法制和 師德師風活動總結(jié)

弘揚師魂鑄就師德----師德師風建設(shè)活動總結(jié)

201*年6月至12月，我校根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于《xx管理區(qū)中小學開展師德師風建設(shè)活動》的通知精神，結(jié)合我校教師實際情況，開展了以“弘揚實小師魂，鑄就高尚師德”為主題的師德師風建設(shè)活動，活動分“宣傳發(fā)動階段、主題教育階段、整改提高階段、總結(jié)完善階段”四個階段層層推進，活動組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣，達到了預期�，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：

一、抓學習宣傳，營造良好氛圍

201*年6月初，我校就成立了師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，制定了師德師風建設(shè)活動實施方案，召開了師德師風建設(shè)活動動員大會，在全體教師當中營造“弘揚實小師魂，鑄就高尚師德”的良好氛圍。全體教師迅速行動起來采用集中學習與自學相結(jié)合的形式，全面的學習了《荊門市中小學教師十不準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《汪金權(quán)老師先進事跡》等法律法規(guī)和先進模范事跡，學習過程做到三有，即：有計劃、有筆記、有體會。每位教師都結(jié)合自身的學習，寫出了深入的心得體會，從心動、到行動，切實規(guī)范自己的教育教學行為，切實關(guān)愛每一位學生，以高尚師德，言傳身教，感染每一位學生。

二、抓自查自糾，規(guī)范教師育人行為

1、調(diào)查研究，確定教師師德自糾自查內(nèi)容。學校通過教務處、政教處深入了解教師在日常教學工作和班主任工作中的師德現(xiàn)狀，并通過座談與問卷調(diào)查的形式，找準教師師德當中存在的問題，并對照xx市教師十不準，確立了如下教師師德自查自糾內(nèi)容:

①教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、有沒有只教書不育人的言行；

②對待學生方面是否估到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，有無歧視差生、剝奪學生學習權(quán)力等事件發(fā)生；

③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、有償家教、索要冖品，有沒有侮辱體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生；

④在工作方式上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當?shù)皿w，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師形象和聲譽等問題敗絮其中生；

⑤是否尊重學生家長、尊重同事、正面宣傳學校和教師。

2、自查自糾，開展我心目中的好老師評教活動。我校召開大會，動員全體教師針對自查自糾的五條內(nèi)容在工作中生活中查找在的問題、差距、改正的措施，并通過家長會、家長學校、家校聯(lián)系卡等途徑建立家長和學校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道，在社會上開展我心目中的好老師活動。全體教師結(jié)合自查自糾內(nèi)容，寫出了深入自我分析，查找自己師德師風上的不足，及時防危杜漸，糾正自己不當教育教學行為，規(guī)范育人行為。wenku_2({"font":{"1090192ee2bd960590c6777a0010002":"宋體","1090192ee2bd960590c6777a00201*2":"TimesNewRoman"},"style":[{"t":"style","c":[1,2,3,4,5,6,7,0],"s":{"color":"#000000","font-size":"15.75"}},{"t":"style","c":[1],"s":{"letter-spacing":"0.037"}},{"t":"style","c":[1,4,6,7,2],"s":{"font-family":"1090192ee2bd960590c6777a0010002"}},{"t":"style","c":[5,3],"s":{"font-family":"1090192ee2bd960590c6777a00201*2"}},{"t":"style","c":[4],"s":{"letter-spacing":"0.031"}},{"t":"style","c":[5],"s":{"letter-spacing":"-1.125"}},{"t":"style","c":[6],"s":{"letter-spacing":"0.029"}},{"t":"style","c":[7],"s":{"letter-spacing":"0.025"}}],"body":[{"c":"三、抓活動開展，頌師風，鑄師魂

1、樹師德標兵，學師德典型。我校結(jié)合教育局師德標兵評選活動，深入挖掘廣大教師中的師德典型人物，通過層層精選從全校98名教師中選出了33名師德典型人物。為了讓典型人物更具代表性，能成為廣大教師認可并學習的楷模，學校通過校職代會民主選舉的形式在此33名教師中選舉產(chǎn)生了兩位師德標兵。我校一方面樹立教師身邊的師德標兵，另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標兵的先進事跡，讓他們的事跡深入每一位教師學生的心，掀起向師德典型學習高潮。

2、開展“頌師德，鑄師魂”演講活動。我校黨總支和團支部于201*年11月5日精心組織了以“頌師德，鑄師魂”為主題的青年教師師德師風演講比賽活動。參加本次師德師風演講比賽活動教師以1980年元月以后出生的青年教師為主，共有16名教師參加。他們精心選材，用動情的演講，講述了一個個師德楷模的感人故事，所有與會教師沉浸其中，感受師德的美好。通過這次活動，顯于出青年教師高尚的師德師風及昂揚的精神風貌，同時也激勵了全校教職工在各自的崗位上，弘揚高尚師德，為自已所忠愛的教育事業(yè)奮斗終生的意志。

3、開展“我尊敬的老師”征文活動。我校利用各種平臺、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時，也在高段學生中間開展《我尊敬的老師》的征文活動，讓學生盡情抒發(fā)對于教師的崇敬之情，促進教師師德的不斷自我完善與提高。

四、抓完善提高，鞏固活動成果

我校結(jié)合師德師風建設(shè)活動實施方案，抓落實，順利的完成了全部活動，在總結(jié)完善階段，深入的開展了師德師風學習交流活動，在全校樹立師德楷模，建立健全師德師風學習制度。全面總結(jié)了此次師德師風建設(shè)活動中的經(jīng)驗，收集整理了全部活動資料，建立健全了教師師德檔案。

通過此次長達6個月的師德師風建設(shè)活動，全體教師不斷提高了自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，師德師風面貌有了全新變化，作風上有了一個大的轉(zhuǎn)變，活動取得了良好的效果

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底張鄉(xiāng)中師德師風先進校

創(chuàng)建活動總結(jié)

根據(jù)縣教育局師德師風先進校創(chuàng)建活動的要求，我校按照中心校的安排，從201*年4月至今，廣泛深入地開展了師德師風集中學習教育活動，先后進行了宣傳發(fā)動、理論學習、查擺擺問題、整改提高各個階段，過程充實，效果顯著�，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)于后。一、建立活動領(lǐng)導小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了底張鄉(xiāng)中師德師風先進校創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，具體落實該項工作的開展，并收集好相關(guān)的資料。其組成如下：

組長：常玉銘

副組長：張書濤劉京祖

成員：曲小青張守偉

張自安張金龍

二、加強了學習，提高了教職員工的法紀觀念和道德水平。全校教師都能積極投入師德師風建設(shè)活動中去，開好動員會、學習會、討論會、民主生活會、總結(jié)會等，搞好學習教育活動、撰寫心得體會等，抓好整改措施的落實。各任課教師通過專題發(fā)言、講座等形式，采取集中與自學相結(jié)合的辦法，全面深入、生動活潑地開展各項教育活動。從領(lǐng)導到教師，都投入極大的熱情，全校迅速形成學習的熱潮，系統(tǒng)學習了科學發(fā)展觀、《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、教育局《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》、《教師每日十問》、《教師行為十禁止》和《教師忌事》等，形式多樣，內(nèi)容豐富，使全校教師接受了一次深刻而全面的思想教育，提高了教師的法制觀念和師德水平。三、健全了制度，提高了師德師風建設(shè)的管理水平

通過學習活動，學校不斷完善并健全各項管理規(guī)章制度，不斷明確和細化師德師風的具體內(nèi)容，使我們的師德師風建設(shè)管理水平提高到一個新的階段。

一是健全了師德師風建設(shè)的工作責任制。學校把師德師風建設(shè)作為班子建設(shè)和教師考核的重要內(nèi)容來抓，并建立了一票否決制，明確了責任目標。

二是重新完善和制訂了有關(guān)的規(guī)章制度。學校重新制訂了教師考勤管理制度、教學常規(guī)管理細則、教師教學量化考核細則以及績效考核細則，出臺了師德師風教育活動方案。

三是細化了師德師風建設(shè)的具體內(nèi)容。為了嚴格落實《中小學教師師德規(guī)范》，學校制定了《教師成長三年規(guī)劃》和《學校發(fā)展三年規(guī)劃》，在教師作風、工作紀律等方面細化了一系列師德師風規(guī)范和要求。

四是加強了監(jiān)督和檢查力度。為了保證制度的貫徹和落實，學校加強了監(jiān)督和檢查工作，采取不定期檢查監(jiān)督形式，了解各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況。四、查擺了問題，整改和糾正了教師的不良師德和不正之風通過深入學習，針對教師隊伍中存在的一些問題認真查擺、及時整改，教師隊伍的職業(yè)道德水平得到了很大的提高。各處、教研組、各年級以討論會、民主生活會等形式，按照學校師德師風管理的要求，開展批評和自我批評，進行認真、實事求是的查擺活動，切實查擺個人及學校存在的問題，查擺學校領(lǐng)導班子和教師本人在工作、生活作風中存在的問題。通過查擺，現(xiàn)在全校教師隊伍敬業(yè)愛崗、勤奮教學，盡職盡責、專心致志，熱愛學生、為人師表，一切工作井井有條，呈現(xiàn)出健康蓬勃、積極向上的發(fā)展局面。五、總結(jié)了成績，樹立了典型，形成了教書育人的良好風氣。

在活動中，全體教師認真學習了大量文件資料，開展了熱烈討論，撰寫了學習筆記和心得體會，使廣大教師進一步發(fā)揚成績，克服缺點，同時也涌現(xiàn)了一大批師德高尚、師風純正、教書育人成績顯著的先進典型，形成了教書育人的良好風氣，樹立了教書育人的浩然正氣。

通過師德師風先進校創(chuàng)建活動，我校全體教師樹立了良好形象，師德師風水平有了明顯提高，風氣有了根本好轉(zhuǎn)，形象有根本改善。今后，我們將繼續(xù)努力，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，進一步加大工作力度，鞏固這次創(chuàng)先成果，建立健全師德師風建設(shè)的長效機制，努力樹立教育良好形象，助推動我縣教育事業(yè)再上新臺階。

201*年10月25日

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