青年骨干教師總結(jié)

我是中心中學(xué)的一名青年教師骨干，也是學(xué)校的青年志愿者，我時時刻刻能以青年志愿者的標準嚴格要求自己，積極參加單位組織的各項公益活動，熱心為學(xué)校教師和社區(qū)居民排憂解難，以自己的行動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

一.利用自身特長，為學(xué)校教師排憂解難我雖然文化水平不是很高，但對計算機有濃厚的興趣。我利用業(yè)余時間，自學(xué)了大量電腦的操作與維護方面的知識。經(jīng)常有左鄰右舍，甚至有別的學(xué)校的教師和居住地很遠的居民來找我咨詢電腦使用方面問題或要求修電腦。我總是熱情相待，耐心講解。自己不能解決的問題，上網(wǎng)搜索查找，或者請教一些水平更高的朋友，然后再進行解決。雖然為他們服務(wù)，花掉了我大量的時間與精力，甚至還要花費一定的金錢，但我從來不收取任何的費用。現(xiàn)在基本上家家都有電腦，甚至有很多老人退休后在家也玩電腦。但他們文化知識較陳舊，吸收新知識能力差，社會上也沒有專門為老年人開辦的電腦學(xué)校。有一天，有一個鄰村的七十多歲大爺，找我來修電腦。我去了以后，才發(fā)現(xiàn)電腦并沒有任何毛病，而是老人連一些最基本的操作都不會，而她家的孩子都不在身邊，沒有人教她。我就用自己的電腦，刻錄了一套使用電腦的教學(xué)軟件，并利用一周的業(yè)余時間，去老人家里，一邊放教學(xué)軟件，一邊親自示范。在我的努力幫助下，老人家不僅會使用電腦的娛樂功能，還熟練地掌握了一些電腦操作的基本知識。

二、愛崗敬業(yè)，勤于鉆研豐碩的收獲里包含有多少辛勤耕耘。這幾年來，我以鍥而不舍的精神,腳踏實地的干勁,由一名大學(xué)生逐步成長為一名青年骨干。我在工作中能處處以校為家、以崗為榮、以苦為樂，發(fā)揚自我奉獻的精神，努力實踐自身價值。無論領(lǐng)導(dǎo)安排我干什么的工作，多么艱巨的任務(wù)，我都毫無怨言、義無反顧、竭盡全力、出色地完成。想要在教學(xué)工作崗位作出一番成績，不但要有極強的責任感和事業(yè)心，更需要扎實的業(yè)務(wù)知識和熟練的基本功能為基礎(chǔ)。我始終以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為準則，工作中勤學(xué)好問，刻苦鉆研。同學(xué)們都非常喜歡我上課，我上課用的是理論聯(lián)系實際教學(xué)法，每一道題都用教室里現(xiàn)實的東西舉例，沒有的就回學(xué)校自己做模型，下次上課帶給同學(xué)們講解，每一道題他力爭做到每一名同學(xué)都聽懂為此，有時看到同學(xué)們累了，就勞逸結(jié)合，教同學(xué)們唱歌、玩游戲，讓同學(xué)們學(xué)在學(xué)習(xí)中、玩在學(xué)習(xí)中，輕輕松松學(xué)到了知識。有一位同學(xué)心理有壓力，原因是她和班上的同學(xué)合不來，同學(xué)們都不和她玩，聽了后就聯(lián)系自己所學(xué)的心理學(xué)知識，結(jié)合班主任的意見和同學(xué)們的了解，找這個同學(xué)談心等等，經(jīng)過認真的分析后，我要求這位同學(xué)：主動和同學(xué)們打招呼，主動和同學(xué)們一起討論題目，主動和同學(xué)們玩游戲，多和爸爸媽媽、同學(xué)們說說自己的開心與不開心，善于用腦考慮問題，面帶微笑面對身邊的人和事等等。經(jīng)過我的教導(dǎo)，這名同學(xué)一個星期以后就和同學(xué)們打成了一片，而且成績也逐漸上升起來，成為了一名優(yōu)秀的同學(xué)。

通過工作不斷積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)技能，使自身得到了充分的磨礪和鍛煉。我在很短的時間里就通過了計算機的考試，并逐步成長為學(xué)校的骨干我在教學(xué)工作中一絲不茍、精益求精，高質(zhì)量、高標準地完成了學(xué)校和教委布置的教學(xué)任務(wù)，從未耽誤一節(jié)課。三、積極參加各種公益活動。作為一個青年志愿者，我能積極參加單位組織的各項公益活動，在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，開展“學(xué)雷鋒”活動，走訪殘疾.孤寡老人家庭,為老人檢查身體.測血壓等。當單位開展便民利民服務(wù)時，不僅自己主動參加，還動員其他同事投入到這項活動中去。我家樓上，有一位七十五歲的老人。我作為一個后輩，平時經(jīng)常幫助關(guān)心照顧老鄰居。當老人有病時，我主動上門了解病情，問寒問暖，并把自己家的電話告訴老人，以便應(yīng)急。他和老人建立了深厚的感情，我考慮到他是一位老人，身體又不好，子女不在身邊。每當樓道清掃衛(wèi)生時，我總是幫助鄰居從上到下把衛(wèi)生全部清掃干凈。每到一定時間，我就主動到老人家里，義務(wù)幫老人換液化氣罐。四．義務(wù)護綠，愛護公物小區(qū)綠化改造后，居民樓門前都種了花草，有一部分孩子不注意保護，竟在草坪上玩耍，或折樹枝等，我看見就主動勸說，教育孩子要愛護公物，遵守社會公德，在我的勸說下，這些孩子們表示今后一定不再破壞公物。小區(qū)的廣場上，為了方便居民鍛煉身體，安裝了大量健身器材。這些器材使用一段時間后，不同程度的存在一些損壞情況。我發(fā)現(xiàn)后，利用周末的一個整上午，對這些器材進行了詳細地檢修，恢復(fù)了使用功能，同時保障了健身者的安全。我的這些做法，得到了廣大居民的肯定與表揚。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我希望得到多方面的鍛煉，提高自身的綜合能力和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)志愿者的人生觀、價值觀、世界觀，在“奉獻、友愛、互助、進步”的旗幟下，實

現(xiàn)自己對社會的承諾，書寫充實而高尚的精彩人生。

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青年骨干教師個人工作總結(jié)

作為一名骨干教師，我始終爭取在各項活動中起帶頭示范作用。回顧幾年來的工作歷程，往昔努力和艱辛仍歷歷在目，現(xiàn)把近年來的工作情況總結(jié)如下。

一、以堅定的信念，努力提高思想政治素養(yǎng)，獻身祖國教育事業(yè)。作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂于承擔艱難任務(wù)，從個人得失；同事間精誠合作、以誠相待。我還能以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育做到動之以情，曉之以理。

二、充分發(fā)揮理論引領(lǐng)作用，不斷提升自身素養(yǎng)。

面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告，看精彩的案例，感覺給我的教育教學(xué)工作充實了及時的養(yǎng)料。每一次的閱讀、聆聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。與此同時，我還仔細閱讀了《今日教育》，利用節(jié)假日認真研讀《教育發(fā)展研究》、《教育科研新視角》、等書刊雜志。從思想上、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，是學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入工作中。1、立足課堂，在實踐中探究有效的教育方法。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。于是，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)方面，圍繞“兩綱”教育，精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列主題教育活動。

工作中我以學(xué)生活動為主體，以“打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園”為活動導(dǎo)向，積極探索，努力實踐。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間拍攝下來，當天傳送到自己的網(wǎng)上空間，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來。

2、與時俱進，不斷探索學(xué)科教研的新方法。

隨著“課改”的深入，我自覺投身于課改、實踐、創(chuàng)新，不斷總結(jié)，在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，提高教育教學(xué)水平。把課改的先進理念運用導(dǎo)教學(xué)實踐中，改變教育觀點，以學(xué)生發(fā)展為本，從孩子的年齡特點、生活經(jīng)驗出發(fā)，確定自己的教學(xué)思路，以整合的理念設(shè)計出生動有趣的活動。在教學(xué)方式，我積極使用多媒體教學(xué)，制作課件，并更多的選用游戲的形式，深受孩子們的喜歡�！爸改稀敝赋觯�教師要善于挖掘教材中有價值的資源。我以走出去和請進來的方式拓展孩子的學(xué)習(xí)途徑，開展了豐富多彩的活動：利用身邊的廢舊盒子，設(shè)計開展了活動《有趣的盒子》；從孩子熟悉的媽媽的包入手，設(shè)計活動，讓孩子感受媽媽對自己的愛……在每次活動后，我及時反思，找出不足，在體現(xiàn)課程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成熱點，進行了大膽有效的嘗試，注重情感教育，形成了一套自己的教育教學(xué)方法。四、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干教師，我認為我應(yīng)該是一名智慧型、科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。

五、改進措施

1、為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3、將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧總結(jié)了一年來的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念，在教育教學(xué)中做出更大的成績。

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