銅仁市第五小學師德師風教育活動總結

銅仁市第五小學

201*年師德師風建設活動工作總結

我校師德師風建設活動在碧江區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署下，在學校黨支部的領導與全體教職工的共同努力下工作已圓滿結束。本年度，按照學校黨支部201*年工作重點，結合“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“廉政文化進校園”等工作，根據《銅仁市第五小學201*年師德師風教育活動實施方案》，認真貫徹落實黨的教育方針，圍繞“弘揚高尚師德，以學生發(fā)展為本，構建和諧師生關系，辦人民滿意教育”這一主題，廣泛開展師德師風建設活動，并取得很好成效，具體情況總結如下：

一、指導思想：

堅持“全員參與，重在教育，糾建并舉，著眼提升”的原則，以科學發(fā)展觀為指導，以“打造全市教育強區(qū)、做學生喜愛的教師、當社會敬佩的校長、辦人民滿意教育”目標，充分發(fā)揚“貴州教育精神”，落實踐行“貴州教師誓詞”，著力解決師德中存在的突出問題，激勵廣大教師更加關愛學生，嚴謹篤學，讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生，以高雅的氣質影響學生。唱響“一切為了學生”的主旋律，弘揚高尚師德，全面提升我校教師師德素養(yǎng)，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，營造尊師重教的良好社會風尚，為建設教育強區(qū)做出新的貢獻。二、加強領導，落實責任我校高度重視，把師德師風建設列入重要議事日程，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，

制定了切實可行的師德師風工作實施方案，成立學校師德師風建設活動領導小組：組長：楊剛（校長）

職責：全面負責師德師風工作，組織宣傳學習上級文件精神，組織制定工作方案以及活動實施、檢查與考核評比等方面的工作。

副組長：楊榮（黨支部書記）、

田曉軍（副校長）

職責：具體實施，負責學校每次政治學習時間組織好師德師風的學習活動；負責開展好教師師德師風的各項組織活動；并對各階段的工作進行督查、小結，以及對整個師德師風教育活動進行總結。

成員：蔡敏、路光偉、王玉環(huán)、楊丹、張雪貴、謝沙趙紅、王紅英及各年級組長等。

職責：主要負責指導并督促各年級組開展好各階段活動，負責師德師風問卷調查與統(tǒng)計工作及資料歸檔整理工作，協助搞好活動宣傳工作。

領導小組下設活動辦公室，由張雪貴兼任辦公室主任，資料員：張小兵、楊和清、黃潔。

三、廣泛宣傳，全體動員，營造良好的學習氛圍1、制定師德師風建設活動方案、師德承諾書及個人學習計劃，建立了相關檔案。

2、根據學校黨支部的統(tǒng)一安排部署，充分發(fā)揮少先隊、教務處等處室職能作用，利用每周升旗儀式、校園廣播、墻報、�？�等形式，把師德師風建設活動滲透到校園的每一個角落，

營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風建設的重大意義。

四、廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。1、認真組織召開了師德師風教育活動學習動員大會，楊剛校長與楊榮書記分別作了動員報告和工作安排，明確了我校師德師風建設的指導思想，提出了工作目標，要求全校教師要提高認識，統(tǒng)一思想，認真學習，做好筆記，撰寫心得體會。

2、組織召開了銅仁市五小“師德標兵”宣誓大會。黨支部楊榮書記組織學習活動方案，楊剛校長帶領全校教職工“師德標兵”宣誓，討論制定了新時期對教師的新要求，學校與每位教師簽訂了“敬業(yè)愛崗、廉潔從教”承諾書。

3、堅持三個結合。即：集中學習與分散學習相結合；強制學習與主動學習相結合；集體討論與分組討論相結合。按照每單周星期一下午放學后教師集中學習時間，每雙周一下午放學后為教師分組學習時間（以年級組為單位，各年級組長組織集中學習），晚上與節(jié)假日為教師自主學習時間。

4、我校認真組組織學習，按貴州教師誓詞的要求切實履行職責和任務；本年度，我校組織全體教師學習了全國優(yōu)秀教師師德風范，全國、省、地教育工作會議精神及其中長期教育發(fā)展綱要；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《銅仁市教師“十不準”》，學習教育法律法規(guī)及相關政策等內容，收到學習心得體會80余篇、讀書筆記80多本。

5、開展學習師德師風先進典型活動與師德師風警示教育活動。我校將黨風廉政教育與師德師風建設活動緊密結合，根據各自工作崗位，定期開展廉政文化及師德師風警示教育活動：

本年度，我校校長、書記、副校長、主任以及財務后勤人員先后參加了市、區(qū)、辦事處等有關部門組織的警示教育，同時還組織全體黨員與各年級組長、部分骨干教師觀看了反腐倡廉的電影，觀看有關師德典型的影像資料，組織全校教職工開展了一次“愛崗敬業(yè)，廉潔從教”專題教育活動。通過開展以上教育活動，充分發(fā)揮了我校黨員模范帶動作用，使全體黨員及廣大教師牢固樹立“廉潔從教”意識。

6、組織教師開展了師德師風建設大討論活動。圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。

7、開展了師德師風民主評議大會。學校先后設立了師德師風建設意見箱，并按照“遵紀守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“遵守社會公德”、“終身學習”、“工作激情”、“自律意識”、“教師形象”等十個方面，組織召開了師德師風民主評議大會，廣泛征求我校教職工、學生、家長和社會各界對學校師德工作的意見。對收集到的師德師風方面存在的不足和突出問題，進行了認真梳理、分析和匯總。

8、對照師德規(guī)范要求，結合教育教學實際，組織教師開展了反思自查自評活動。全體教師結合自己的工作實際，圍繞自己在工作中的“主要成績、存在問題、原因分析、整改措施”進行認真反思自查自評，撰寫不少于1000字的分析自查報告。

本年度，我校重點強調樹立教師的“敬業(yè)愛崗、廉潔從教”意識，強化落實教師從教行為“十不準”，倡導“拒絕有償家教，不收受家長饋贈”。通過一年的師德師風建設，全方位規(guī)范了我校教師的教育教學行為，基本杜絕了“有償家教”不良

風氣，同時，也涌現出不少模范先進教師。分別評出了滕敏、陳素萍、劉芹、楊丹、謝沙五名教師為：“勤奮學習模范”、“師德修養(yǎng)模范”、“教書育人模范”、“服務學生模范”、“遵紀守法模范”。

加強師德師風教育活動是創(chuàng)建和諧校園的需要，也是學校發(fā)展的需要，我們將不斷努力、團結、動員、凝聚全體教師，以與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務實的工作作風，為爭取創(chuàng)建目標的順利實現而不懈努力！

銅仁市第五小學201*年12月8日

擴展閱讀：銅仁市第五小學師德師風教育活動方案

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201*年師德師風教育活動實施方案

為進一步貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的教育方針，加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質，努力辦好讓人民滿意的教育。根據碧教通[201*]28號文件《銅仁市碧江區(qū)201*年關于開展師德師風教育活動實施方案》的精神，按照教育局的統(tǒng)一部署，結合我校實際，現制定本實施方案如下：

一、指導思想：

堅持“全員參與，重在教育，糾建并舉，著眼提升”的原則，以科學發(fā)展觀為指導，以“打造全市教育強區(qū)、做學生喜愛的教師、當社會敬佩的校長、辦人民滿意教育“目標，充分發(fā)揚“貴州教育精神”，落實踐行“貴州教師誓詞”，著力解決師德中存在的突出問題，激勵廣大教師更加關愛學生，嚴謹篤學，讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生，以高雅的氣質影響學生。唱響“一切為了學生”的主旋律，弘揚高尚師德，全面提升我校教師師德素養(yǎng)，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，營造尊師重教的良好社會風尚，為建設教育強區(qū)做出新的貢獻。

二、工作目標：

1、規(guī)范從教行為，圍繞“以學生發(fā)展為本，構建和諧師生關系；弘揚高尚師德，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”這一主題，著力打造“熱愛學生教書育人、愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表、遵紀守法誠實守信”的職業(yè)精神。

2、以榜樣教育、自我教育、自我修煉為主導，激勵教師愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，全面提升我校教師的師德水平，努力建設一支政治思想強、工作作風正、教學業(yè)務精、綜合素質高的教師隊伍，塑造人民教師良好形象。

3、結合黨支部開展的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范與示范帶頭作用，不斷加強政治思想理論和相關專業(yè)知識的學習，不斷提升自身的思想境界和綜合素質，牢固樹立以學生發(fā)展為本的教育觀念。

4、深入分析和研究當前師德師風現狀，規(guī)范從教行為為，改善教育行風。引導教育廣大教師嚴格遵守憲法和教育法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教、優(yōu)質施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。嚴禁教師聚眾賭博，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現象，嚴禁教師在外有償兼職兼教，杜絕一切有悖于教育教學規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。促進廣大教師教書育人，敬業(yè)愛崗，無私奉獻。

5、開展踐行師德規(guī)范活動，大力弘揚團結協作，相互關心，謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境，真正實現關愛學生，服務學生，團結互助，構建和諧的師生、同事、社會關系。

三、組織領導

1、成立學校師德師風建設活動領導小組：組長：楊剛（校長）

職責：全面負責師德師風工作，組織宣傳學習上級文件精神，組織制定工作方案以及活動實施、檢查與考核評比等方面的工作。

副組長：楊榮（黨支部書記）、

田曉軍（副校長）

職責：負責學校每次政治學習時間組織好師德師風的學習活動；負責開展好教師師德師風的各項組織活動；并對各階段的工作進行督查、小結，以及對整個師德師風教育活動進行總結。

成員：蔡敏、路光偉、王玉環(huán)、楊丹、張雪貴、謝沙趙紅、王紅英及各年級組長等。

職責：主要負責指導并督促各年級組開展好各階段活動，負責師德師風問卷調查與統(tǒng)計工作及資料歸檔整理工作，協助搞好活動宣傳工作。

2、領導小組下設活動辦公室，由張雪貴兼任辦公室主任，資料員：張小兵、楊和清、黃潔。

四、活動及步驟：

本次活動參加對象是全校在崗教職員工，時間從201*年3月開始，到201*年12月底結束。分學習動員、自查自糾、整改提高、總結表彰四個階段進行。

（一）、宣傳學習階段（201*年3月底)1、成立組織領導機構。

2、制定師德師風建設活動方案、師德承諾書及個人學習計劃，建立相關檔案。

3、宣傳動員。3月20日前召開師德師風建設活動動員大會和“師德標兵”宣誓大會。黨支部書記組織學習活動方案，校長帶領全校教職工“師德標兵”宣誓，并作動員報告。提高認識，統(tǒng)一思想，充分利用校報�？�、校園廣播、櫥窗專欄、校園網絡等形式進行廣泛宣傳，努力營造良好的開展師德師風建設活動氛圍。

4、學習內容：學習全國優(yōu)秀教師師德風范，全國、省、地教育工作會議精神及其中長期教育發(fā)展綱要；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《銅仁市五小教師行為十不準》，學習教育法律法規(guī)及相關政策等。

5、學習方式：堅持三個結合。即：集中學習與分散學習相結合；強制學習與主動學習相結合；集體討論與分組討論相結合。

6、學習時間：每單周星期一下午放學后教師集中學習時間，每雙周一下午放學后為教師分組學習時間（以年級組為單位，各年級組長組織集中學習），晚上與節(jié)假日為教師自主學習時間。

7、廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一是努力學習踐行國家公職人員行為守則，認真組組織學習守則，按貴州教師誓詞的要求切實履行職責和任務；二是開展學習師德師風先進典型活動，觀看有關師德典型的影像資料。三是開展師德師風警示教育活動。四要組織教師開展師德師風建設大討論活動。圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師“、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。

8、基本要求。（1）本次開展師德師風建設活動采取集中與分散相結合等多種形式進行，每位教師至少撰寫1篇不少于1500字的學習心得體會和不少于10000左右字的學習筆記。（2）通過組織集中學習、觀看師德教育錄像、優(yōu)秀教師報告會、演講比賽、舉辦學習座談會等形式，加強學習和交流。認真組織全體教職工開展討論，針對我校師德師風建設存在問題和群眾反映強烈的問題，圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規(guī)范的理解，如何提高師德自身修養(yǎng)，如

何踐行師德規(guī)范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設長效機制等方面深入討論。（3）開展師德師風學習經驗交流及演講大會，選出優(yōu)秀演講教師，為參加今年5月份市教育局舉行的師德師風演講比賽作充分準備（五月中旬）。

（二）自查自糾階段（201*

年4月--6月)

通過第一段宣傳學習，根據我校實際，組織全體教職員工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教育精神》、《貴州省教師誓詞》和《銅仁市教師“十不準”》，采取自己找、同事提、學生評、家長議、領導點等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。并在找準存在的差距和不足的基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我剖析材料，裝入教師個人師德檔案。

具體安排如下：

1、設立師德師風建設意見箱，并采取召開座談會，個別訪談、發(fā)放征求意見表等多種形式，按照“遵紀守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“遵守社會公德”、“終身學習”、“工作激情”、“自律意識”、“教師形象”等十個方面，廣泛征求我校教職工、學生、家長和社會各界對學校師德工作的意見。對收集到的師德師風方面存在的不足和突出問題，進行認真梳理、分析和匯總。

2、以“學生滿意，家長滿意，社會滿意”為標準，開展“五比五看”活動。號召全體教師在教育教學中，比愛崗敬業(yè)，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態(tài)度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實績水平和業(yè)績成果；比為人師表，看文明守紀、無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。

3、對照師德規(guī)范要求，結合教育教學實際，組織教師開

展反思自查自評活動。全體教師要結合自己的工作實際，圍繞自己在工作中的“主要成績、存在問題、原因分析、整改措施”進行認真反思自查自評，撰寫不少于1000字的分析自查報告。學校將根據師德師風建設活動開展情況，寫出師德師風建設活動的自查報告。

4、開展師德師風滿意度測評活動。評議方法：采取發(fā)放問卷與測評表的形式，組織教職工評學校領導，學生評老師，家長、社會評學校。對每位教職工的師德情況和學校師德建設工作的評定裝入相關檔案。

（三）整改提高階段(201*年7月一-10月)

1、根據學校實際情況，組織全體教師與部分家長代表召開師德師風座談會。在深入查找問題的基礎上，充分提取群眾的意見，對所存在的實際問題進行認真分析，制定切實有效的整改方案，并就相關問題及時整改。召開一次整改提高專題會議，將整改方案在教師大會與家長會上向教職工及社會進行公布反饋，各學校要將整改情況。

2、成立師德師風監(jiān)督小組，對我校和我校教師的整改情況進行監(jiān)督。對存在問題嚴重的教師學校領導先找其談話，如問題嚴重而又整而不改的教師，學校將按照上級文件處理意見，報請教育局黨組會議研究處理。

3、以“科學化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化”為目標，結合教育教學實際，進一步完善師德師風建設的長效機制。建立《師德師風培訓學習制度》、《民主評議制度》、績效考核制度》和《責任追究制度》等規(guī)章制度，確保師德建設工作的順利發(fā)展。

（四）總結表彰階段(201*年11月12月)

1、做好師德師風建設活動的總結工作，教師與學校分別認真擬寫活動總結，將活動經驗上升到一定的理論高度。2、做好活動期間的各類資料的整理與歸檔工作。3、根據學校師德師風民主評議結果，學校將評選出師德標兵、師德模范等先進個人。通過樹立身邊的典型，弘揚正氣，使教師努力有方向，學習有榜樣。同時對活動期間問題表現出的教師也將依據有關規(guī)定，作出嚴肅的處理。

4、分別評出“勤奮學習模范”、“師德修養(yǎng)模范”、“教書育人模范”、“服務學生模范”、“遵紀守法模范”五個方面各一名教師報碧江區(qū)教育局表彰。

加強師德師風教育活動是創(chuàng)建和諧校園的需要，也是學校發(fā)展的需要，我們將不斷努力、團結、動員、凝聚全體教師，以與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務實的工作作風，為爭取創(chuàng)建目標的順利實現而不懈努力！

銅仁市第五小學201*年4月8日

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