學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)[1]

低年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校201*年3月27日下午舉行了低年級(jí)硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期的練字活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開(kāi)談?wù)劇Ｒ�、成�?jī)

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。二、不足及改進(jìn)舉措

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、從比賽的情況看，也有不盡如人意的作品。特別是筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。附：獲獎(jiǎng)名單：一年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：二年級(jí)：一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

附：參賽得獎(jiǎng)選手選手作品：

低年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

城關(guān)小學(xué)

201*年327

月日

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學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，我校201*年11月14日下午舉行了全校性的硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期的練字活動(dòng)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開(kāi)談?wù)�。一、成�?jī)

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。二、不足及改進(jìn)舉措

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、從比賽的情況看，也有不盡如人意的作品。特別是筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。附：獲獎(jiǎng)名單：一年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：付思雨郭慶節(jié)二等獎(jiǎng)：劉佳宇劉億超曹留洋三等獎(jiǎng)：郭衛(wèi)芳劉浩劉琪琛曹儀二年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：劉敏言、范錦旗；二等獎(jiǎng)：巫燦燦、郭美旺、劉慧；

三等獎(jiǎng)：趙家輝、劉藝林、付哲。三年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：曹文慧、劉俊輝；二等獎(jiǎng)：郭海瑞、劉明振、王雪穎；三等獎(jiǎng)：付玉茹、劉敏吉、劉銘坤四年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：曹棟、劉珂；

二等獎(jiǎng)：劉華、劉夢(mèng)想、劉天賜、劉雪曼；三等獎(jiǎng)：劉冉冉、劉智慧、周苗苗、付夢(mèng)帆。

五年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：劉夢(mèng)芳、巫慧茹；二等獎(jiǎng)：、劉晴晴、王涵、汪慧茹；

三等獎(jiǎng)：劉玉霞、巫夢(mèng)如、尹莉穎;

六年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：劉圓圓、劉淑培；二等獎(jiǎng)：郭、周亞楠、葛家樂(lè)；

三等獎(jiǎng)：張風(fēng)林、胡洋洋、周金格

附：參賽得獎(jiǎng)選手選手作品：

學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽

活動(dòng)總結(jié)

良屯小學(xué)

201*-9

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