九(3)班班務工作總結()

九年級（3）班班務工作總結

（201*年201*年第一學期）

這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，下面對本學期工作進行總結。

一、本班基本情況

本學期，我擔任九年級三班的班主任工作。九年級（3）班共有學生35人，男生16人，女生19人，都是健康活潑的孩子。本班學生早已適應了中學生活，已經(jīng)形成了良好的行為習慣，具備一定的思想道德素質，能遵守學校紀律，團結友愛，責任意識也已增強。大部分都有明確的學習目標，個性特點鮮明，聰明活潑，家長對孩子的期望值也很高，這些因素就是促其發(fā)展的好動力。但本班學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重，大多男生有許多不如意的情況：部分學生學習目的不明確，學習積極性不高，沒有學習的動力；極少部分同學有上網(wǎng)現(xiàn)象；學習不踏實較浮躁等。

因此，據(jù)上情況，本學期主要圍繞學生的養(yǎng)成教育、理想教育、學生心理健康教育與安全教育等作為班級管理的重點工作來抓，堅持以人為本德育為首的管理理念，不斷進行思想教育，繼續(xù)狠抓班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的學習品質和責任意識，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、取得的成績和存在的問題（一）取得的成績

1．平時以德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。

在日常行為教育上，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情。對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎上，還注重教育好后進生。因為轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已

有的后進生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣，我班三個雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進步。

2．加強了對學生的安全教育及講究衛(wèi)生的習慣。

利用晨操、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開展進行了行為習慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求學生衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

3．教學工作方面

1）力求吃透教材，了解學生。在本學期，我始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合學生已掌握的知識，精心思考和設計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識。

2）備課和上課。對于學生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學的訓練和指導。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思考，發(fā)展思維。上課時根據(jù)好中差學生的特點，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。

3）作業(yè)批改和輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。本學期我始終堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導相結合形式，及時輔導彌補了教學中的不足。不同程度的提高了學生的知識水平。

4．班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學期我加強了班干部的培訓工作，不時地和他們溝通，了解他們在工作中的困惑，給以指導和幫助，并要求他們以身作則，要想管理好班級，就必須起到帶頭人的作用，得民心才可的天下，使班級管理再上新臺階。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和個性的班干部，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

5．與科任教師的溝通工作

班級管理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教師溝通尤為必要，可以從他們那里了解學情、學生的思想動態(tài)等，也可以虛心聽取他們的意見和建議，這樣來指導我的班級工作走向更好。

6．與家長的溝通工作

學校、社會和家庭相結合是做好班主任工作的必要環(huán)節(jié)。針對學生中存在的一些問題，有必要和家溝通，雙方共同努力促其健康成長。每學期除了學校要求召開的家長會之外，我常和家長進行單獨的交流，面談或電話聯(lián)系，及時解決問題，防微杜漸。

（二）存在的問題

當然，在教學中也還有不少的遺憾，如：大多數(shù)男生學習學習目標不明確，不能用功學習，沒有社會責任感，所以學習動力不足。班內(nèi)后進生比例較大，個別學生學習缺乏自信心，語文基礎較差，閱讀理解能力差，作文水平更為擔憂，所以今后的任務仍然很繁重。

三、今后努力的方向

鑒于以上情況，我打算今后主要從以下幾方面做起：

1．繼續(xù)加強與學生的溝通，多與學生談心，幫助他們找到學習上的不足，幫助學生樹立自信心。

2．對學生繼續(xù)加強思想教育，讓他們認清當今世界是知識爆炸的、知識

競爭的世界，懂得知識的重要性，端正學習態(tài)度，明確學習目標，努力學習科學文化知識，取得優(yōu)異的成績，來回報父母、老師和自己，同時奉獻于社會。

3．加強對后進生的輔導工作，有針對性、側重點地進行輔導，讓他們多讀優(yōu)秀書籍，多積累，多思考，勤練習，最好能寫讀書筆記或心得體會，逐步培養(yǎng)他們能獨立完成閱讀和作文的能力。

4．繼續(xù)加強自身修養(yǎng)和業(yè)務進修，不斷為自己充電。努力讓自己的課堂堂堂吸引學生的心，滿足學生的學習需求，讓他們愛上學習。

5．加強與家長的聯(lián)系與溝通，雙管齊下，嚴格要求，促其成長�？傊�，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在"恒心"。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。

侯文華二一三年十二月

擴展閱讀：九年級3班班務工作總結

九年級3班班務工作總結

隨著社會的進步和時代的要求，對從事教育教學這一職業(yè)的人教師的要求也“水漲船高”了。特別是中學的教育教學中，要求教師對素質教育的了解程度、適應性、運用的靈活性等方面的層次要求會更高。作為一名班主任，該如何有條不紊的去向學生開展班級的各項工作，更顯迫切。故值此之際，將本班的工作總結如下，以利于自己今后工作的開展

一、深入細致的了解每一位學生的生活、學習和心理狀況，做到教育的有的放

矢。這一學期，我班有38名學生，其中女生15人，男生23人。對于父母在外打工的同學，我盡可能的去鼓勵他們，讓他們?nèi)ンw驗父母在外的艱辛與不易，以及父母為他們所付出的心血和汗水，從而轉親情為學習上進的動力。此項工作，效果非常明顯。對于同學們之間，我通過多種方式深入調查小集體、小活動群，從而及時了解他們的思想動向，掌握第一手資料，有記錄、有計劃的進行談話，及時轉變不良關系、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā)生。形成了一個積極向上、團結一致的班集體。

二、建立班集體領導組織，形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。

本學期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制、組長值日制度。首先在本期開始的第三周的班會上，根據(jù)班級同學自己對其他同學的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長、六位值日組長，建立班集體領導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學公布，以形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長每周值兩天，實行紀律、學習、衛(wèi)生全面負責，值日班長可對在值日當天內(nèi)，在衛(wèi)生、紀律、學習上表現(xiàn)突出的同學給予適當?shù)男庞梅知剟�；反之，也可扣除表現(xiàn)較差的同學適當?shù)牟傩蟹�。而同時，全班學生也可監(jiān)督值周班長和值日組長的工作。再次，建立嚴格的個人信用分獎懲制度，張貼于教室，以做到“有法可依”，按班級制度嚴格執(zhí)行。而信用積分每月一小結，對于個人信用分高的同學，則說明個人信用較高，則給予適當?shù)奈镔|獎勵；同時，每月的個人信用積分均計入期末總結中的綜合素質評價中，從而作為期末評“三好”“優(yōu)秀學生干部”的條件。而對于一周內(nèi)扣分超過一定范圍的個別紀律上較為松懈的同學，則采用談話、找人擔保監(jiān)督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。最后，為了加大對班干部工作的監(jiān)督和對其能力的培養(yǎng)，在學期開始，我就設立班主任信箱，及時得到班級同學的反饋信息，以加強班級管理的多層次、全方位的教育管理成效。

三、多鼓勵，樹立學生的信心，培養(yǎng)迎接中考的良好心理。

在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心�！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海�當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。通過看報紙，看電視，收聽廣播等傳媒，了解有關中考的知識和常識。及時地向學生介紹，增長學生對中考的了解。

四、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。并也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。培養(yǎng)學生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。

通過我的努力取得了一定的成績。但同時，我也深知班主任工作藝術的博大與精深，因此在今后的班級管理中，我會更虛心的去學習、去探討，以不斷的提高自己的教育教學能力。

劉彥偉201*-6-29

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