全員培訓(xùn)總結(jié)-白升益

臨滄市中小學(xué)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

（備好課專題）總結(jié)

芒卡鎮(zhèn)中心完小-白升益

此次培訓(xùn)的過程，對(duì)我來說，在學(xué)習(xí)平臺(tái)上，遠(yuǎn)程專家專家、教授的專題講座，使我學(xué)習(xí)輕松活躍。認(rèn)真撰寫研修日志，認(rèn)真提交作業(yè)，互動(dòng)互助式討論的學(xué)習(xí)貫穿始終。在這輕松活躍的教學(xué)氣氛的背后，實(shí)際上蘊(yùn)涵著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度�？傊�，對(duì)我來說，不管是學(xué)習(xí)的平臺(tái)上，還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。學(xué)習(xí)臨滄市中小學(xué)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)（備好課專題），歸結(jié)到底，有如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、培訓(xùn)能使我改變自己的角色

教學(xué)不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題的回答而得到所學(xué)知識(shí)，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開自身學(xué)習(xí)，如何備好課這是培訓(xùn)的一個(gè)新的課題，特別是我們這些中老年教師，面臨著如何解決出現(xiàn)的新問題。如何備好課能使在數(shù)學(xué)或其他學(xué)科教學(xué)中過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我增加對(duì)課程的理解，對(duì)教育如何備好課有了新的認(rèn)識(shí)。在自己腦海中建立了學(xué)習(xí)培訓(xùn)不是任務(wù)，而是樹立終生學(xué)習(xí)的信念，真正為全面素質(zhì)教育服務(wù)。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高自身的素養(yǎng)；只有不斷的學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生；只有不斷的提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。

二、培訓(xùn)能使備課能力不斷得到更新提高

此次培訓(xùn)，使我在教學(xué)中逐步更新了教育教學(xué)觀念，不管是在備課上，還是在教學(xué)活動(dòng)中，就像如魚得水，不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需要解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。改變過去單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，在備課這一環(huán)節(jié)下功夫，形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。最終轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)、探究、合作性學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)使自己掌握一些如何備課方法

通過這次培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)的理論與方法上更加系統(tǒng)了解備課知識(shí)。備好課學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然艱辛，但我深深知道，最終得益不是別人，最多的是自己，在一些教育觀念的理解更加深刻認(rèn)識(shí)，教學(xué)理論更加明晰，開展如何備好課更加明確，對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

通過這次培訓(xùn)，今后在教育教學(xué)過程中認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的各學(xué)段要求，做到研讀教材，在備課上下功夫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的分析，選擇合適的教法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人從而提高教學(xué)效益，最終讓學(xué)生全面發(fā)展。

這次培訓(xùn)可以用老舍先生所說：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是‘養(yǎng)花’的樂趣。

歸根到底，培訓(xùn)使我學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，真實(shí)收獲很大，受益匪淺。但內(nèi)容多，由于年齡的原因，學(xué)了難以記住，但我深知在課改的今天，如果備不好課，就不可能為教育教學(xué)服務(wù)，更不可能提高教育教學(xué)質(zhì)量。不管學(xué)得怎么樣，也盡了自己應(yīng)有的義務(wù)，為自己教育教學(xué)譜寫了新的篇章。

二Ｏ一二年十二月二十六日

擴(kuò)展閱讀：芒卡鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校201*-201*年總結(jié)

芒卡鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)

（201*-201*年）學(xué)年度

芒卡鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校白升益在芒卡鎮(zhèn)黨委政府、校務(wù)委員會(huì)及縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過不懈的努力，轉(zhuǎn)眼間今年的工作即將告一個(gè)段落。一年來我校在各站所或職能部門有力的配合下，充分利用芒卡鎮(zhèn)的開發(fā)的產(chǎn)業(yè)，立足為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。把科學(xué)技術(shù)、科學(xué)成果的推廣，農(nóng)民的增收、增產(chǎn)、脫貧致富作為農(nóng)民培訓(xùn)技術(shù)和學(xué)習(xí)技術(shù)的首要任務(wù)，激發(fā)廣大人民群眾的熱情，給他們傳播文化、技術(shù)知識(shí)，為提升全鎮(zhèn)人民群眾文化生活水平和提高人民整體素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，圍繞“三農(nóng)”，堅(jiān)持面向農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)民，為農(nóng)民的脫貧致富、建設(shè)小康社會(huì)提供有力的人才保障。現(xiàn)就一學(xué)年的工作簡單總結(jié)如下，以示匯報(bào)。

一、基本情況

芒卡鎮(zhèn)位于滄源佤族自治縣西北部，距離縣城110千米，地處東經(jīng)99°02′37″至99°02′43″，北緯23°25′21″至23°25′34″，北鄰耿馬孟定鎮(zhèn)，東與班洪相望，南與班老相連，西與緬甸南鄧特區(qū)接壤，中緬邊境線長42.33公里；鎮(zhèn)所在地海拔為760米。常年平均溫度15.6，年平均降雨量2300毫米。國土總面積275.268平方公里，轄9個(gè)村委會(huì)、80個(gè)自然村、81個(gè)村民小組。芒卡鎮(zhèn)山多壩少，土地貧瘠，喀斯特地貌明顯，經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，貧困面大，是一個(gè)集“少、山、邊、窮”為一體的

邊疆民族貧困直過區(qū)鎮(zhèn)。主要農(nóng)作物有水稻、旱稻、玉米等，經(jīng)濟(jì)作物以橡膠為主，茶葉、泡核桃、木瓜、木薯為輔。養(yǎng)殖業(yè)主要以豬、牛、羊、雞等。

現(xiàn)在學(xué)校占地面積3.2畝，校舍建筑面積783.27平方米，其中教學(xué)用房632.25平方米，配有課桌，現(xiàn)存圖書300余冊(cè)，有實(shí)驗(yàn)室1間。下設(shè)九個(gè)教學(xué)點(diǎn)，有專職教師1名，兼職教師8名，201*年被縣教育局批準(zhǔn)為初級(jí)中學(xué)建制，201*年10月成為市級(jí)合格成技校，201*年11月成為省級(jí)示范性學(xué)校。

二、工作回顧

芒卡鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和十七大精神作指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足“面向農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民”的辦學(xué)宗旨，在七站八所等各部門配合下，根據(jù)時(shí)節(jié)，解決“三農(nóng)”存在著的種種問題，對(duì)農(nóng)村成人進(jìn)行實(shí)用技術(shù)、科技推廣進(jìn)行定期或不定期的培訓(xùn)。201*年，借教育改革的春風(fēng)，開辦農(nóng)民教育學(xué)歷班，經(jīng)過3年的苦戰(zhàn)，于201*年6月畢業(yè)，這些農(nóng)民學(xué)員將成為農(nóng)村建設(shè)的主力軍。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，樹立“發(fā)展科技，科教興鎮(zhèn)”的思想，及時(shí)解決在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和科技推廣方面的難題。

（一）加大宣傳力度，全面提高農(nóng)村對(duì)科學(xué)技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)不論是學(xué)習(xí)文化，還是學(xué)習(xí)技術(shù)，始終抓住有利時(shí)機(jī)，結(jié)合授課的內(nèi)容，認(rèn)真組織學(xué)員學(xué)習(xí)《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》《中華人民共和國水法》《中華人民共和國種子法》《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》《中華人民共和國水法》《中

華人民共和國土地管理法》等法律法規(guī)，使廣大學(xué)員充分了解法制教育的重要性。培養(yǎng)以實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)為動(dòng)力，提高勞動(dòng)者素質(zhì)為準(zhǔn)繩，加大農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的普及程度，同時(shí)把學(xué)習(xí)技術(shù)與學(xué)習(xí)文化相結(jié)合，既加大在全社會(huì)掃除部分剩余青壯年文盲力度，又加強(qiáng)脫盲人員的鞏固提高工作；既鞏固“兩基”成果，又促進(jìn)成人文化技術(shù)學(xué)校的健康發(fā)展。

（二）樹立以人為本的思想，不斷建立健全管理體制我們平常注意到在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，深知成人文化技術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，離開人才開發(fā)就無稽可談。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“面向農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，服務(wù)農(nóng)業(yè)，發(fā)展成人技術(shù)教育”為宗旨，把辦好成人技術(shù)學(xué)校作為提高農(nóng)民文化素質(zhì)、脫貧致富奔小康作為首要任務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明的建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展作為落腳點(diǎn)。為確保成技校各項(xiàng)工作的順利開展，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，各站所技術(shù)人員或工作人員不畏辛勞，在培訓(xùn)期間與各村取得聯(lián)系，形成了自上而下的成人技術(shù)學(xué)校工作有人管，有人抓的局面。

（三）堅(jiān)持實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)與新品種推廣相結(jié)合

農(nóng)民的需求離不開學(xué)習(xí)文化和學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)，為增進(jìn)相互了解，堅(jiān)持課堂與實(shí)地相結(jié)合，把實(shí)用技術(shù)送到田間地角為落腳點(diǎn)。為了更好的傳授知識(shí)，各站所科技人員和農(nóng)民一起進(jìn)行實(shí)地操作，認(rèn)真講解，加強(qiáng)技術(shù)的指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，實(shí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，層層把關(guān)，培訓(xùn)有目的有計(jì)劃的開展工作，學(xué)年初制

定相應(yīng)的工作計(jì)劃，把農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)落實(shí)到村組，落實(shí)到戶、落實(shí)到人。培訓(xùn)有效的滿足我鎮(zhèn)人民群眾對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的需求。全鎮(zhèn)興起了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣運(yùn)用的新高潮。培訓(xùn)項(xiàng)目有：一是開展橡膠開割、橡膠嫁接、橡膠定植、茶葉采集、茶葉加工、泡核桃栽培、竹子、木瓜的嫁接、烤煙育苗、栽培、新品種玉米種植等技術(shù)培訓(xùn)；二是進(jìn)行農(nóng)村家畜疾病的防范、疫苗接種、預(yù)防疾病的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作取得一定的成效。

（四）建立長效培訓(xùn)機(jī)制，努力造就農(nóng)村人才

成技校的工作是一項(xiàng)繁雜的工作，涉及面廣事情多。體會(huì)到，學(xué)員經(jīng)過一年來長期和短期培訓(xùn)，在腦海中建立脫貧致富的思想，思想得到進(jìn)一步解放，覺悟提高了，他們夢寐以求的目標(biāo)脫貧致富即將實(shí)現(xiàn)，心中充滿活力。用自己學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)，全身心投入到致富上，從培訓(xùn)中得知：有的學(xué)員通過學(xué)習(xí)文化技術(shù)知識(shí)，在養(yǎng)殖上大顯身手，把養(yǎng)殖作為家庭支柱，成為養(yǎng)殖能手；有的大力開發(fā)橡膠產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)效益可觀，成為種植方面的能手；有的辦起小賣部，自營自銷，彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)的空白。他們不愧為芒卡鎮(zhèn)致富的帶頭人。

三、存在的不足

1、芒卡鎮(zhèn)成人文化學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏，給培訓(xùn)各種工作的開展帶來很多意想不到的難度。

2、在培訓(xùn)過程中，由于我鎮(zhèn)絕大數(shù)村寨處于山區(qū)或半山區(qū)，寨子分散，戰(zhàn)線長，給實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)帶來不便。

3、芒卡鎮(zhèn)成人文化學(xué)校人員配備少，專職不專用，工作任務(wù)

繁鎖，工作量大，有時(shí)工作進(jìn)度緩慢，無頭緒。

四、今后努力方向

在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門的大力支持、相互配合，有效的開展工作。今后的工作思路是：

1、在現(xiàn)有的條件下，盡力為農(nóng)村學(xué)習(xí)文化知識(shí)和開展培訓(xùn)留有空間，盡力能提高教學(xué)水平和培訓(xùn)力度。

2、盡力把我校作為傳播信息、科技推廣的主陣地，成為教學(xué)、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等多功能綜合培訓(xùn)中心。

3、把學(xué)文化與學(xué)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，建立健全辦學(xué)制度，帶動(dòng)芒卡經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

4、繼續(xù)抓好掃除青壯年文盲和脫盲后鞏固提高成人教育的各項(xiàng)工作，找準(zhǔn)辦學(xué)方向，完善學(xué)校的管理體制，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，很好的為“三農(nóng)”服務(wù)。

芒卡鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校通過一學(xué)年的工作，在各站所等有關(guān)部門的大力支持和協(xié)助下，為農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)工作付出了艱辛，對(duì)農(nóng)民脫貧致富帶來希望，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，立足于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

二○一二年七月九日

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