外研社英語必修1&必修2語法總結(jié)(精華版)

外研社高一英語語法總結(jié)（必修1&必修2）一、語法綜述：二、課本中具體語法知識點講解語言：人類用來交際的工具。（一）動詞基本單位：句子---------段落--------篇章動詞分為謂語動詞和非謂語動詞（很多語法書上動詞就是指謂語動詞）（為什么單詞-------這樣劃分？還記得嗎？）單詞（word）是英語這一門語言的基本單位。中學(xué)階段英語語法主要研究單Ⅰ謂語動詞詞（詞法）和句子（句法）的正確使用。謂語動詞是句子的“心臟”，在句子中謂語由不同的時態(tài)構(gòu)成�！皶r態(tài)”就是1.英語的詞法主要是研究英語中的十大類詞。也就是謂語動詞動作發(fā)生的時間和存在的狀態(tài)（“時”為時間，“態(tài)”為狀態(tài)）。時間：----|--------------------------|-------------------------------|---------------------------->過去（past）現(xiàn)在（present）將來（future）狀態(tài)：進行/完成（時態(tài)是如何一一構(gòu)成的？筆記�。﹦釉~這兩冊書中主要學(xué)習(xí)了一般將來時、一般過去時、現(xiàn)在完成時、過去完成形容詞時。副詞必修一跟必修二這兩本書中主要涉及到詞法冠詞1.一般將來時（動作發(fā)生在將來）跟一般過去時（動作發(fā)生在過去）都表示動作發(fā)了前四個詞類：“句子的心臟”（動詞）、名詞生的時間，與狀態(tài)沒有關(guān)系。例如：“語言的美化師”（形容詞、副詞）、“帽2.現(xiàn)在完成時（have/hasdone）表示兩方面的的含義：介詞子詞”（冠詞）。a.過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且可能一直持續(xù)下去。代詞b.過去發(fā)生的動作，對現(xiàn)在造成的影響。（落腳點在現(xiàn)在，注意與一般過去時的連詞區(qū)別）數(shù)詞3.過去完成時（haddone）表示“過去的過去”（past-in-the-past）感嘆詞（a）.----|--------------------------|-------------------------------|---------------------------->那時以前那時(過去)現(xiàn)在2.英語的句法主要是研究句子的構(gòu)成、排列順序、以及使用的。e.g.Theyhadalreadyhadbreakfastbeforetheyarrivedatthehotel.英語的句子按照用途劃分四大類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。Hedidn’tgotobeduntilhehadfinishedhework.按照句子的繁簡程度劃分為三類：簡單句、并列句、復(fù)雜句。（b）.注意過去完成時跟后面學(xué)的從句聯(lián)系起來（學(xué)會聯(lián)系）：e.g.WhenIwokeup,ithadstoppedraining.并列句：用并列連詞and，復(fù)雜句：一個句子在另一IfoundthewatchwhichIhadlost.but,or等將兩個及以上個句子里面充當(dāng)成分。也（c）.過去完成時還可用在hardly…when…,nosooner…than…,的簡單句連接起來。就是含有從句的句子。Itwasthe1st(2nd,etc)time(that)…（這是某人第幾次干什么了）等固定句型中。并列句：YouareastudentandIamateacher.e.g.Hardlyhadhebegantospeakwhentheaudienceinterruptedhim.YouareastudentbutyoulearnEnglishbetterthanyourteacher.Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.復(fù)雜句：Iagreedwithwhatyousaid.（看筆記：這些半倒裝句子還會變嗎？？相似的還有否定含義的頻度副詞：never,TheteacherwhoisseriousandenergeticisourEnglishteacher.hardly,rarely等；還有引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的so…that,such…that這些在放于句首時都Becauseheisstrict,wedon’tlikehim.用半倒裝。）Ⅱ.非謂語動詞必修一跟必修2中主要涉及到的句法為復(fù)雜句中的狀語從句（其中主要提到：時間三大類：todo,doing,done狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句）關(guān)于用法，兩條黃金原則：a.非謂語動詞不作謂語。b.過去分詞（done）沒有名詞性功能（不作主語、賓語）。（這兩本書中主要考查了todo,doing作賓語，doing,done作定語、狀語）1.todo,doing作賓語（1）后面跟todo作賓語的動詞hope,agree,dare,decide,determine｜｜begin,start,refuse,prepare,offer｜｜manage,try,aim,forget,remember\\choose｜｜seem,pretend,learn,love,hate(可記：希望同意敢決定，開始拒絕備提供，設(shè)法瞄準忘記選，似乎假裝學(xué)愛憎。)e.g.Weagreed_tomeet_herebutsofarshehasn’tturnedupyet.Shepretended_nottosee_mewhenIpassedby.(全國卷)（2）后面跟doing作賓語的動詞giveup,enjoy,regret//insiston,practise,finish//putoff,avoid,mind（可記：“放棄”“享受”可“后悔”，“堅持”“練習(xí)”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”動名介賓不能忘掌握它們你必明。）e.g.Wouldyoumindwaitingafewminutes？TheyarelookingforwardtoMary’scoming2.doing&done作定語（何為定語？“定”------“界定、限定”，也就是修飾限定名詞的，名詞在句子中作主語賓語，所以定語修飾主語或賓語）（還記得嗎？作定語時，單個的分詞放在所修飾的名詞前；若是分詞短語則要放在所修飾的名詞之后）e.g．runningwaterDoyouknowthethreechildrenwalkingtowardsusbrokenheart/Theheartbrokenbyhimisdead.3.doing&done作狀語（何為狀語來？“狀”------“狀況”，也就是說明動作發(fā)生的狀況，例如動作發(fā)生的時間、地點、原因、目的、條件、造成的結(jié)果等。也就是在句子中修飾謂語動詞）（還記得嗎？現(xiàn)在分詞作狀語有“一個中心，兩個基本點”。一個中心：句子前后的邏輯主語要一致。兩個基本點是：一般式&完成式�？垂P記。）e.g.Walkinginthestreet,Icameacrossanoldfriend.(為什么用現(xiàn)在式，會分析嗎)Havingfinishedthehomework,hewenthome.(為什么用完成式，會分析嗎)注意：1）無論作什么成分，todo一般表示將來，doing表示主動進行，done表示被動完成。2）分詞作定語和狀語的時候可以轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的從句（因為他們都是從句轉(zhuǎn)化來的）：例如上面例句：Doyouknowthethreechildrenwalkingtowardsus（會轉(zhuǎn)化成定語2從句嗎）Walkinginthestreet,Icameacrossanoldfriend.（會轉(zhuǎn)化成狀語從句嗎？試試看）3）分詞作定語和狀語要學(xué)會跟with的復(fù)合結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。（自己看看筆記）（二）“帽子詞”冠詞“冠”者、“帽子”也，冠詞也就是“帽子詞”。到底是誰的帽子呢？是名詞的帽子！也就是說冠詞永遠放在名詞的前面，不能單獨使用。在考試過程中，經(jīng)常會考查定冠詞和零冠詞（不用冠詞的地方）的用法。1.定冠詞的�？加梅ǎ�1）.表示世界上獨一無二的東西thesun,theearth,thecapital,thesky,theuniverse(2).用在由普通名詞構(gòu)成的國家、黨派等專有名詞前以及江、河、湖、海、山川、群島的名詞前。theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theYellowRiver,thePacificOcean,(3).用在序數(shù)詞、形容詞最高級前。thesecondstory,thelargestroom,thethirdlongestriver（4）用在方位名詞前或某些表示時間的詞組或習(xí)慣語中。ontheleft,intheeast/west,inthemorning,ontheotherhand,intheend（5）.用在形容詞或分詞前表示一類人。thepoor/rich/dying/young/living/wounded(6).在姓氏復(fù)數(shù)形式前，表示全家人或夫婦二人。TheSmithsaresittingatthebreakfasttable（7）.彈奏國外樂器時，樂器名詞前Doyouliketoplaythepianoortheviolin?2.零冠詞的用法（1）.專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞、人名、地名等名詞前China,America,John,Airisamatter.Failureisthemotherofsuccess.（2）.季節(jié)、月份、星期、節(jié)日、一日三餐名稱前spring,summer,autumn/fall,winter,Sunday,October,NationalDay（3）表示頭銜的名詞作表語、賓語補足語及同位語時Hewasmademonitor.GeorgeW.BushispresidentoftheUSA.（4）.學(xué)科名詞，球類、棋類名詞前Doyoustudymathematics?Helikesplayingfootball/chess.（5）.在與by連用的交通工具名稱前bycar(bus,train,water,air,land)（三）形容詞&副詞（語言的美化師）Ⅰ形容詞1.倍數(shù)的表達法:①主語+be+倍數(shù)+as+形容詞/副詞+as②主語+be+倍數(shù)+比較級+than③主語+be+倍數(shù)+the+名詞(size,width,length,height,depth…)+ofe.g.Myroomisthreetimesasbigashis.=Myroomisthreetimesthesizeofhis.=Myroomisthreetimesbiggerthanhis.2.比較級+and+比較級(“越來越……”)e.g.Hebecametallerandtaller.3.the+比較級+...,the+比較級+...(“越……越……”)e.g.1)Thesooner,thebetter.越快越好。Ⅱ副詞的用法1.定義:副詞（adverb，簡寫為adv）是一種用來修飾動詞、形容詞、全句的詞，說明時間、地點、程度、方式等概念的詞。2.分類1)時間副詞:now,then,soon,today,sometimes,yesterday,tomorrow,ago等。e.g.WeareleavingforBeijingsoon.（注意位置）2)頻度副詞:often,always,usually,never,ever,seldom,rarely,frequently,occasionally等。e.g.Heseldomgoestothecinema.Hehadneverbeentherebefore.（否定副詞位于句首呢？試著變化一下）3)程度副詞:quite,so,little,much,very,rather,almost,nearly等。e.g.Hequitelikespopmusic.（五）狀語從句（回憶1：從句=引導(dǎo)詞+句子；XX從句就是“跟班句子”在大家庭里面起到XX作用。（認真看筆記，自己弄明白）（回憶2：老師說過，考查從句主要考查什么來？）狀語從句，當(dāng)然就是跟班句子在另一個大句子里面作狀語。課本中主要講解了時間狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句.Ⅰ時間狀語從句引導(dǎo)詞有哪幾類，還記得嗎？①when,while,as(學(xué)會區(qū)分辨別)②assoonas,themoment,hardly…when,nosooner…than(還記后兩個怎么用嗎？)③before，after（before往往翻譯成什么？）④bythetime(注意前后時態(tài)對應(yīng))e.g.Bythetimetheygethere,we"llhavefinishedthework.(此時主句還可用將來時，還記得嗎)3Bythetimewegotthere,themoviehadbegun.Ⅱ原因狀語從句（動作發(fā)生的原因）引導(dǎo)詞主要學(xué)習(xí)了哪幾個？會區(qū)分嗎？（看筆記）Because,as,since,for,nowthat(for跟其它幾個有什么不同---for雖然表原因，但引導(dǎo)的并不是原因狀語從句，因為它是并列連詞)Ⅲ目的狀語從句（動作的目的）引導(dǎo)詞：soasto,inorderto,sothatE.g.IworkedhardsoastoIcanpasstheexam.Ⅳ結(jié)果狀語從句（動作造成的結(jié)果）引導(dǎo)詞：so….that;such…that“如此。。。以至于”e.g.IworkedsohardthatIpassedtheexam.注意：（1）為什么so后面要跟形容詞、副詞呢？such后要跟名次呢？（還記得嗎，看筆記）（2）so和such謂語句首的話呢？（半倒裝，注意與前面所有半倒裝的聯(lián)系起來）SoharddidIworkthatIpassedtheexam.預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儯�GoodLucktoAllofYou!

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外研版高一英語語法總結(jié)（必修1&必修2）

一、語法綜述：

語言：人類用來交際的工具�；�本單位：---------段落--------篇章單詞-------句子

單詞（word）是英語這一門語言的基本單位。中學(xué)階段英語語法主要研究單詞（詞法）和句子（句法）的正確使用。

1.英語的詞法主要是研究英語中的十大類詞。也就是

動詞形容詞副詞必修1跟必修2這兩本書中主要涉及到了冠詞前四個詞類：“句子的心臟”（動詞）、“語名詞言的美化師”（形容詞、副詞）、“帽子詞”詞法介詞（冠詞）。代詞連詞數(shù)詞

感嘆詞

2.英語的句法主要是研究句子的構(gòu)成、排列順序以及使用的。

英語的句子按照用途劃分四大類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。按照句子的繁簡程度劃分為三類：簡單句、并列句、復(fù)合句。

并列句：用并列連詞and，復(fù)合句：一個句子在另一

but,or等將兩個及以上個句子里面充當(dāng)成分。也的簡單句連接起來。就是含有從句的句子。

并列句：YouareastudentandIamateacher.

YouareastudentbutyoulearnEnglishbetterthanyourteacher.復(fù)合句：Iagreedwithwhatyousaid.

TheteacherwhoisseriousandenergeticisourEnglishteacher.Becauseheisstrict,wedon’tlikehim.

必修1跟必修2中主要涉及到的句法為復(fù)合句中的狀語從句（其中主要提到：時間狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句）二、課本中具體語法知識點講解（一）動詞

動詞分為謂語動詞和非謂語動詞（很多語法書上動詞就是指謂語動詞）

Ⅰ謂語動詞

謂語動詞是句子的“心臟”，在句子中謂語由不同的時態(tài)構(gòu)成�！皶r態(tài)”就是謂語動詞動作發(fā)生的時間和存在的狀態(tài)（“時”為時間，“態(tài)”為狀態(tài)）。時間：----|------------------------|-----------------------------|-------------------------->

過去（past）現(xiàn)在（present）將來（future）

狀態(tài)：進行/完成

這兩冊書中主要學(xué)習(xí)了一般將來時、一般過去時、現(xiàn)在完成時、過去完成時。

1.一般將來時（動作發(fā)生在將來）跟一般過去時（動作發(fā)生在過去）都表示動作發(fā)生的時間，與狀態(tài)沒有關(guān)系。

2.現(xiàn)在完成時（have/hasdone）表示兩方面的的含義：

a.過去發(fā)生的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且可能一直持續(xù)下去。b.過去發(fā)生的動作，對現(xiàn)在造成的影響。（落腳點在現(xiàn)在，注意與一般過去時的區(qū)別）

3.過去完成時（haddone）表示“過去的過去”（past-in-the-past）（a）.----|--------------------------|-----------------------|------------------------>

那時以前那時(過去)現(xiàn)在

e.g.Theyhadalreadyhadbreakfastbeforetheyarrivedatthehotel.Hedidn’tgotobeduntilhehadfinishedhework.（b）.注意過去完成時跟后面學(xué)的從句聯(lián)系起來（學(xué)會聯(lián)系）：

e.g.WhenIwokeup,ithadstoppedraining.IfoundthewatchwhichIhadlost.

（c）.過去完成時還可用在hardly…when…,nosooner…than…,

Itwasthe1st(2nd,etc)time(that)…（這是某人第幾次干什么了）等固定句型中。

e.g.Hardlyhadhebegantospeakwhentheaudienceinterruptedhim.Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.

（這些半倒裝句子還會變嗎？？相似的還有否定含義的頻度副詞：never,hardly,rarely等；還有引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的so…that,such…that這些在放于句首時都用半倒裝。）

Ⅱ.非謂語動詞

三大類：todo,doing,done關(guān)于用法，兩條黃金原則：a.非謂語動詞不作謂語。b.過去分詞（done）沒有名詞性功能（不作主語、賓語）。（這兩本書中主要考查了todo,doing作賓語，doing,done作定語、狀語）1.todo,doing作賓語（1）后面跟todo作賓語的動詞

hope,agree,dare,decide,determine｜｜begin,start,refuse,

prepare,offer｜｜manage,try,aim,forget,remember\\choose｜｜seem,pretend,learn,love,hate

(可記：希望同意敢決定，開始拒絕備提供，設(shè)法瞄準忘記選，似乎假裝學(xué)愛憎。)

e.g.Weagreed_tomeet_herebutsofarshehasn’tturnedupyet.Shepretended_nottosee_mewhenIpassedby.(全國卷)（2）后面跟doing作賓語的動詞

giveup,enjoy,regret//insiston,practise,finish//putoff,avoid,mind（可記：“放棄”“享受”可“后悔”，“堅持”“練習(xí)”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”動名介賓不能忘掌握它們你必明。）e.g.Wouldyoumindwaitingafewminutes？TheyarelookingforwardtoMary’scoming.2.doing&done作定語

（何為定語？“定”---“界定、限定”，也就是修飾限定名詞的，名詞在句子中作主語賓語，所以定語修飾主語或賓語）

（作定語時，單個的分詞放在所修飾的名詞前；若是分詞短語則要放在所修飾的名詞之后）

e.g．runningwater

Doyouknowthethreechildrenwalkingtowardsusbrokenheart/Theheartbrokenbyhimisdead.3.doing&done作狀語

（何為狀語？“狀”---“狀況”，也就是說明動作發(fā)生的狀況，例如動作發(fā)生的時間、地點、原因、目的、條件、造成的結(jié)果等。也就是在句子中修飾謂語動詞）

（現(xiàn)在分詞作狀語有“一個中心，兩個基本點”。一個中心：句子前后的邏輯主語要一致。兩個基本點是：一般式&完成式。）

e.g.Walkinginthestreet,Icameacrossanoldfriend.(為什么用現(xiàn)在式，會分析嗎)

Havingfinishedthehomework,hewenthome.(為什么用完成式，會分析嗎)注意：1）無論作什么成分，todo一般表示將來，doing表示主動進行，done表示被動完成。

2）分詞作定語和狀語的時候可以轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的從句（因為他們都是從句轉(zhuǎn)化來的）：

例如上面例句：Doyouknowthethreechildrenwalkingtowardsus（會轉(zhuǎn)化成定語從句嗎）

Walkinginthestreet,Icameacrossanoldfriend.（會轉(zhuǎn)化成狀語從句嗎？）3）分詞作定語和狀語要學(xué)會跟with的復(fù)合結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。

（二）“帽子詞”冠詞“冠”者、“帽子”也，冠詞也就是“帽子詞”。到底是誰的帽子呢？是名詞的帽子！也就是說冠詞永遠放在名詞的前面，不能單獨使用。在考試過程中，經(jīng)常會考查定冠詞和零冠詞（不用冠詞的地方）的用法。1.定冠詞的�？加梅�

（1）.表示世界上獨一無二的東西

thesun,theearth,thecapital,thesky,theuniverse

(2).用在由普通名詞構(gòu)成的國家、黨派等專有名詞前以及江、河、湖、海、山川、群島的名詞前。

theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theYellowRiver,thePacificOcean,

(3).用在序數(shù)詞、形容詞最高級前。

thesecondstory,thelargestroom,thethirdlongestriver（4）用在方位名詞前或某些表示時間的詞組或習(xí)慣語中。

ontheleft,intheeast/west,inthemorning,ontheotherhand,intheend（5）.用在形容詞或分詞前表示一類人。

thepoor/rich/dying/young/living/wounded(6).在姓氏復(fù)數(shù)形式前，表示全家人或夫婦二人。TheSmithsaresittingatthebreakfasttable（7）.彈奏國外樂器時，樂器名詞前

Doyouliketoplaythepianoortheviolin?2.零冠詞的用法

（1）專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞、人名、地名等名詞前China,America,John,Airisamatter.

Failureisthemotherofsuccess.

（2）季節(jié)、月份、星期、節(jié)日、一日三餐名稱前

spring,summer,autumn/fall,winter,Sunday,October,NationalDay（3）表示頭銜的名詞作表語、賓語補足語及同位語時Hewasmademonitor.

GeorgeW.BushispresidentoftheUSA.（4）學(xué)科名詞，球類、棋類名詞前Doyoustudymathematics?Helikesplayingfootball/chess.（5）在與by連用的交通工具名稱前

bycar(bus,train,water,air,land)

（三）形容詞&副詞（語言的美化師）Ⅰ形容詞

1.倍數(shù)的表達法:①主語+be+倍數(shù)+as+形容詞/副詞+as②主語+be+倍數(shù)+比較級+than

③主語+be+倍數(shù)+the+名詞(size,width,length,height,depth…)+ofe.g.Myroomisthreetimesasbigashis.=Myroomisthreetimesthesizeofhis.=Myroomisthreetimesbiggerthanhis.

2.比較級+and+比較級(“越來越……”)e.g.Hebecametallerandtaller.

3.the+比較級+...,the+比較級+...(“越……越……”)e.g.1)Thesooner,thebetter.越快越好。Ⅱ副詞的用法

1.定義:副詞（adverb，簡寫為adv）是一種用來修飾動詞、形容詞、全句的詞，說明時間、地點、程度、方式等概念的詞。2.分類

1)時間副詞:now,then,soon,today,sometimes,yesterday,tomorrow,ago等。e.g.WeareleavingforBeijingsoon.（注意位置）

2)頻度副詞:often,always,usually,never,ever,seldom,rarely,frequently,

occasionally等。

e.g.Heseldomgoestothecinema.Hehadneverbeentherebefore.

（否定副詞位于句首呢？試著變化一下）

3)程度副詞:quite,so,little,much,very,rather,almost,nearly等。e.g.Hequitelikespopmusic.

（四）狀語從句

從句=引導(dǎo)詞+句子；XX從句就是“跟班句子”在大家庭里面起到XX作用。狀語從句，當(dāng)然就是跟班句子在另一個大句子里面作狀語。課本中主要講解了時間狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結(jié)果狀語從句.Ⅰ時間狀語從句

引導(dǎo)詞有哪幾類，還記得嗎？

①when,while,as(學(xué)會區(qū)分辨別)

②assoonas,themoment,hardly…when,nosooner…thanbefore，after，bythetime(注意前后時態(tài)對應(yīng))

e.g.Bythetimetheygethere,we"llhavefinishedthework.(此時主句還可用將來時，還記得嗎)

Bythetimewegotthere,themoviehadbegun.Ⅱ原因狀語從句（動作發(fā)生的原因）引導(dǎo)詞主要學(xué)習(xí)了哪幾個？會區(qū)分嗎？Because,as,since,for,nowthat(for跟其它幾個有什么不同---for雖然表原因，但引導(dǎo)的并不是原因狀語從句，因為它是并列連詞)

Ⅲ目的狀語從句（動作的目的）引導(dǎo)詞：soasto,inorderto,sothat

E.g.IworkedhardsoastoIcanpasstheexam.Ⅳ結(jié)果狀語從句（動作造成的結(jié)果）

引導(dǎo)詞：so….that;such…that“如此...以至于”e.g.IworkedsohardthatIpassedtheexam.

注意：（1）為什么so后面要跟形容詞、副詞呢？such后要跟名詞呢？（2）so和such位于句首的話呢？（半倒裝，注意與前面所有半倒裝的聯(lián)系起來）

SoharddidIworkthatIpassedtheexam.

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