201*年上期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

星光小學(xué)上學(xué)期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

成雅萍

時間飛逝，我們的教學(xué)工作也將接近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級二個班的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用所學(xué)的簡單的英語句型表達(dá)自己的意思。通過一學(xué)期的努力，以及摸底的測試，看著學(xué)生們的成績，心中有很多的感觸�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1，開展合作學(xué)習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步。

本學(xué)期初，我讓學(xué)生根據(jù)自身的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)的要求，自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。增強(qiáng)競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)學(xué)生的友誼與自覺學(xué)習(xí)的能力。

2，化難為易，新舊統(tǒng)一。

本學(xué)期的知識對于大多數(shù)學(xué)生來講比較難，因此，我盡力把內(nèi)容簡單化，并與以前的知識相聯(lián)系，做到新舊知識一塊學(xué)，即學(xué)習(xí)又鞏固。如教學(xué)天氣內(nèi)容時，我首先從以前學(xué)的天氣單詞開始，與星期單詞相連系，再進(jìn)入天氣預(yù)測。即復(fù)習(xí)了舊知識，又學(xué)會了新知識。

3，利用教具，化抽象為直觀。

本期的教學(xué)內(nèi)容，有點(diǎn)較為抽象，為此，在教學(xué)中，我利用直觀教具進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能較快的掌握知識，效果好。如，教學(xué)語法時，比較級與最高級，利用實(shí)物與圖片，就能更好的進(jìn)行區(qū)分與比較。

4，加強(qiáng)題型練習(xí)。

學(xué)生對知識記得好，并不表示就會用，為此，我在練習(xí)時，進(jìn)行了不同類型的練習(xí)，如，聽力訓(xùn)練，選擇題，改錯題，句型轉(zhuǎn)換等，進(jìn)一步鞏固知識的運(yùn)用。

5，制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)。為迎接畢業(yè)考試，在結(jié)束新課內(nèi)容后，我制定了復(fù)習(xí)計劃，圍繞小學(xué)階段英語內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，從句型開始，到單詞的認(rèn)讀，部分語法知識，再到試題練習(xí)講解，再歸納總結(jié)。當(dāng)然存在一些不足之處：

①下班輔導(dǎo)時間過少，每周只有一個早自習(xí)進(jìn)入班級。

②只注重教學(xué)，沒有與學(xué)生過多的進(jìn)行交談。

③部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有厭學(xué)行為，或上課講話，跟木頭似的坐著，不

聞不問，教學(xué)效果不好。

④對學(xué)生過于相信，認(rèn)為他們會有自覺性，沒有過多的檢查布置給學(xué)生的作業(yè)，

與知識的掌握情況。

在今后的教學(xué)中要引以為戒，吸取教訓(xùn)，努力工作。

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201*年上期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

執(zhí)教者：唐李嬪

時間飛逝，伴隨國考，中考的結(jié)束，我們的教學(xué)工作也將接近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級二個班的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用所學(xué)的簡單的英語句型表達(dá)自己的意思。通過一學(xué)期的努力，以及摸底的測試，看著學(xué)生們的成績，心中有很多的感觸�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1，開展合作學(xué)習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步。

本學(xué)期初，我讓學(xué)生根據(jù)自身的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)的要求，自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。增強(qiáng)競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)學(xué)生的友誼與自覺學(xué)習(xí)的能力。2，化難為易，新舊統(tǒng)一。

本學(xué)期的知識對于大多數(shù)學(xué)生來講比較難，因此，我盡力把內(nèi)容簡單化，并與以前的知識相聯(lián)系，做到新舊知識一塊學(xué)，即學(xué)習(xí)又鞏固。如教學(xué)天氣內(nèi)容時，我首先從以前學(xué)的天氣單詞開始，與星期單詞相連系，再進(jìn)入天氣預(yù)測。即復(fù)習(xí)了舊知識，又學(xué)會了新知識。

3，利用教具，化抽象為直觀。

本期的教學(xué)內(nèi)容，有點(diǎn)較為抽象，為此，在教學(xué)中，我利用直觀教具進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能較快的掌握知識，效果好。如，教學(xué)語法時，比較級與最高級，利用實(shí)物與圖片，就能更好的進(jìn)行區(qū)分與比較。4，加強(qiáng)題型練習(xí)。

學(xué)生對知識記得好，并不表示就會用，為此，我在練習(xí)時，進(jìn)行了不同類型的練習(xí)，如，聽力訓(xùn)練，選擇題，改錯題，句型轉(zhuǎn)換等，進(jìn)一步鞏固知識的運(yùn)用。

5，制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)。為迎接畢業(yè)考試，在結(jié)束新課內(nèi)容后，我制定了復(fù)習(xí)計劃，圍繞小學(xué)階段英語內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，從句型開始，到單詞的認(rèn)讀，部分語法知識，再到試題練習(xí)講解，再歸納總結(jié)。當(dāng)然存在一些不足之處：

①下班輔導(dǎo)時間過少，每周只有一個早自習(xí)進(jìn)入班級。

②只注重教學(xué)，沒有與學(xué)生過多的進(jìn)行交談。

③部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有厭學(xué)行為，或上課講話，跟木頭似的坐著，不

聞不問，教學(xué)效果不好。

④對學(xué)生過于相信，認(rèn)為他們會有自覺性，沒有過多的檢查布置給學(xué)生的作業(yè)，

與知識的掌握情況。

在今后的教學(xué)中要引以為戒，吸取教訓(xùn)，努力工作。

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