實習(xí)報告總結(jié)

實習(xí)報告總結(jié)

我的實習(xí)生活，彈指一揮間已經(jīng)快要畫上劃上句號了。離別的日子也一天天的靠近，雖然我嘴上說著終于可以擺脫了，終于要回去了，但是其實內(nèi)心還是有很多不舍，因為我知道我是真正的喜歡上這幫家伙了，相處的日子越來越短，見面的機會就會越來越少，所以我就越想看他們那一張張可愛的臉，希望用我的眼睛和我的心，把一切的回憶都記錄下來。我清晰的記得2月25日那天，我捧著一顆熱情、興奮而充滿期盼的心，我被校長安排給了六（5）數(shù)學(xué)老師的跟前，原來我的指導(dǎo)老師，陳老師是名師，這讓我更加的激動，興奮之情油然而升但是隨之而來的一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我可以嗎？沒等我的心情平靜下來。我就跟著老師去上課了，在陳老師的介紹下，我和六年級5班的學(xué)生見面了，我的臉瞬間紅了，心跳加快了。但是，掌聲如雷鳴般響起，讓我覺得好安心，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇。這就是即將和我相處兩個月的學(xué)生，我的第一批學(xué)生，我不禁暗暗下定了決心，我一定要跟他們好好相處。

在實習(xí)生活里，我一直以專業(yè)教師的身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，我感到甚感欣慰�？醋鳂I(yè)聽課講課聽課，就是實習(xí)中的主要任務(wù)，由于一直準備著教師招聘考試，實習(xí)中投入的也不算太多，但多多少少還是有些收獲。在此小結(jié)一下。一、教學(xué)工作

實習(xí)之前,我對自己的教學(xué)水平還是有信心的,相信自己不會辜負學(xué)生和老師的期望,也雄心勃勃的要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)語文,享受語文,但到自己真正站在了講臺上,才深切體會到"紙上得來終覺前,絕知此事須躬親".作為一個初學(xué)者,自己離優(yōu)秀教師的路程,還很遙遠.(一)真正的教學(xué)和試講有著本質(zhì)的不同.

在試講時,你能完全按照你的思路去組織課堂,牢牢控制著課堂,模擬學(xué)生也會非常配合.但在真正的課讓上,意外的情況經(jīng)常出現(xiàn),你得真正做到"備學(xué)生",隨時應(yīng)付可能發(fā)生的情況,在教學(xué)過程中靈活調(diào)整你的教學(xué),將思路拉回你的教學(xué)中來.在教《看云識天氣》時,學(xué)生對那些枯燥無味的云特征提不起興趣,意識到這種情形,我靈機一動,采用分組搶答積分的形式,回答我提出的各種問題,結(jié)果,課堂氣氛一下子活躍起來了.

(二)謹記"備學(xué)生",做到對不同水平的學(xué)生有不同的教法,不同的要求.

實習(xí)期間，班級里學(xué)生的成績有好有差,所以他們對待問題的要求，方法都是有不一樣的,在教學(xué)中多注意基礎(chǔ)教學(xué),積極交流討論，小組合作,讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有效的帶領(lǐng)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于一起學(xué)習(xí)，也提高了教學(xué)效果。

(三)讓學(xué)生喜歡上你,喜歡上你的課,他這一門的成績,自然會好起來.

數(shù)學(xué)教學(xué)是個長期的過程,在這一過程中,要想讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)熱情,最好的辦法便是讓學(xué)生喜愛上這門課.而讓他們喜歡上這門課的最好辦法,便是讓他們喜歡上你,喜歡上你的課.小學(xué)的學(xué)生,受老師的影響很大,他一旦喜歡你,便會喜歡你的課,喜歡你的課,便意味著他喜歡語文,會努力去學(xué)習(xí)語文了.這點寶貴的經(jīng)驗我從一個講座的老師那里學(xué)習(xí)到,這位老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富,有自己的絕招。

(四)上課切忌面面俱到,讓學(xué)生掌握重點,便是成功.

剛開始教學(xué)時,人總會很貪心,一心一意想一下子把所有的東西都交給學(xué)生,總不舍得放棄任何一個知識點,要面面俱到.因此,我的課,內(nèi)容很充實豐富,但后來我發(fā)現(xiàn),在一節(jié)只有45分鐘的課上,面面俱到等于面面不到,你不能過于貪心,一廂情愿把所有東西塞給學(xué)生,這樣本意是用心良苦,但學(xué)生不會領(lǐng)你的情.指導(dǎo)老師跟我說:"新老師總想面面俱到,但慢慢就會發(fā)現(xiàn),你只需讓學(xué)生掌握重點,便足夠了."后來的課,我減少了知識點,力求教學(xué)重點突出,一堂課,能讓學(xué)生真正動腦思考,動口回答,動手寫,只要能學(xué)到一點點東西,也是成功了.總之,身為老師,你不能一廂情愿地從自己教學(xué)上考慮,而應(yīng)該一切從學(xué)生出發(fā),一切以學(xué)生的語文水平,領(lǐng)悟,掌握知識的能力為核心

（五)教無定類,要吸取眾老師之長,摸索出適合自身特點的教學(xué)風(fēng)格.

實習(xí)期間,我有幸聽了不少學(xué)校的骨干老師的課,其中包括面向外校的公開課,參加了他們的研討會,獲益匪淺.在廣泛聽課和參加評課的過程中,我真正體會到了教無定類,同一篇課文,不同風(fēng)格的老師有不同的教法,體現(xiàn)出不同的特點和優(yōu)勢,你不能盲目跟隨,得篩選,吸取一些適合你方法,不斷摸索出適合自身的教學(xué)風(fēng)格.

實習(xí)剛開始時,我局限于聽指導(dǎo)老師的課,我的指導(dǎo)老師上課思路非常清晰,知識點落實到位,板書也清晰明了,教學(xué)方法上采用的是傳統(tǒng)教法,課堂模式中規(guī)中矩,我剛開始上課時,非�？鄲�,因為自己的風(fēng)格與指導(dǎo)老師有較大差距,我個人上課比較傾向于賞析和情感體驗,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對語文的理解,表達,想象能力,喜歡采用各種各樣的形式來激起學(xué)生的興趣,總想著要創(chuàng)新課堂,在應(yīng)試和素質(zhì)教育之間側(cè)重于后者.剛開始的課,我刻意去按照她的理念,模仿她的風(fēng)格,上課效果卻很不理想.后來,聽了不少其他老師的課后,才驚醒:其實,每個老師都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格,我刻意去模仿一種不適合我的風(fēng)格,只能適得其反.當然,我的指導(dǎo)老師有很多地方值得我去學(xué)習(xí),但要注意把這些消化為自己的東西,融進自己的風(fēng)格中方為好.后來的課,我放開去教,大膽地按照自己的理念,自己的思維去上,漸漸地,我發(fā)覺學(xué)生也沉迷于其中了,有的學(xué)生還說我的課別有新意,充滿快樂,很與眾不同.二、教學(xué)過程。

(一)記住每個學(xué)生的名字,是讓學(xué)生接受你的第一步.

實習(xí)的第一天,我拿到了全班的名冊,把這些還沒見過面的名字默記了一遍,給自己訂下了第一個目標:一周之內(nèi),認識并能準確叫出每一個學(xué)生的名字.這并不容易,因為剛開始時你會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都長一個模樣,而他們的名字,也沒有任何特色.我利用一切機會,想盡辦法認識,記住他們,早晚讀時,早操時,我走過每位學(xué)生身邊,心里在默記他的名字和面容,聽課時,也在默默憶起每一位學(xué)生的名字,就連睡覺吃飯時,我也在默默記憶每個學(xué)生的名字,樣貌,座位位置.第二天,當我非常熟悉地叫到某位同學(xué)的名字時,他驚喜的表情一覽無遺:"老師,你怎么會知道我的名字!有的老師上了我們一個月的課,還不記得我的名字呢!"那一刻,我覺得我的努力有了回報.

(二)對學(xué)生千萬不能過分寬恕或者縱容,否則,你對他的寬容會增加他的放縱,淡薄了紀律的約束.

有所縱容的學(xué)生,雖然他不會對你有所抵觸,但他不會聽你的話了.這一點我深有感觸,六（5）班實行的是"愛的教育"班規(guī)。的確,很多時候,他們做錯事時,我都不忍心去指責(zé)或懲罰他們,總覺得過多的懲罰對才十多歲的他們有點殘忍.但正是因為一次次的寬恕和放縱,有的學(xué)生不再害怕我,也不再肯聽我的話.他們總覺得老師不會生氣,久而久之,也不再認真對待我的要求,只喜歡嬉皮笑臉的對著我.終于有一次,我生氣到狠狠的把手上的書摔倒教室的地板上,"啪"的一聲,教室瞬間安靜下來,那一刻我領(lǐng)悟到,對學(xué)生要軟硬兼施,不能一味的對他們好,身為一個老師,你必須堅持你的原則,明明確確的告訴學(xué)生你的原則不可侵犯,維護你在學(xué)生中的威信,時時提醒學(xué)生你對他們的要求,只有這樣,一個紀律嚴明,動靜分明的班級才能慢慢形成.(三)正確對待懲罰.

在實習(xí)時,面對的不是幾個學(xué)生,而是56人的班級沒有嚴明的紀律,如何形成良好的班風(fēng)，懲罰是一種手段.剛開始我極少用懲罰去教育學(xué)生,但后來發(fā)現(xiàn),只有用得恰當,懲罰也可以收到很好的效果.當然,懲罰要特別慎重,經(jīng)過一個多月的摸索,我體會到:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心,自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是使學(xué)生明白到,做了錯事必須要承擔后果,接受教訓(xùn),改正錯誤.

(四)充分利用活動,開好主題班會,能很好增強班級凝聚力.

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育,健康的競爭心理教育是行之有效的.在實習(xí)期間,凡是學(xué)校安排的任何活動,我都給予高度重視,帶領(lǐng)全部同學(xué)積極準備,盡我們班的全力去做到最好!在最初的體操體賽中,由于缺乏合作和集體主義感,大部分同學(xué)都沒有重視,在賽場上也只是隨隨便便應(yīng)付一下,場面非常混亂,結(jié)果得了倒數(shù)第一,全班都很沮喪,比賽結(jié)束后,我意識到這次比賽讓很多同學(xué)對自己的班集體失去了希望和信心,我及時糾正了這種心態(tài),并總結(jié)了失敗原因,鼓勵他們團結(jié)后來,準備接下來的合唱比賽,在以后的日子,我天天跟著他們練合唱,一個個地指導(dǎo),時時提醒他們要用實力證明咱們班是是最棒的.終于,在大家的努力下,我們拿了第四名,雖然拿不到一等獎,但在總結(jié)會上,我依然熱情洋溢的贊揚了他們,充分肯定了我們的努力和進步,學(xué)生們都深受鼓舞,開始相信:只要努力,我們可以更好!除了重視各種活動,我還精心準備主題班會,根據(jù)所在班級實際情況確立主題,利用多種多樣的形式開展班會,讓學(xué)生在游戲,在音樂中輕松愉快地感受到集體的溫暖.在最后一次《我們的七班》班會課上,學(xué)生們在游戲中感悟到了團結(jié),在照片,音樂中感受到了班集體的溫暖,許多學(xué)生,都流了眼淚,我能感覺到,這種主題班會,能走進學(xué)生的心靈,在他們心底生根,發(fā)芽.

(五)不要對學(xué)生抱太大的希望!

實習(xí)之前,我覺得老師應(yīng)該能對學(xué)生有高的要求,高的期望,這樣學(xué)生才能進步得快.但在實習(xí)的過程中,許多經(jīng)驗豐富的老師卻對我說:"不要對學(xué)生抱太大的希望,學(xué)生的反復(fù)性很強."剛開始我還不能理解這些話,但當我開始個別輔導(dǎo)時,我深深的體會到了.我個別輔導(dǎo)的學(xué)生成績?nèi)�班倒�?shù)第一,經(jīng)常打架,欺負女生,家庭教育環(huán)境不好,是全班甚至全校非常頭疼的學(xué)生.剛開始時,我雄心壯志,一副要徹底改造他的樣子,天真的認為只要我努力,他一定能"改邪歸正","洗心革命",不再打架,好好努力,說不定成績也能越來越好,創(chuàng)造奇跡.但后來我發(fā)現(xiàn),自己實在是太天真,太一廂情愿了,現(xiàn)實并不像想象中那么簡單,要用一個多月去改變一個人,簡直是天荒夜談!由于我開始時期望過高,造成了我后來工作的沮喪和失望.很快,我領(lǐng)悟到了老師話里的真理:你永遠不能放棄任何一個學(xué)生,但也不能對他們有過高的期望,否則,會影響你的工作情緒,這對學(xué)生來說,也不公平.學(xué)生的反復(fù)性很強,作為老師,要有心理準備,你永遠別指望學(xué)生能在一兩次后便體會到你的用心良苦,然后一直努力發(fā)奮!認識到這些,后來我面對著那位學(xué)生時,心態(tài)便好多啦!我只在乎我的努力,哪怕是有那么一點點轉(zhuǎn)變,我都給予最熱情的肯定和表揚.到最后,他開始聽我的話了,開始交部分作業(yè)了,我很驚喜,可惜的是,這些變化發(fā)生的時候,我要走了三、進行反思

師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育（課程）知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學(xué)時間。對于這個目標，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走。現(xiàn)在，實習(xí)快要結(jié)束了。，通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在四、收獲與不足

在這為期一個多月的實習(xí)過程中，我和孩子們建立了良好的關(guān)系，通過與他們的接觸，我逐漸地將書本心理學(xué)與教育學(xué)的知識運用到我的實習(xí)中來，并且還體會到這些知識并不是適用于每一個學(xué)生身上。看著學(xué)生每一次開心的喊“老師好”我深刻的體會到當一名人民教師的快樂和幸福。每當站在講臺上，看到一雙雙渴望知識的眼睛，那種熱切和期盼，我心里一種自豪感油然而生。雖然在實習(xí)期間因為學(xué)生紀律不好，我也在課堂上發(fā)過脾氣，后來看到學(xué)生在日記中寫到，他們對不起老師，老師不要生氣之類的話，我也感到很欣慰，因為在他們的內(nèi)心是懂事的，是因為喜歡我才會表現(xiàn)出那些不恰當?shù)摹胺e極”和“興奮”。

當然在實習(xí)期間，我也有很多不足。首先在教學(xué)過程中，如何組織課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性方面還有所欠缺，我在表揚學(xué)生的語言和方式多樣性都不夠。陳老師說，這是一個漫長的過程，急不得，沒有一定的教學(xué)經(jīng)驗是不可能做得好的。經(jīng)驗都是一次次的失敗積累出來的，但是一定要堅持不懈。通過這次實習(xí)，帶給我許多難得的回憶，這次經(jīng)歷也是我們離開學(xué)校前邁進社會前的不可或缺一步。在這個過程中我深切的感受到我的成長。在這里的親身體驗，讓我了解到了教師這個行業(yè)的偉大和神圣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們不僅要傳給學(xué)生知識技能，還要用心的去幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們走向成功的大門。我會努力的去學(xué)習(xí)當一名真正的優(yōu)秀的人民教師，加油加油。

擴展閱讀：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告

[實習(xí)總結(jié)格式]

[一]、封面要求用學(xué)院提供的統(tǒng)一格式[二]、填寫好日記

[三]、正文要求（正文部分用宋體、小四號）

1、基本情況概述（宋體、小四號、加粗）

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2、實習(xí)中的收獲和體會（宋體、小四號、加粗）

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3、自我評價及今后努力的方向（宋體、小四號、加粗）

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[四]、其他要求

全文統(tǒng)一用A4紙打印，頁邊距：上：2厘米；下：2厘米；左：4

厘米（含1厘米裝訂）；右：3厘米，附頁碼，正文行距為單倍行距。實習(xí)總結(jié)字數(shù)不少于3000字。要求同時交總結(jié)打印稿和總結(jié)電子文稿。

[附件：封面及日記樣例]

常熟理工學(xué)院電氣與自動化工程學(xué)院（楷體、四號、加粗、居中、中間空六格）生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告

（黑體、小初、加粗、居中）

姓名：劉超學(xué)號：yz0411115所在班級：自動化專轉(zhuǎn)本111班實習(xí)單位：常熟開關(guān)制造有限公司實習(xí)時間：10,22----11,2

201*年11月3日

生產(chǎn)實習(xí)日記

時間實習(xí)日記（包括實習(xí)地點、內(nèi)容、要求、掌握情況、發(fā)現(xiàn)問題、心得等）周次八星期一參觀廠區(qū)，了解工作環(huán)境，分配工作地點，接受安全教育，知道如何自我保護，生產(chǎn)過程中容易，出現(xiàn)的問題，日期10,22周次八星期二跟從師父學(xué)習(xí)，生產(chǎn)工具，設(shè)備的使用，跟從師父，參與變電柜的組裝，固定，了解企業(yè)的發(fā)展方向，和企業(yè)文化。日期10,23周次八星期三參與型號為gck的低壓成套開關(guān)的，質(zhì)量檢車，和各種技術(shù)要求的核對，日期10,24低壓成套設(shè)備的過程檢測，型號為an4，柜號為周次八星期四日期10,25hz01209---0022，組裝，深刻了解到，一線工人的辛苦，同時也為現(xiàn)代的生產(chǎn)設(shè)備，深深地震撼，同時也掌握了一些設(shè)別儀器的使用，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，分明感受到周次八星期五沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多日期10,26價值。（1）了解工廠的生產(chǎn)過程、生產(chǎn)線布局、技術(shù)裝備；（2）周次九錄零件設(shè)計和制造工藝及設(shè)備；（3）掌握機械加工工藝方面星期一知識及方法（4）了解切削刀具方面的知識，熟悉常用刀具的日期10,29構(gòu)、選擇、用途等周次九在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很星期二。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有日期10,30新的領(lǐng)悟和認識。在這個科技時代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、周次九星期三日期10,31產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來成的。在專業(yè)實習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的周次九星期四日期11,1藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，過實習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)們得知識運用能力。1、擴展了我的知識面，對書本理論知識給予了一個很好周次九補充；2、真正腳踏實地進入到工廠生產(chǎn)重點地帶支了解生產(chǎn)3、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下有星期五程，支認識工廠，了解設(shè)備；日期11,2的基礎(chǔ)，為日后的專業(yè)課學(xué)習(xí)埋下了伏筆；4、深入全面了本專業(yè)職業(yè)定位，為將來工作有了解

1、基本情況概述

在專業(yè)實習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。

2、實習(xí)中的收獲和體會（宋體、小四號、加粗）

1、擴展了我的知識面，對書本理論知識給予了一個很好的補充；2、真正腳踏實地進入到工廠生產(chǎn)重點地帶支了解生產(chǎn)過程，支認識工廠，了解設(shè)備；3、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下有力的基礎(chǔ)，為日后的專業(yè)課學(xué)習(xí)埋下了伏筆；4、深入全面了解本專業(yè)職業(yè)定位，為將來工作有了一定的導(dǎo)向作用；5、對生產(chǎn)設(shè)備有了由感性到理性的認知，有種實實在在的深刻印象；6、對工廠或企業(yè)的各個車間間的聯(lián)系，資源配置，生產(chǎn)流水線，企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用有更為全面的理解

3、自我評價及今后努力的方向（宋體、小四號、加粗）

在這個科技時代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力，

總結(jié)報告(3000字)

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