上交201*年校本培訓(xùn)總結(jié)和201*年校本培訓(xùn)計(jì)劃表

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦、縣直及民辦學(xué)校，各類幼兒園：

為建立開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在中小學(xué)教師繼續(xù)教育中的作用，現(xiàn)就201*年我縣中小學(xué)、幼兒園校本培訓(xùn)工作提出以下要求：

一、總結(jié)去年工作，概述201*年校本培訓(xùn)工作的內(nèi)容、特色、效果及反思。

二、計(jì)劃制訂

1.根據(jù)上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門的整體部署。2.根據(jù)我縣承擔(dān)的泰安市教育重點(diǎn)改革試點(diǎn)項(xiàng)目——區(qū)域校本培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實(shí)踐策略改革實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)：探索構(gòu)建不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同年齡、不同層次等教師的校本培訓(xùn)模式；探索兼職教研員指導(dǎo)下的校際聯(lián)誼的校本培訓(xùn)活動(dòng)的方式方法；探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下推動(dòng)縣域內(nèi)中小學(xué)和大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)合作的教師培訓(xùn)模式；研究有效的激勵(lì)機(jī)制、組織機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，保障校本培訓(xùn)的實(shí)施推動(dòng)。

3.認(rèn)真分析本地本校學(xué)校發(fā)展、師資狀況、辦學(xué)條件等現(xiàn)狀和教師的專業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，提出校本培訓(xùn)工作的思路和具體要求，切切實(shí)實(shí)的制定具有本校特色，符合本地實(shí)際的計(jì)劃。

三、上交材料各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教辦上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心幼兒園及中心中學(xué)的201*年校本培訓(xùn)總結(jié)和201*年校本培訓(xùn)計(jì)劃表（見附件）。

縣直及民辦學(xué)校直接上報(bào)201*年校本培訓(xùn)總結(jié)和201*年校本培訓(xùn)計(jì)劃表。

四、上交時(shí)間

201*年3月12日前通過平臺(tái)發(fā)送至師訓(xùn)科。

另外，市教育局師訓(xùn)科將于近期組織人員對去年的

《全市中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)》進(jìn)行檢查與驗(yàn)收，望各單位繼續(xù)做好此項(xiàng)活動(dòng)，具體事宜，另行通知。

201*下半年的普通話等級證書已到，請各單位到師訓(xùn)科領(lǐng)取。

師訓(xùn)科201*-3-6

附件：201*年校本培訓(xùn)計(jì)劃表

201*年校本培訓(xùn)計(jì)劃表

學(xué)校：教師數(shù)：學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃（簡述）：學(xué)校師資、辦學(xué)條件等現(xiàn)狀和教師的專業(yè)發(fā)展需求：本校校本培訓(xùn)研究的主要方向：培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)：主要內(nèi)容和基本形式：保障措施和預(yù)期效果：

擴(kuò)展閱讀：上交201*年校本培訓(xùn)總結(jié)和201*年校本培訓(xùn)計(jì)劃表[1]

201*年寧陽第二十五中校本培訓(xùn)計(jì)劃表

學(xué)校：寧陽第二十五中教師數(shù)：120學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃（簡述）：我校制定措施、施行規(guī)劃：1、學(xué)校每年給縣級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手征訂一份教學(xué)刊物。2、每學(xué)年制訂出教師培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、全面實(shí)施名師工程。（1）按計(jì)劃定時(shí)開展各種競賽，評比活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng)基本功比賽，每年舉行一次優(yōu)質(zhì)課評選，兩年舉行一次教學(xué)能手評選，學(xué)校發(fā)給一定的物質(zhì)獎(jiǎng)和榮譽(yù)獎(jiǎng)。（2）積極組織開展幫教活動(dòng)，嚴(yán)格按《管理細(xì)則》規(guī)定的要求進(jìn)行管理。4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立以業(yè)務(wù)校任組長，教科室主任任副組長的教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。5、積極選派教師參加上級教育部門組織的繼續(xù)教育，各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校有計(jì)劃地定期組織教師外出學(xué)習(xí)。凡培養(yǎng)對象優(yōu)先安排，并且確�？h級以上教學(xué)能手培養(yǎng)對象每年外出學(xué)習(xí)一次。6、有計(jì)劃、有組織地舉行觀摩課、研討課、公開課、互聽互學(xué)等活動(dòng)，以期達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。學(xué)校師資、辦學(xué)條件等現(xiàn)狀和教師的專業(yè)發(fā)展需求：根據(jù)對學(xué)校所處的社會(huì)環(huán)境、生源現(xiàn)狀、辦學(xué)條件等基本情況的分析，可以看出學(xué)校未來發(fā)展需要解決如下幾個(gè)問題：1.確定發(fā)展方向、突出辦學(xué)特色。滿足本地區(qū)社會(huì)發(fā)展的需求，也就是要解決學(xué)校發(fā)展目標(biāo)問題。2.學(xué)校必須進(jìn)行徹底改造，改善硬件環(huán)境。充分利用鎮(zhèn)政府給擴(kuò)建的大型學(xué)校綜合樓，配足設(shè)備，突破學(xué)校發(fā)展的最大瓶頸。3.強(qiáng)化師資培養(yǎng)，加速培養(yǎng)高素質(zhì)的，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的干部、教師隊(duì)伍，成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心。4.進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化。提高規(guī)范化、科學(xué)化管理水平，成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。5.突出學(xué)校發(fā)展的特色，以特色促發(fā)展，以發(fā)展突特色，改善學(xué)校形象，提高學(xué)校聲譽(yù)，完成“齊魯名�！钡膴^斗目標(biāo)。本校校本培訓(xùn)研究的主要方向：根據(jù)我鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展的要求，在客觀分析學(xué)校現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為寧陽二十五中是一個(gè)正在快速成長起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，她的發(fā)展勢頭大，潛力巨大。在以后的發(fā)展中，除積極配合縣局、鎮(zhèn)委政府的大力投入，讓好鋼用在刀刃上外，確立了今后工作的兩個(gè)重點(diǎn)：一是深化“感恩成長”主題教育特色，繼續(xù)開展感恩教育系列活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，突出工作重點(diǎn)，讓特色更加鮮明；二是用感恩的心打造“幸福課堂”，力爭用兩到三年的時(shí)間形成我校獨(dú)具特色的“幸福課堂”教學(xué)模式，讓教師教的高興、讓學(xué)生學(xué)的快樂，讓我們的學(xué)校真正成為和諧幸福的大家園。培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)：我校大力推廣“四維幸福大課堂”，分批培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師，讓他們無論在理論，還是在課堂中脫穎而出。力爭：201*年，鎮(zhèn)校級優(yōu)質(zhì)課40人，，縣級優(yōu)質(zhì)課7人，縣級學(xué)科帶頭人4人，市級優(yōu)質(zhì)課1人，市級新星、名師2人201*年，市級學(xué)科帶頭人2人，市級教學(xué)能手3人，縣級教學(xué)能手6人，校級教學(xué)能手16人，鎮(zhèn)校級優(yōu)質(zhì)課50人。201*年，市級學(xué)科帶頭人4人，市級教學(xué)能手5人，市級優(yōu)質(zhì)課5人，縣級優(yōu)質(zhì)課8人，鎮(zhèn)校級優(yōu)質(zhì)課70人。主要內(nèi)容和基本形式：根據(jù)確立的學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)及階段性目標(biāo)，實(shí)施如下基本策略，來推進(jìn)學(xué)�？缭桨l(fā)展：策略一：深化“感恩成長”主題教育特色，繼續(xù)開展感恩教育系列活動(dòng)，創(chuàng)新工作思路，突出工作重點(diǎn)，讓特色更加鮮明，從而提升學(xué)校聲譽(yù)。此策略的實(shí)施，有助于統(tǒng)一全校師生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和師生的幸福度，可以全面推進(jìn)學(xué)校工作。策略二：實(shí)施“名師工程”，創(chuàng)造條件，發(fā)揮優(yōu)勢，搭建平臺(tái)，全力打造骨干教師和學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。策略三：加快信息化建設(shè)，力爭站在高起點(diǎn)。用信息化建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化。策略四：走內(nèi)涵發(fā)展和開放式辦學(xué)之路，著力打造“四維幸福大課堂”培育亮點(diǎn)，形成特色。策略五：抓住學(xué)校改造的機(jī)遇，全面推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，爭創(chuàng)“齊魯名校”品牌。保障措施和預(yù)期效果：我校確立以郭校長為組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以秦校長為組長的工作小組，建立健全學(xué)校培訓(xùn)制度，建立精細(xì)化的教師培訓(xùn)模式。通過培訓(xùn)，打算得到如下目標(biāo)：（1）造就一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，打造名師群體；（2）健全教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長成才的人本化的管理制度；（3）著力打造“四維幸福大課堂”，鮮明學(xué)校特色。(4)打造我校“齊魯名�！逼放疲�讓我們的學(xué)校真正成為和諧幸福的大家園。

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