一二三四五六七 本文簡(jiǎn)介：

一二三四五六七星期一，陰天放學(xué)回家后，我沒(méi)有馬上做作業(yè)。我望著灰蒙蒙的天空發(fā)呆——一，二，三，四，五，六，七。我在數(shù)數(shù)：數(shù)不完的數(shù)。我在數(shù)云：數(shù)不完的云。我還在數(shù)垃圾袋：一，二，三，四，五，六，七。垃圾袋和云一樣，數(shù)不完。星期二，放晴了放學(xué)回家后，我沒(méi)有馬上背單詞。我望著刺眼的那束光發(fā)呆——一，二，

一二三四五六七 本文內(nèi)容：

一二三四五六七

星期一，陰天

放學(xué)回家后，我沒(méi)有馬上做作業(yè)。我望著灰蒙蒙的天空發(fā)呆——一，二，三，四，五，六，七。我在數(shù)數(shù)：數(shù)不完的數(shù)。我在數(shù)云：數(shù)不完的云。我還在數(shù)垃圾袋：一，二，三，四，五，六，七。垃圾袋和云一樣，數(shù)不完。

星期二，放晴了

放學(xué)回家后，我沒(méi)有馬上背單詞。我望著刺眼的那束光發(fā)呆——一，二，三，四，五，六，七。我在數(shù)數(shù)：數(shù)不完的數(shù)。我在數(shù)數(shù)，數(shù)不完的光點(diǎn)。我還在數(shù)被打破的路燈：一，二，三，四，五，六，七。破燈泡和光點(diǎn)一樣，數(shù)不完。

星期三，刮風(fēng)

放學(xué)回家后，我沒(méi)有馬上背課文。我望著被狂風(fēng)吹歪的柳葉發(fā)呆——一，二，三，四，五，六，七。我在數(shù)數(shù)：數(shù)不完的數(shù)。我在數(shù)樹(shù)葉：數(shù)不完的樹(shù)葉。我還在數(shù)亂毛巾：一，二，三，四，五，六，七。亂毛巾和樹(shù)葉一樣多，數(shù)不完。

星期四，下雨

放學(xué)回家后，我沒(méi)有馬上做數(shù)學(xué)。我望著被大雨淋濕的雨傘發(fā)呆——一，二，三，四，五，六，七。我在數(shù)數(shù)：數(shù)不完的數(shù)。我在數(shù)傘：數(shù)不完的傘。我在數(shù)廢電池：一，二，三，四，五，六，七。廢電池和傘一樣，數(shù)不完。

星期五，雨停了

放學(xué)回家后，我沒(méi)有馬上做試卷。我望著正在滴水的房梁發(fā)呆——一，二，三，四，五，六，七。我在數(shù)數(shù)：數(shù)不完的數(shù)。我在數(shù)水滴：數(shù)不完的水滴。我還在數(shù)廣告單：一，二，三，四，五，六，七。廣告單和水滴一樣，數(shù)不完。

星期六，炎熱

寫(xiě)完作文，我沒(méi)有馬上清書(shū)包。我望著穿著短袖的人們發(fā)呆——一，二，三，四，五，六，七。我在數(shù)數(shù)：數(shù)不完的數(shù)。我在數(shù)人：數(shù)不完的人。我還在數(shù)丟棄的飲料瓶：一，二，三，四，五，六，七。飲料瓶和人一樣多，數(shù)不完。

星期天，……

我沒(méi)有數(shù)數(shù)，一，二，三，四，五，六，七。它代表的，不僅僅是云、光、樹(shù)、傘、水滴，人，垃圾袋，濕紙巾，亂毛巾，廢電池，廣告單和飲料瓶。“七”又代表著什么呢？它代表著，我期盼的那顆公德之心。我終于不用再數(shù)數(shù)。

精彩點(diǎn)評(píng)：我在想，“下筆如有神”是不是這樣一種情狀。不忍修改，文不加點(diǎn)，一起呵成。沒(méi)有說(shuō)教式的寫(xiě)社會(huì)功德，寫(xiě)人們?nèi)绾稳绾蔚膩y扔垃圾，亂貼廣告。而是另辟蹊徑，將功德之心與數(shù)數(shù)結(jié)合起來(lái)，讓人頓時(shí)耳目一新�？吹贸鲂∽髡呤仟�(dú)具匠心的將“一二三四五六七”虛擬化。文章采用了統(tǒng)一的句式，統(tǒng)一的段落形式，似民歌，似童謠，有節(jié)奏，有韻律。不得不說(shuō)，孩童的想象力是最豐富的。往往最樸素的形式蘊(yùn)含著最復(fù)雜的道理。奇思妙語(yǔ)之間，自有一番味道。

一二三四五六七 本文關(guān)鍵詞：二三

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