學(xué)前教育部假期實習(xí)總結(jié)

學(xué)前教育部假期實習(xí)總結(jié)

自201*.6月份至201*年8月份，學(xué)前教育部先后組織全體師生到各幼兒園進(jìn)行兩次見實習(xí)。旨在通過教育見實習(xí)活動讓大家更加了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。同時也可以為學(xué)前教育專業(yè)在今后的教學(xué)中提供更多的現(xiàn)實素材，使教育教學(xué)更加有針對性、時效性。

見實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是中職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為中職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的見實習(xí)目的，完成了見實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對專業(yè)教育的開展和形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。

本次見實習(xí)時間緊，任務(wù)重，從學(xué)校到教學(xué)部都給予了充分重視，也是歷次見實習(xí)活動中最為嚴(yán)格的一次。本次見實習(xí)逐一落實學(xué)生實習(xí)園所，對不參與實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的情況核實，實習(xí)指導(dǎo)教師分地區(qū)分園所進(jìn)行巡查指導(dǎo)。

通過實習(xí)指導(dǎo)教師的走訪溝通，我們的見實習(xí)活動得到了眾多幼兒園的肯定和支持，并與很多大中型幼兒園建立起合作關(guān)系，為同學(xué)們將來就業(yè)打開了方便之門。同時，我們收到了幼兒園反饋的寶貴意見和建議，這對我們下一步的教學(xué)及教育實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。在見實習(xí)過程中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的實習(xí)集體和個人，其中絕大部分班級的同學(xué)都能按照學(xué)校要求進(jìn)行見實習(xí)活動，且在幼兒園表現(xiàn)積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，其中11幼大2、11幼3、10幼大、12幼3、12幼4等班級的大部分同學(xué)都得到了實習(xí)園所的肯定與好評，11幼大2班的全體同學(xué)幾乎全程參加實習(xí)，并且每天都與班主任秦雷老師進(jìn)行電話或者短信溝通；12幼3班的孫佳在實習(xí)期間跟隨園所教師參加區(qū)教師基本功大賽，最終取得綜合評比第二名的優(yōu)異成績……眾多先進(jìn)事例舉不勝舉，這說明同學(xué)的見實習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)知識過硬，他們不僅使自己獲得認(rèn)可，也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，希望全體師生都能向他們看齊，讓自己的每一次學(xué)習(xí)都有進(jìn)步，讓自己的每一次見實習(xí)都有精彩！

在見實習(xí)過程中，指導(dǎo)老師本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度走訪每一所有實習(xí)學(xué)生的園所，并積極與幼兒園進(jìn)行接觸溝通，了解前沿信息，為同學(xué)們的見實習(xí)保駕護(hù)航。許多教師都在煙臺威海等地進(jìn)行實習(xí)指導(dǎo)，他們不辭辛苦，每天長途奔波與各幼兒園，為了能夠走訪更多的幼兒園，他們經(jīng)常留宿在分管區(qū)域。田玉玲、張慧冰、王妍、隋寧、焉炳紅、肖健、徐曉靖、劉宏、曹桂玲、楊海燕、宋麗敏、秦蕾、馬維軻、徐海飛、胡平平、宋曉蕊、鄭海波、李春麗、隋明超、于曉燕、、王順萍、楊慧、于汶鑫等教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在見實習(xí)指導(dǎo)中表現(xiàn)突出，值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在看到成績的同時，也有一些方面需要我們進(jìn)行反思。在見實習(xí)過程中，仍有個別同學(xué)與實習(xí)園所溝通欠佳，導(dǎo)致出現(xiàn)不和諧的情況，還有一些同學(xué)沒有按照所報信息到崗見實習(xí)，對此類情況，實習(xí)指導(dǎo)教師已經(jīng)逐一核實，學(xué)校也將對這些同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

老師們、同學(xué)們，本次見實習(xí)的成績是顯著的，同學(xué)們表現(xiàn)出的精神面貌是值得表揚(yáng)的，我們也將積極總結(jié)本次見實習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)，將今后的教學(xué)工作、見實習(xí)工作做得更加完善，為同學(xué)們將來的就業(yè)創(chuàng)造更加有益的條件。

擴(kuò)展閱讀：大一下學(xué)期假期游的實習(xí)總結(jié)報告

東北石油大學(xué)

實習(xí)總結(jié)報告

實習(xí)類型認(rèn)識實習(xí)實習(xí)單位鐵人紀(jì)念館、油田科技館、服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園實習(xí)起止時間201*年7月4日至201*年7月8日指導(dǎo)教師衣治安所在院（系）軟件學(xué)院班級軟工103班學(xué)生姓名張敏華學(xué)號101501140305

201*年7月10日

實習(xí)總結(jié)報告格式

一、封面要求：

按學(xué)校統(tǒng)一要求設(shè)計的封面。二、論文正文要求

1.實習(xí)總結(jié)報告按實習(xí)大綱要求撰寫，字?jǐn)?shù)要求在3000-4000字。

2.實習(xí)總結(jié)報告的內(nèi)容要求一律用A4紙打印，字號為宋體小四號。1.5倍行距，頁邊距按默認(rèn)值設(shè)定。

3.實習(xí)報告主要是對整個實習(xí)期間進(jìn)行全面而深入地總結(jié)。主要包括實習(xí)期間都作了些什么，實習(xí)中每一項目（如聽報告或參觀）的大致內(nèi)容，重點撰寫自己實習(xí)后在知識、技能以及專業(yè)思想上的收獲和體會。

實習(xí)總結(jié)報告

在學(xué)習(xí)了一年的軟件工程課程后，我深刻的認(rèn)識到，沒有實踐我就根本無法體會到所學(xué)知識的精髓，因此我十分感謝學(xué)院提供給我的這個將理論與實際相結(jié)合的機(jī)會。實習(xí)過程，加深了我對社會的認(rèn)識，鍛煉了自身的各方面能力，也是我清楚的認(rèn)識到自身存在的種種不足，更激發(fā)了我在將來學(xué)習(xí)的熱情。實驗?zāi)康模海?）進(jìn)行實地學(xué)習(xí)與實踐，通過參加一些實踐活動鞏固所學(xué)的理論知識，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解軟件的的工作流程和工作內(nèi)容，加深對軟件工作的認(rèn)識，將理論聯(lián)系于實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會做準(zhǔn)備。（2）通過參觀大慶一些紀(jì)念館、規(guī)劃館等，讓我們更多的了解自己的生活環(huán)境。

實習(xí)時間：201*年7月4日201*年7月8日

實習(xí)內(nèi)容:1、（201*年7月4日）我們聽了兩個講座，其一是我們院院長的主題為“關(guān)于軟件學(xué)院”的講座，通過這次講座真的收獲很多。當(dāng)別人問及自己所在的系，只會簡單的回答在“軟件學(xué)院”，仔細(xì)想一想會發(fā)現(xiàn)自己真的對自己所在的系并不是很了解，通過這次講座對我來說最大收獲就是對自己所在的系有了更多的了解與認(rèn)識。我們學(xué)院對學(xué)生采取“3+1”的培養(yǎng)模式，即三年的校內(nèi)學(xué)習(xí)，一年的企業(yè)實訓(xùn)，對學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年后的培養(yǎng)目標(biāo)大體分4種情況：（1）讓15%20%的學(xué)生在大三已經(jīng)簽約（2）15%的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)，但不要實習(xí)費(fèi)用（3）大部分學(xué)生要進(jìn)入企業(yè)實習(xí)，然后順利畢業(yè)找工作。（4）以上3種情況都達(dá)不到，則要留在學(xué)校繼續(xù)培養(yǎng)。這些讓我認(rèn)識到自己以后要努力的方向。今天下午是聽一個主題為“軟件工程在實際開發(fā)項目中的應(yīng)用”的講座。其主要內(nèi)容是關(guān)于一個軟件開發(fā)項目需要的具體人員，在這個講座中我最大的收獲是在軟件開發(fā)領(lǐng)域有很好的團(tuán)隊合作精神是多么的重要。在這次講座中對我來說，另外一個更大的收獲是：從事軟件開發(fā)就僅研究軟件在現(xiàn)在多元化的人才市場上是不可取的，我們應(yīng)該趁著在大學(xué)有足夠的時間和精力的優(yōu)勢條件，為自己選擇第二專業(yè)，或者在軟件開發(fā)方面軟硬兼修。這讓我更加清楚的認(rèn)識到應(yīng)該怎么為自己的未來做出更有力的武裝。

2、

（201*年7月5日）參觀大慶市鐵人紀(jì)念館和油田科技館。鐵人紀(jì)念館位

于大慶市解放二街8號，全館總占地面積5.4萬平方米，其中綠地面積3萬平方米，主館建筑面積1240平方米。在主館前面廣場平臺上，兩大片草坪間，聳立著一尊鐵人王進(jìn)喜手持剎把的高大塑像。繞過塑像，進(jìn)入展覽室，室內(nèi)開放三個展廳，共陳列了200余幅照片和300多件珍貴實物，展示出了鐵人的主要經(jīng)歷，他在大慶石油會戰(zhàn)中的英雄業(yè)績和大慶人的35年來學(xué)習(xí)鐵人王進(jìn)喜精神的情況。大慶油田科技博物館，位于大慶市讓胡路區(qū)，經(jīng)國家教委、民政部、文化部、國家文物局、共青團(tuán)中央、解放軍總政治部決定，將博物館定為“全國中小學(xué)愛國主義教育基地”。館內(nèi)充分顯示了大慶油田油氣勘探、油田開發(fā)現(xiàn)狀和石油生產(chǎn)的輝煌歷史，并將復(fù)雜深奧的石油科學(xué)和石油生產(chǎn)技術(shù)用顯明的手法展現(xiàn)在觀眾面前，讓人受到切實的啟發(fā)和教育。大慶油田科技博物館是大慶油田的重要窗口，也是對廣大觀眾尤其是青少年朋友進(jìn)行愛國主義教育和石油科普知識的一個重要場所，一部生動的教科書，一個絕好的社會課堂。

3、（201*年7月6日）參觀了我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心和大慶市規(guī)劃展示館。在網(wǎng)絡(luò)中心見識了我們學(xué)校的“校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D”，也明白了局域網(wǎng)與全局網(wǎng)連接的原理，我認(rèn)為這是每個學(xué)計算機(jī)知識的學(xué)生都需要了解的知識。大慶規(guī)劃展示館位于大慶市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，展廳共分為三層，包括序廳、印象大慶、歷史足跡、輝煌之城、規(guī)劃總覽、縣區(qū)規(guī)劃、未來之旅七個展廳，全面展示了大慶城市規(guī)劃建設(shè)的成就，充分體現(xiàn)了“生態(tài)、自然、現(xiàn)代、宜居”的城市發(fā)展理念，生動地演繹了我市的城市變遷和光輝未來。通過大慶城市形象的重要窗口，我們親身感受到大慶的發(fā)展變化�！疤烊话俸�之城、綠色油化之都、北國溫泉之鄉(xiāng)”這三精心打造的城市名片，正展現(xiàn)著大慶的自然資源和城市特色。大慶市規(guī)劃展示館，它是一座科技城，“互動體驗展區(qū)”、“城市自然景色模擬四季體驗館”、“沙盤”都是國內(nèi)一流的技術(shù)，這些迷人的技術(shù)都與軟件開發(fā)領(lǐng)域的“虛擬現(xiàn)實”、“嵌入式系統(tǒng)”等技術(shù)密切相關(guān)，這更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

4、（201*年7月7日）參觀了大慶市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園，聽主題為“關(guān)于煉化企業(yè)信息化技術(shù)”的講座。

大慶服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園位于大慶高新區(qū)主體區(qū)，毗鄰東北石油大學(xué)和黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，產(chǎn)業(yè)區(qū)規(guī)劃占地面積50萬平方米、規(guī)劃建筑面積60萬平方米。園區(qū)與軟件園、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園互為支撐，協(xié)同發(fā)展。園區(qū)已聚集了大慶市華拓數(shù)碼科技有限公司、大慶納奇網(wǎng)絡(luò)開發(fā)有限公司、大慶金橋信息技術(shù)工程有限公司等110余家企業(yè)，且其中部分企業(yè)創(chuàng)造了中原傳奇。講座的主要內(nèi)容是“石油技術(shù)與信息技術(shù)的緊密聯(lián)系。石油在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用十分重要,被譽(yù)為“黑色的金子”，“工業(yè)的血液”等，石油工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，而軟件在石油開發(fā)中有重要的作用，例如“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”就在石油開發(fā)中起到了不可缺少的作用。通過這次講座讓我們意識到軟件在國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中也起到很重要的作用，對我們的未來充滿了憧憬，更激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的動力。

5、（201*年7月8日）今天主要的實習(xí)項目是聽講座，講座的主題是“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”和“嵌入式技術(shù)”，虛擬現(xiàn)實技術(shù)（簡稱VR），又稱靈境技術(shù)，是以沉浸性、交互性和構(gòu)想性為基本特征的計算機(jī)高級人機(jī)界面。它綜合利用了計算機(jī)圖形學(xué)、仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行處理技術(shù)和多傳感器技術(shù)，模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官功能，使人能夠沉浸在計算機(jī)生成的虛擬境界中，并能夠通過語言、手勢等自然的方式與之進(jìn)行實時交互，創(chuàng)建了一種適人化的多維信息空間，具有廣闊的應(yīng)用前景。虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)和理論分析、科學(xué)實驗一起，成為人類探索客觀世界規(guī)律三大手段。嵌入式系統(tǒng)一般指非PC系統(tǒng)，有計算機(jī)功能但又不稱之為計算機(jī)的設(shè)備或器材。它是以應(yīng)用為中心，軟硬件可裁減的，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗等綜合性嚴(yán)格要求的專用計算機(jī)系統(tǒng)。嵌入式系統(tǒng)幾乎包括了生活中的所有電器設(shè)備，如掌上PDA、移動計算設(shè)備、手機(jī)上網(wǎng)、數(shù)字電視、多媒體、汽車、微波爐、數(shù)字相機(jī)、電梯、空調(diào)、安全系統(tǒng)與醫(yī)療儀器等。嵌入式發(fā)展是信息化建設(shè)中一種必不可少的發(fā)展方向，這也是信息化建設(shè)中值得我們更多嘗試的技術(shù)應(yīng)用。通過這次講座主要是讓我們了解在軟件領(lǐng)域極受歡迎的兩大技術(shù)。實習(xí)收獲與總結(jié)：

本次認(rèn)識實習(xí)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。首先，對自己的生活環(huán)境有了更清楚地了解；其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對軟件在現(xiàn)實中的運(yùn)作有所了解，也對軟件知識有了進(jìn)一步的掌握。但在短暫的實習(xí)過程中，我也深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加努力，讓自己掌握好更多的專業(yè)知識，更好的運(yùn)用軟件這門科學(xué)。

最后，我想借此機(jī)會，再一次向為我的實習(xí)提供機(jī)會的學(xué)院致以衷心的感謝！

指導(dǎo)教師評語及成績評定：

成績：指導(dǎo)教師簽字：

年月日

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