個人 成 長 總 結

個人成長總結

201*年年底，在校領導的關懷培養(yǎng)下，我非常榮幸地成為第二屆名師中的一員。對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。一年來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養(yǎng)，努力做領導、家長、學生滿意的教師，爭做一個名符其實的名師。一年來，我努力名師的要求，履行名師的職責，腳踏實地付之實踐�，F(xiàn)將一年來的學習工作總結如下。

一．提高政治覺悟、加強師德修養(yǎng)，做一名潛修者

在成為校名師的同時，我也成為了一名入黨積極分子。一年來，我努力學習政治理論，不斷學習教育教學理論，工作上以一名黨員的標準來要求自己，扎扎實實工作，踏踏實實做人。我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛我們的學校，嚴格遵守學校的規(guī)章制作，熱愛學生，團結同志，交流合作，遵紀守法，我與學校同進步，樹立“校興我榮，校衰我恥”的大集體觀。在“潛心修煉”的過程中，使自己曾為一名良好師德修養(yǎng)的名師。

二.搞好教學常規(guī)工作,做一名實踐者

1.備好課。我根據(jù)校備課要求，備課時認真鉆研教材、教參，多方面查找資料，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。恰當?shù)卮_定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握學習內(nèi)容。

2.上好課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。課后我積極梳理自己上課的得失,及時寫好課后記,從總吸取教訓總結經(jīng)驗。

3.多聽課。我聽了許多校名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術。我虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，積極向他們學習優(yōu)點，彌補自己的不足，結合名師教學經(jīng)驗，提高自身教育教學質量和業(yè)務素質。

4．及時認真批改作業(yè)。對于語文作業(yè)我堅決全批全改，學生有錯之后進行二次批改。特別是在習作批改方面，一如既往運用評語評價方式做好我和學生心靈之間的溝通，激發(fā)他們對習作的興趣，從而提高學生的習作能力。我積極做好課后輔導，對于出錯較多的同學我都進行面批，我不怕費事費力，使他們真正明白錯在哪里，并得意改正。

三．班級管理，扎實有效，做一名播愛者

成為名師一年來，我不但擔任語文教師工作，我還分別擔任了五年級二班和六年級二班的班主任工作。作為一名班主任，要視學生為己出，真誠的付出自己的愛，成為學生的母親或者朋友。我以良好的師德修養(yǎng)和人格魅力感染學生。在實際教學中，我深入學習生活，與學生談心，了解學生的內(nèi)心想法，做學生的知心朋友。對學生的愛不僅有尊重、寬容上，還要體現(xiàn)在嚴格、成績上，還在體現(xiàn)在求同存異上。在“家長評教師”活動中。我獲得了較高的滿意度，受到了家長和領導的好評。

1．善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子，建立良好的師生關系。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的趙值朋同學進入高年級以來各方面表現(xiàn)相當不錯，進步很大，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的孟凡坤原來上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，學習成績比較落后。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他在寫日記方面有了很大的進步，于是就抓住時機不斷地鼓勵他，并在評比欄中多次獎勵紅旗，以此來培養(yǎng)他的自信心�，F(xiàn)在他的進步最大，著實讓人欣慰很多。

2.把真情送給學生。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，一視如仁，尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我班學生趙守航因為家庭貧困，我及時資助他，使他渡過難關，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每聽到或讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3.教育培養(yǎng)班干部，增強班干部間的凝聚力。我經(jīng)常引導班級干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如衛(wèi)生委員黃曉婷，起初他工作不夠大膽，為此，我反復向她講述衛(wèi)生工作的重要性，同時講解該項工作的要點，并及時鼓勵肯定，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

四.堅持學習，做一名思考者

思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂，觀念指導行動，行動又深化觀念的轉變。為了能在思想上武裝自己，建立正確的教材觀、共建的課堂觀、合作的教學活動觀、發(fā)展的學生觀和評價觀，一年來我自費訂閱《小學語文教師》雜志，認真閱讀，仔細參透，并以其中先進的理論比對自己的教學行為，同時汲取別人的優(yōu)點來指導自己的教學。我還閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》，領悟到了教育家對教育的摯愛與追求，讓我頗為感動，把內(nèi)心涌動的想法及時寫出，讀書感悟《品茗與李希貴》受到了領導的好評。

五．積累善思多提煉，做一名反思者

自從成為名師之后，我確實增強了反思的意識。工作每天都忙忙碌碌，我們確實去做了，但做的效果如何？是成功還是失敗？有沒有以后借鑒的經(jīng)驗呢？我們在平時工作中不時也會產(chǎn)生耀眼的思想火花，在教育教學活動中常發(fā)現(xiàn)很有價值的素材，在同伴交流中也會獲得新的感悟，就是不去及時的加以記錄，而是拋置腦后，認為思想還在，認識還有，不用著急，遲遲不動筆。更沒有去思考研究，提煉總結，時過境遷，蕩然無存，讓很有研究價值的東西在時間流淌中漸漸風化�；�于這樣的想法，更好的是為了自己踏實而又扎實的成長，每隔一段時間，我就給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，及時抓住在工作中、生活中、交流中產(chǎn)生的思想火花、點滴思考、感性認識記錄在案；或教育隨筆、或學習感悟，積累一些原始素材，需要時再加以整理歸納、總結提煉，上升為理性的認識，以論文、隨筆等有形的載體表現(xiàn)出來，形成有價值的反思成果。一年來我寫下近二十篇教育及教學反思，很多反思被領導評為優(yōu)秀。

英國作家斯蒂文森曾說過：“如果你寫不了一本小說，那就每天開始寫一行吧�！蔽医栌盟�的話修改成適合我自己用的：“如果每天寫不了一篇，那就每天寫一行吧；如果每天讀不了一頁書，那就讀一行吧�！�

“我思故我在”，做一名不斷思考著的有思想的反思型的教師。六．不斷努力，做一名收獲者

一年來，在領導和同事的關心下，在自己的不斷努力下，我一步一個腳印扎扎實實地走過每一天，也取得了豐碩的成果，享受到了作為收獲者的喜悅。

1、每學期所教班級被評為“校優(yōu)秀班集體”；2、所教班級被評為“濟南市先進班集體”；3、被評為區(qū)優(yōu)秀班主任；

一年來，成為名師工作是忙碌的，但對我而言也是充實的。今后的路還很長，但我充滿信心，我會以一個名師的標準嚴格要求自己，使個人專業(yè)化成長的步伐更堅定和堅實。

個人成長總結

濟南市小辛莊小學

趙桂華201*、

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個人成長階段總結

自正式踏上工作崗位以來，在學校領導以及其他所有教師的關心和幫助下，我逐漸對于特教這份事業(yè)有了更加深刻的認識。在工作方面，已經(jīng)由一開始的懵懂，到現(xiàn)在的略覺省心，一切都漸入佳境。

一．教育教學方面

在教學方面，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學校領導以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設性的意見。比如，教學中要設計一些能調動學生學習興趣的游戲或活動，在教學內(nèi)容方面要根據(jù)本班學生的實際，適當降低難度，使每一個學生都要有所得。另外，針對我們班學生中有語言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學實踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉。所有學生在客商主動性都有所提高。在學校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學進步了，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學生共同成長。

二．在教科研方面

目前我還沒有做個人課題。但在學校組織的教師學習中，我們學習了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關于心理學、教育學方面的書籍，希望這些理論也能應用到我們的教育教學實踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程。當然我的工作中還存在很多不足，比如，對于學生的特點還不能達到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。

這一個學期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對于工作的認識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭�的各位領導和同事。我也會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

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