六年級五班班主任工作總結(jié)

六年(五)班班主任工作總

葛蘭英

過去的一學年里，我班在任課老師的大力支持、幫助和年級組長的協(xié)助下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績。作為一個年輕的班主任，我一直想帶出一個這樣的班級。一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患。

但事實上，班級的凝聚力和學風遠遠地不像想象中的那樣。有相當一部分學生學習習慣和行為習慣不是很理想，整天游手好閑，不知道學習，個別人厭倦學習。（行為習慣：早上交作業(yè)拖泥帶水，課間，在教室大聲喧嘩，中午東串西串要么無所事事，大聲講話，還有個別同學邊說話邊寫作業(yè)的惡習。）

在任課老師們的協(xié)助和積極配合下漸漸有所好轉(zhuǎn)。這學年最讓我欣慰的是班里學生，集體榮譽感逐漸增強。（思想：足球賽失敗后馬思劫同學淚流滿面地總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把它歸結(jié)于自己沒有充分了解球員的特點，分工有誤造成的。衛(wèi)生：教室除了衛(wèi)生委員操心以外，其他同學也參與進來，例如瞿皓翔，努爾艾力，行為習慣：班里出現(xiàn)個別學生主動認錯的現(xiàn)象（李心雨紅領(lǐng)巾沒帶）一學年下來，打架，罵人事件日趨減少，班里學生相處比較融洽。大家漸漸地對這個班有了感情。

作為班主任的我可以做到從內(nèi)心深處愛這個家，愛這個家中的每一個成員，學生病了，打電話寒暄幾句，拉近了與學生之間的距離。沒吃飯的同學，把自己的加餐貢獻出去，學生覺得老師像媽媽好親切好溫暖，和學生相處的每一天都是充實、快樂的（我班的學生比較可愛），常常帶來意外的驚喜（生日那天我被學生深深的感動著…）力的作用是相互的，學生帶好吃的也想著你。師生之間的關(guān)愛和默契也影響了學生的行為，他們之間也有許多感人的故事，例如鄧士杰同學幾天沒來上課，大家在qq群上留言詢問病情，期盼他早點來上課之類的話語，讓人覺得呆在這樣的集體里很幸福。在英語圣誕系列活動中，班里學生出謀劃策，紛紛動手布置了美麗的會場，沒有享受到節(jié)目的精彩，但卻得到了熱心志愿者的稱號。累并快樂著，為大家服務(wù)是我們的榮譽和自豪。這是大部分學生的真實感言。我的學生能達到這樣一種精神境界，也是我的驕傲。

通常班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑、課桌椅的擺設(shè)等在彎彎腰、伸伸手中就化作了美麗的泡影，學生無形中會發(fā)現(xiàn)老師和他們一樣也在維護這個班，沒有理由不喜歡不愛護別人的勞動成果？在管理班級時，我能放下師道尊嚴的架子。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，改變了專制獨裁的現(xiàn)象，避免了為追求一種所謂的威嚴而失去人心。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。另外，能做到平等地對待每個學生，關(guān)心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生。其次，答應(yīng)承諾孩子的事情，一定兌現(xiàn)，久而久之，班主任的威信便建立起來。（例如發(fā)獎）作為一個年輕的班主任，我做的還遠遠不夠，以后仍然要虛心去學習。班主任工作的奮斗目標：一、加強班風/學風建設(shè)1、創(chuàng)建有意義的班級活動。2、營造向上學習氛圍。3、培養(yǎng)得力的班委干部。

二、與家長保持正常、經(jīng)�；�的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。

擴展閱讀：六年級5班班級活動計劃

六年級5班班級活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義

建設(shè)者和接班人。

2、加強學生思想道德教育，全面提升學生的能力，進一步加強班級凝聚力，

加強學生的集體榮譽感，讓學生樹立正確的人生觀與價值觀。

二、具體安排：時間內(nèi)容目的參加人員地點組織者本班本班班主任三月份四月份1、班級文明之星的評選。2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。五月份六月份

促進學生文班級全體學明禮貌習慣生的養(yǎng)成培養(yǎng)學生學班級全體學習習慣。重視生日常學習。讓學生知道班級全體學日常生活中生1、安全講座應(yīng)該注意的安全問題，遇到危險學會自救。學會獨立，學班級全體學2、數(shù)學知識會合作，學會生競賽交流，學會競爭。全面發(fā)展，陶班級全體學1、班級繪畫冶情操。生手工作品展。讓學生正確班級全體學面對考試成生，家長2、期中考試績。懂得要好座談會。的成績必須付出自己的辛勤與努力。讓學生與家班級全體學1、畢業(yè)考試長全面認識生動員會畢業(yè)考試，重視畢業(yè)考試。2、機動根據(jù)學�；顒影才胚m當調(diào)整班長、組長本班班主任本班本班本班班主任、班長、學習委員、文藝委員。班長，文藝委員，組長。班主任，課任教師本班班主任、課任教師

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