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江寧中等專業(yè)學校201*-201*學年第二學期實訓處工作總結(jié)

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江寧中等專業(yè)學校201*-201*學年第二學期實訓處工作總結(jié)

江寧中等專業(yè)學校

201*~201*學年第二學期實訓處工作總結(jié)

本學期實訓處在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在有關(guān)部門的大力支持和幫助下,實訓處規(guī)范和強化了實訓室的內(nèi)部管理措施,克服專業(yè)技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素,最大限度地服務專業(yè)教學,提高專業(yè)教育教學質(zhì)量,取得了一定的成績,也存在不足之處。一、本學期實訓工作總結(jié)

1、加大對實訓工作的督查力度,突出教學的過程管理,保質(zhì)保量地完成各專業(yè)技能實訓任務。加強專業(yè)教師教學理論的學習,掌握實驗實訓大綱,明確落實好本學期的實驗、實訓內(nèi)容和任務,明確了自己的職責要求,增強責任意識和專業(yè)技能實訓質(zhì)量意識;解讀專業(yè)課教材,依據(jù)教學大綱,制訂了本學期各專業(yè)課實施性實訓大綱,落實好了本學期的實驗、實訓內(nèi)容和任務;專業(yè)教師都能按照學校要求,依據(jù)教學大綱、實施性實驗實訓大綱,制定出詳細的實驗實訓計劃,填寫好實驗通知單,有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓任務;而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓報告,教師認真批改;每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績,期末上交實訓處存檔;期末認真組織11級學生參加技能鑒定考核;這樣提高了實驗實訓課的質(zhì)量,增強了學生學習專業(yè)技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產(chǎn)操作規(guī)程,加強用電和設備使用安全教育,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理、排除或上報,以確保師生安全。

3、組織開展第四屆技能節(jié)。做好學生的專業(yè)技能大賽和教師技能大賽,各部辦務必認真搞好大賽的賽務。

本學期組織201*級各專業(yè)班學生開展專業(yè)技能鑒定考核。以賽促訓,以考促訓。通過競賽和考核,對學生的技能訓練和技能水平的提高將有一個強有力的促進作用。

4、組隊備戰(zhàn)江蘇省技能大賽。緊緊圍繞市專業(yè)技能競賽的規(guī)程和評分標準,開學初制訂了詳細的訓練計劃,組織了車工、鉗工、電子、會計實務、平面設計、旅游等項目的選手參加技能大賽。在201*年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中,我校數(shù)控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目,共派出10位選手,參加了五個大類,7個組別的技能競賽。經(jīng)過激烈的角逐,我校有8位選手獲獎,其中5位教師選手,3位學生選手獲獎,共獲一等獎1個,二等獎1個,三等獎6個,其中尹艷雯老師獲導游一等獎,葛蘇雅同學獲藝術(shù)插花二等獎,王輝老師獲數(shù)控銑工三等獎,貢海旭老師獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎,祁玉玲老師獲插花三等獎,姚友軍、王海龍獲網(wǎng)絡組建與管理三等獎,張雅健同學獲藝術(shù)插花三等獎,師陸陸同學獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎。

5、編制實驗室實訓室使用規(guī)劃,發(fā)揮實驗室效益。在實踐教學中,針對實習耗材大、設備陳舊易損壞、個別學生人為破壞等情況,組織計算機、機電、電子等專業(yè)教師整理耗材,科學合理利用,及時維修和保養(yǎng)儀器設備,最大限度減少損失。

6、完善實訓財產(chǎn)管理制度。加強實習、實驗管理制度,做好定期檢查、安全防患工作,對各室公物管理責任到人,學期結(jié)束實訓處根據(jù)帳單對帳,

做到公物在室有登記,公物外出有借單,最大限度減少公物損失,建立完善的實驗實訓設備臺帳,收集和管理各項設備技術(shù)資料,確保實訓設備正常運行。

7、科學安排、嚴格管理,確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達1300多人,創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之最,在南京市職業(yè)學校首先開展保育員的技能鑒定,201*年度總體合格率為97.3%。在全市畢業(yè)證書驗印工作中,我校鑒定所受到表揚。

8、在校長室指導下,創(chuàng)建機電省級品牌專業(yè)1個,創(chuàng)建兩個省級職教示范實訓基地,參與智能化校園建設。

二、工作中存在的問題

1、實訓教學的效果還有待于進一步加強和提高,學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業(yè)能力的要求還有很大的差距,需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導教師隊伍的力量薄弱,急需加強和補充。

3、對學生職業(yè)能力的評價體系還不完善,要結(jié)合學校的辦學特色和學生的特點盡快建立和完善。

4、學生技能素質(zhì)較差,師生不夠重視,學校投入不足,參加省市技能競賽獲獎人數(shù)少、獎次低。

三、下學期工作思路

1、繼續(xù)搞好學生實際操作技能比賽,舉辦一次校級技能競賽活動,活躍校園氣氛,豐富校園文化。

2、根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓練課題進一步規(guī)范和統(tǒng)一,加強技能鑒定考教分離的力度,對學生要求切實加強技能訓練,同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

3、探索有效的校企合作模式,堅持走“產(chǎn)學研”結(jié)合的路子,根據(jù)我校辦學的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設備及教學情況,挑選有一定技術(shù)含量學生,在教師指導下完成產(chǎn)品零件的加工,與企業(yè)合作加工,為企業(yè)生產(chǎn)服務。這樣既能滿足教學要求,降低了實習成本,又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。

4、加強對專業(yè)教師八種能力的培養(yǎng):專業(yè)操作能力、理論實踐一體化教學能力、技術(shù)服務和咨詢能力、專業(yè)研發(fā)和工程能力、實訓設備的改造和開發(fā)能力、實訓室改造能力、專業(yè)開發(fā)能力、項目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經(jīng)歷;提高專業(yè)教師的技能和教學水平,加強“雙師型”、“一體化”教師隊伍建設。

5、積極投身以專業(yè)為主體的教學管理,充分發(fā)揮好實訓處服務、管理的職能,科學分工,明確職責,努力提高實訓工作效率。

6、建設好省級示范實訓基地,抓好四個專業(yè)工作室建設。

201*年6月30日

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江寧中等專業(yè)學校

201*~201*學年第二學期實訓處工作總結(jié)

本學期實訓處在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在有關(guān)部門的大力支持和幫助下,實訓處規(guī)范和強化了實訓室的內(nèi)部管理措施,克服專業(yè)技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素,最大限度地服務專業(yè)教學,提高專業(yè)教育教學質(zhì)量,取得了一定的成績,也存在不足之處。

一、實訓處基本工作

1、加強管理,促進實訓工作科學化、制度化、規(guī)范化。

實訓處針對各部辦的實訓實驗教學記錄臺帳管理不規(guī)范的情況,會同部辦制定了統(tǒng)一的實驗室、實訓室、倉庫管理的記錄本。實踐教學的設備、場所管理情況良好,倉庫管理規(guī)范,實訓教學組織管理有序,設備使用管理情況良好。

2、積極參與單招部實踐教學的管理指導,推進單招實訓教學上水平。3、科學安排、嚴格管理,確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達1600多人,創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之最,在南京市職業(yè)學校首先開展保育員的技能鑒定,201*年度總體合格率為96.5%。高級工鑒定已成常態(tài)化,本年度有230名學生參加鑒定,合格率為92.7%。在全區(qū)總結(jié)會上介紹經(jīng)驗,我校鑒定所受到區(qū)人力資源與社會保障局表揚。

4、積極備戰(zhàn),力爭在市職業(yè)學校創(chuàng)新、技能競賽上獲得較好成績。

在201*年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中,我校數(shù)控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目,共派出10位選手,參加了五個大類,7個組別的技能競賽。經(jīng)過激烈的角逐,我校有9位選手獲獎,其中7名教師選手,2位學生選手獲獎,共獲一等獎1個,二等獎2個,三等獎4個,其中程盼盼老師獲數(shù)控銑一等獎,尹艷雯老師獲導游二等獎,張婷同學獲插花二等獎,陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心三等獎,陳寧峰老師獲種子檢驗三等獎,丁莉莉老師獲插花三等獎,李晶同學獲種子檢驗三等獎。另外,張婷同學將代表江蘇省參加國賽,獲銀獎。

201*年12月30日承擔了201*年南京市電子產(chǎn)品組裝與維修項目的技能大賽,我校貢海旭老師、師陸陸同學分獲教師組,中職組一等獎,并代表南京市參加201*年江蘇省技能大賽。

5、開展第三屆校技能節(jié)的活動,促進實踐教學水平提升

根據(jù)學校工作計劃,學校開展了技能節(jié)活動。各個部辦、所有專業(yè)的學生均參與到活動中來,形成“人人講技能,人人練技能”的態(tài)勢。

6、制定了《江寧中等專業(yè)學校電子實訓基地建設方案(201*年)》,對電子電工實訓室搬遷、調(diào)整。

7、實訓處積極參與區(qū)教育局普職融通的工作。10月17日到201*年1月22日,承擔了秣陵中學就業(yè)班學生的技能訓練教學,將于學期結(jié)束前,對學生技能鑒定,安排實習。

二、創(chuàng)建工作

201*年本人參加下列創(chuàng)建工作,是核心成員。

1、電子與信息技術(shù)專業(yè)以小組第一名的成績順利通過江蘇省品牌專業(yè)的評估;2、江蘇省職業(yè)教育信息化綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總上傳;3、電子與信息技術(shù)專業(yè)省級示范實訓基地的申報;4、普職融通的工作順利進行。

5、中國教育技術(shù)協(xié)會仿真實訓基地建設的工作。4月1日,在仿真專業(yè)委員會年度工作會議上,做了《中職電類專業(yè)仿真實訓在我校的實踐》的報告由于工作積極努力,受到專家好評。

三、存在不足

1、實訓教學的效果還有待于加強和提高,學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距,需要進一步加強實際操作技能的訓練;

2、探索有效的校企合作,校校合作,堅持走“產(chǎn)學研”結(jié)合的路子;根據(jù)我校辦學的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設備及教學情況,挑選有一定技術(shù)含量學生,在教師指導下完成產(chǎn)品零件的加工,與企業(yè)合作加工,為企業(yè)生產(chǎn)服務。這樣既能滿足教學要求,降低了實習成本,又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。

3、普職融通的工作有待深化;

4、進一步加強對優(yōu)秀課程和品牌專業(yè)的建設和積極創(chuàng)建國家級實訓基地。。5、加強職教理論的學習,做好團隊的帶頭人。四、今后的工作思路:

結(jié)合學校的中心工作,要不斷創(chuàng)新培訓模式。加強學生技能訓練,鞏固和拓寬校企

合作,盡量做到實訓處集教學、實訓、培訓、產(chǎn)出一體化,為學校創(chuàng)收貢獻部門最大的力量。

根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓練課題進一步規(guī)范和統(tǒng)一,加強技能鑒定考教分離的力度,對學生要求切實加強技能訓練,同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

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實訓處201*-01-

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