學生流動管理嚴格，努力做到了月月上報縣教育局教育股。

平時教務工作穩(wěn)定，基本做到了對教師引而不擾，減少矛盾，穩(wěn)定教學，安穩(wěn)運行，平穩(wěn)發(fā)展。

二、成功評選課改先進個人本學期課改工作穩(wěn)中有進，在穩(wěn)定常規(guī)教學的基礎上，穩(wěn)步開展課程改革工作。李軍民校長始終堅持在課改第一線，狠抓落實。教務處組織進行了“先學后教、當堂訓練、目標教學”課堂教學模式第一輪推門賽課活動。共有96名教師參賽，做到了全員參與。全體參賽教師認真學習實踐“先學后教，當堂訓練，目標教學”的課堂教學模式，努力尋找與我校學情相符合的結合點，精心準備，積極參與。第一輪賽課活動中存在以下幾個亮點：1、領導重視，賽課教師熱情高。2、較好地體現(xiàn)了“面向全體學生，以學生為主體”的教學理念。3、授課環(huán)節(jié)明晰，較好地體現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練，目標教學”的課堂教學模式。4、教學手段純凈，教學效果較好。5、展示了教師不同的教學風格和特色。6、評課認真扎實。經(jīng)過備課組推薦，結合期中考試成績，評選出七年級語文：張慶連楊全喜；數(shù)學：徐志強周敏；英語：周亞云史冬果；常識：郭玉慧譚增選；八年級：語文：李慧江松；數(shù)學：劉鵬劉香美；英語：楊慧韓玉華；物理：付一林；常識：張霞黃輝。九年級：語文：肖艷敏苗郁；數(shù)學：蘇葉高芳；英語：劉青云楊蕊；理化：王海麗；常識：張仲峰溫秀榮26位課改先進個人。12月3日，舉行了隆重的頒獎儀式。李軍民校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，希望這些獲獎老師以此為新的起點，不懈努力，在課改道路上取得新的成績。

三、成功舉辦學校課改能手大賽為了促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)屬于自己的課改能手，有力的促進高效課堂打造，教務處在第一輪賽基礎上評選出的26名課改先進個人，組織開展第二輪賽課活動，評選出校級課改能手。本次賽課活動，教務處出臺了切合實際切實可行的賽課方案，成立領導小組，由李軍民校長親任組長；分成文理兩科，領導班子成員與年級主任組成評委，公正合理打分；備課組長全程參與并記錄聽課、說課、評課過程，同年級教師人人聽、人人評課，把今年的校級課改能手評選活動開展的有聲有色。天寒人心暖，課改迎春天！李軍民校長始終堅持參加聽、評課，把課改理念深入到每一個教師心中。本次大賽，共有十五名選手獲得校級課改能手。并于1月7日成功舉辦課改能手頒獎大會。

四、與課改基地攜手前行

為向我縣課改先進學校學習，促進教師專業(yè)化成長，把高效課堂打造活動推向縱深，李軍民校長邀請縣課改示范基地雙語學校來我校交流，共話課改。12月17日，在初中部任水紅校長的帶領下，雙語學校初中部領導和三位課能手來到老君廟初中。課改能手劉玲、張春霞、馬艷璞為我校上了三節(jié)示范課，她們精心備課、精彩演繹的示范課，把兩校交流活動推向了高潮。課后，兩校老師坐在一起進行了深入評課。課改能手的精彩課堂，帶給老君廟初中老師一個巨大驚喜，也引發(fā)了我們對課改的深入思考。任水紅校長等雙語學校領導也深入到我校課堂，進行了推門聽課，同時提出了寶貴的意見和建議，我們定將針對我校在教育教學中存在的種種問題不斷進行自我反省與改進。他們的鞭策和鼓勵，永遠是我們前進的持久動力，讓我們共同向著明亮的前方，攜手共圓新教育之夢，過一種幸福完整的教育生活。

五、推進小組合作學習建設工作

對于小組合作建設，教務處深入思考，制定了較為合理完善的方案。為了深入打造高效課堂，把課堂的主體地位和學習過程還給學生，讓課堂煥發(fā)新的生命活力，12月19日召開“推進課堂教學改革、實施小組合作自主學習”動員會。會上，李軍民校長談了去安徽銅陵雙語考察學習會議的體會，并就小組合作、自主學習模式的優(yōu)勢所在，強調進行小組合作班級管理的重要性。他指出，要讓學生投身到自主學習的模式中，大膽創(chuàng)新，自主、合作、探究，積極交流，變被動為主動，讓學生真正成為渴求知識的主人。學校抽取試點班進行實驗，以便積累經(jīng)驗，逐步推廣。班主任要根據(jù)學校的工作方案，對班內小組進行科學劃分，加強小組合作管理模式的學習。并要求教師備課時就要突出體現(xiàn)小組合作課堂教學需求。在實施的基礎上，總結出成功的經(jīng)驗。同時，他指出：我校走課改這條路上已經(jīng)走了很遠，我們要繼續(xù)激發(fā)學生學習的積極性、主動性，把課堂還給學生，讓學生做主人，讓學生獨立思辨,大膽爭先,合作競爭，生教生，兵幫兵，共同提高，共同超越。要求老師更加注重課堂教學的細節(jié)，既要考慮課堂教學的預設，也要考慮目標的即時生成性；既要考慮課堂的容量，又要采取有思想的教學方式。他激勵老師們：減輕過重課業(yè)負擔、提高課堂教學效率是現(xiàn)在教育的主流思想，我們應該與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極進取，大膽實踐，只要我們穩(wěn)妥扎實，分步推進，積累經(jīng)驗，逐步全校鋪開，我們就一定能成功。

六、進行電子白板應用培訓

為讓老師們熟練掌握電子白板的使用與操作，提高使用多媒體上課能力，201*年12月10日上午，老君廟初中在東校區(qū)會議室舉行了電子白板應用培訓。培訓師生動清晰的講解，老師們仔細認真的學習，讓培訓變得輕松而富有成效。李軍民校長親自參加了培訓。老師們開心的說：“教學條件已經(jīng)具備了現(xiàn)代化，我們要做的，就是好好學習、迅速掌握，讓電子白板在我們的打造高效課堂的路上發(fā)揮更大的作用！”

七、積極組織參加縣教育局組織的各種比賽活動

我們組織教師參加了縣電子教案設計大賽、音美舞蹈教師基本功大賽、廣播操比賽等大型活動，項項得獎，沒有落空。其中，呂可峰獲得電子教案設計大賽二等獎，劉芳、方二玲老師獲得基本功大賽三等獎，廣播操比賽獲得三等獎。

八、繼續(xù)推進青年教師專業(yè)化成長

教務處制定了《青年教師專業(yè)化成長方案》，從實施青藍工程（師徒結對）、建立青年教師成長庫、建立青年教師成長開展專項檔案、開展校級課改能手評選、加強校本研修與培訓、加強與我縣課改先進單位的聯(lián)系、請上級教研部門來校指導、組織好教師參加省市縣級培訓與學習活動、學校加大獎勵力度、組織青年教師參加各類業(yè)務比賽等進行我校的教師專業(yè)化成長的實施，并在許可的情況下，對教師進行置換教學，讓教師在新環(huán)境中成長、提高。

我們把教師專業(yè)化成長日�；�規(guī)范化，讓青年教師時時感受到學校的溫暖，激發(fā)自我前進的動力。在校課改能手大賽中，劉青云老師獲得文科組第一名，其他青年教師，也都有許多不俗的表現(xiàn)，這一系列的活動，很好的促進了專業(yè)成長。

九、加強校際交流

在李校帶領下，實現(xiàn)與韓莊初中進行了你來我往的交流活動。交流活動中，關于教學管理、關于小組合作，關于如何上好復習課，兩校教務處人員進行了深入的溝通。

與縣一中等龍頭學校繼續(xù)保持密切交往，“月清”考試實現(xiàn)七校聯(lián)考，為學學生成績搭建大的比較與展示平臺。

十、繼續(xù)做好“四清”工作

除“月清”外，教務處繼續(xù)采用比較合理的堂清、日清、周清工作方案，應用“老君廟初中堂清日清工作手冊”進行學生的學習過程梳理，不增教師負擔，不引起抵觸情緒，在年級主任帶領下，在班主任配合下，讓課任老師與學生主動參與。

十一、做好教育教學改革月總結與上報工作

今年學校組織開展的各項活動，及時發(fā)表新聞稿件，學校的動作做的好，亮得出，有力促進了學�；顒拥拈_展。對于教育教學改革活動，每月總結，及時上報縣教育局教育股。

十二、做好假期業(yè)務培訓學習

一學期已經(jīng)圓滿完成，下學期現(xiàn)在開始準備。201*年1月27日下午兩點，老君廟初中召開了假期業(yè)務培訓與學習動員會。會上，李軍民校長進行了熱情洋溢的動員。李校長首先傳達了汝南縣教育局的相關文件精神，更加明確了老君廟初中的發(fā)展方向，要求每一位教師，都要利用好寶貴的學習時間，深入學習小組合作相關知識，重新學習新課標，為下學期穩(wěn)步開展小組合作建設打好基礎。業(yè)務副校長呂可峰就三天的學習做了安排，并強調了學習紀律要求。現(xiàn)在，全體老君廟教師，正在積極充電，努力學習。

十三、工作存在問題：

1、教學改革推進速度較慢。

2、各項檢查因顧及大局不想激發(fā)矛盾而缺乏力度。3、年級組管理略顯缺失。年末歲首，回首而靜思：靜思無礙敏行。校風要改，要改得更重視教育教學的長遠與可持續(xù)發(fā)展；教風要改，要改得知道“教什么”和“怎么教”；學風要改，要知道“學什么”和“怎么學”；作風要改，要改到骨髓深處，各界都瞪大眼睛看著教育，這個時代，誰也蒙不了誰。

靜思推動敏行。學校的宏觀運行，終究要落實得細入毫發(fā)。老君廟初中的夢，終究也是每一個老君廟教師的夢，每一個老君廟家庭的夢，每一個老君廟學子的夢。遇到改革難題時，要多想想怎么創(chuàng)造創(chuàng)新；小有收獲時，要多想想怎么持之以恒。課改初見成效時，要多想想何去何從；糾結迷惘時，要多想想什么是更高教育追求。

靜思引領敏行。發(fā)展路上正孔武有力時，莫忘教育教學改革面臨的矛盾，也仍會帶給很多人的無奈感；對教育教學規(guī)律的把握逐漸豐富時，莫忘仍大量存在的認知盲點。更莫忘，我們誰都不是老君廟初中的外人。凡人底色，亦可書寫將相襟懷；立足方寸，亦能走出四海格局。

這是一個充滿希望的群體，我們充滿青春活力，我們爭先恐后做好課改。老君廟初中201*-01-

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