201*年春季六年級備課組計劃和總結(jié)

201*春季

六年級語文備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校語文教研工作計劃為準(zhǔn)則，立足課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高組內(nèi)教師教育教學(xué)能力，同時通過舉行學(xué)生活動，提高學(xué)生能力。二、研究主題

畢業(yè)檢測是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們要順利完成畢業(yè)班語文總復(fù)習(xí)，但必須得益于復(fù)習(xí)路線的正確，得益于全體學(xué)生的勤奮努力，得益于畢業(yè)班全體語文老師的刻苦鉆研精神，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛和高超的指揮藝術(shù)。所以，針對本學(xué)期的任務(wù)，計劃制訂如下：（一）、確立復(fù)習(xí)原則，制訂復(fù)習(xí)計劃六年級語文承擔(dān)著講授新課、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、穩(wěn)步提高的重任，如何在時間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下完成畢業(yè)班的教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們制定了“滴水不漏保基礎(chǔ)，見縫插針提能力，求全責(zé)備寫作文�！钡膹�(fù)習(xí)原則，并分階段抓重點的制定了一整套畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃。（1）大撒網(wǎng)：梳理課本知識，形成全面系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，以回憶復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識基本技能、注重知識積累為目標(biāo)。（2）針鋒相對：從考試題型方面入手，結(jié)合課文分板塊專項復(fù)習(xí)各個考點，以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標(biāo)。（3）完善：講練結(jié)合模擬沖刺，精選試題查漏補缺，以掌握方法、強化訓(xùn)練、進一步遷移運用知識，強化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標(biāo)�？傊�，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況有選擇復(fù)習(xí)，不搞“滿堂灌”。重視積累,突出讀寫,重在運用,鼓勵創(chuàng)新，重視語文基礎(chǔ),培養(yǎng)綜合能力,提倡創(chuàng)新精神,才能更好適應(yīng)畢業(yè)檢測的要求。（二）、刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作語文成績的取得是個人的勞動，集體的成果。在我們的復(fù)習(xí)計劃中，需要每一位老師付出大量的時間和精力創(chuàng)造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補原則，充分利用余淑珠老師、任愛春老師、黃淑華老師多年的畢業(yè)

班語文經(jīng)驗，把脈重點傳統(tǒng)篇目；充分發(fā)揮年輕老師精力旺、干勁強的特點，做好試題精選、方法歸納工作。三、具體措施（一）注重理論學(xué)習(xí)，提高集體備課實效。本學(xué)期將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的備課要求，積極組織每次的集體備課活動，每次學(xué)習(xí)一篇文章，同時做到工作早安排，活動早布置，在集體備課中要求人人參與，人人發(fā)言，切實提高集體備課的實效。（二）深化課堂研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，積極圍繞本備課組研究的主題展開活動，上好語文閱讀。積極交流促進活動實效，努力通過研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）重視師生活動，提高師生基本素養(yǎng)。本學(xué)期重視師生活動，努力通過教師的課文朗讀提高教師的語文基本素養(yǎng)，同時要求教師之間相互聽課。在學(xué)生中將舉行作業(yè)展覽，班級作業(yè)互閱，作文競賽等提高學(xué)生的素養(yǎng)，在本學(xué)期中六年級將在學(xué)期中和學(xué)期末將學(xué)生的作文集匯編成冊，努力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。（四）加強常規(guī)督查，提高教學(xué)工作效率。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，每兩周督促教師完成教學(xué)計劃，通過督促來提高教師工

作效率，同時在組內(nèi)開展好工作互閱活動，提高教師的工作質(zhì)量。

總之，備課組成員勤于研究，勇于實踐，大膽實踐先進的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計并組織教學(xué)，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風(fēng)。從教學(xué)實踐中我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

201*春季六年級語文備課組工作總結(jié)

時光的腳步帶領(lǐng)我們又走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。我們很慶幸，因為我們生活在一個溫暖的集體中六年級語文備課組。在這小小的集體中，我們團結(jié)協(xié)作，積極進取，求真求實，在濃厚的教研氛圍中充實而快樂地工作著；在這小小的集體中，我們相互影響、相互關(guān)心、真誠幫助，在濃濃的人文關(guān)懷中融洽而溫暖地生活著�；仨�這一學(xué)期來的點點滴滴，幸福的感覺便溢滿心間。

談我們的工作

一、加強師德建設(shè)，強化教學(xué)常規(guī)。

作為教師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛教育,要熱愛學(xué)生，要嚴于律己。我們備課組全體教師嚴格遵守“三不準(zhǔn)”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛生”、“樂于奉獻”為核心的師德教育。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范教師的教學(xué)行為，強化教學(xué)“五認真”工作的要求，組織教師認真學(xué)習(xí)教研室的評估辦法及我校的具體操作要求，使教師的“五認真”成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有責(zé)任心地組織考核，有愛心地去輔導(dǎo)差生。二、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí)，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求并在集體活動中對于教學(xué)存在的問題進行討論。本學(xué)期，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，及時寫好講評意見，真正做到學(xué)有所得。組內(nèi)教師通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、組內(nèi)討論等形式，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處。

三、加強集體備課，促進教學(xué)研究。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課。對于畢業(yè)班的語文老師，相對教學(xué)任務(wù)比較繁重，又都要擔(dān)

任班主任，工作量很大，但備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動，通過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。四、確立復(fù)習(xí)原則，制訂復(fù)習(xí)計劃六年級語文承擔(dān)著講授新課、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、穩(wěn)步提高的重任，如何在時間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下完成畢業(yè)班的教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們制定了“滴水不漏�；�礎(chǔ)，見縫插針提能力，求全責(zé)備寫作文�！钡膹�(fù)習(xí)原則，并分階段抓重點的制定了一整套畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)計劃。（一）大撒網(wǎng)：梳理課本知識，形成全面系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，以回憶復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識基本技能、注重知識積累為目標(biāo)。（二）針鋒相對：從考試題型方面入手，結(jié)合課文分板塊專項復(fù)習(xí)各個考點，以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標(biāo)。（三）完善：講練結(jié)合模擬沖刺，精選試題查漏補缺，以掌握方法、強化訓(xùn)練、進一步遷移運用知識，強化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標(biāo)。在畢業(yè)班的語文復(fù)習(xí)中，前期大展開，不放過一個知識點，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點，穩(wěn)步推進，最后一周放手復(fù)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況有選擇復(fù)習(xí)，不能搞“滿堂灌”。重視積累,突出讀寫,重在運用,鼓勵創(chuàng)新，重視語文基礎(chǔ),培養(yǎng)綜合能力,提倡創(chuàng)新精神,才能更好適應(yīng)畢業(yè)考核的要求。

談我們?nèi)〉玫某煽円�、組內(nèi)團結(jié)協(xié)作

在我們備課組，每個人都是自己幸福的締造者，同時也讓她人獲得幸福�！皥F結(jié)就是力量。”我們備課組的團結(jié)協(xié)作能給我們每個人帶來幸福。

1、組內(nèi)老師互學(xué)。我們除參加校大組教研活動外，在組內(nèi)，我們討論教材、互相聽課、評價研究，天天都是我們教研日，因為我們一有問題就討論“你這課怎么上？”“這一課這種設(shè)計好，還是那種符合學(xué)情？”等。針對每節(jié)備課,我們共同研究教學(xué)設(shè)計，從整個教學(xué)思路的設(shè)計到每句話的引導(dǎo)，從教師的朗讀到教師引導(dǎo)時說話的語氣，一點一滴地討論指點，殷殷關(guān)切之情暖人心，我們終于備出了四節(jié)課。當(dāng)老師一句“同志們，我該怎樣復(fù)習(xí)？”大家都出謀劃策。

2、衛(wèi)生工作互幫。在這個組里，每位老師都感覺一種家的溫馨。每天有固定的老師自覺值日，一到辦公室先打掃辦公室，整理桌子，燒好開水。萬一哪天有誰忙得忘了值日，第二天看到她人打掃時，總是滿懷歉意地說：“哎呀，我昨天忘了值日了，現(xiàn)在我來�！奔泵Ψ畔率种械氖聨兔φ�理。整潔舒適的環(huán)境給我們愉悅的心境�；�幫、互學(xué)，其樂融融，幸福像花兒一樣在我們心間綻放。

二、組織學(xué)生開展各項競賽，老師收獲成果

這一學(xué)期，我們備課組的用實際行動培養(yǎng)孩子,在全縣小學(xué)語文知識閱讀比賽中,再創(chuàng)嘉績.全縣21個80分以上的,我們的學(xué)生占了16個.吳芳,聶麗華、孫媛英、黃淑華等老師指導(dǎo)學(xué)生參加全縣單元作文指導(dǎo)分別獲得了一、二、獎�！耙环指�耘，一分收獲。”這些成績都離不開老師們的努力。

三、在快樂交流中分享到了幸福。

在我們備課組，快樂有點像感冒，傳染得很快。在忙碌的工作之余，我們備課組的老師都不忘制造快樂。早上一到辦公室，一句“你今天氣色真好！”讓你信心滿滿；批改作業(yè)時，一句“你班學(xué)生的字寫得真漂亮！”讓你親切地面對學(xué)生由衷地贊美，制造著快樂，讓我們備課組洋溢著幸福。

存在的不足及今后努力的方向

不足：1、學(xué)生的思維能力差，綜合素質(zhì)不高。2、學(xué)生的作文能力差。在今后的學(xué)期中，我們除了完成學(xué)校和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合學(xué)生特點的教學(xué)方法，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下：

1、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課、評課，互相交流。2、繼續(xù)加強集體備課。

3、把握學(xué)習(xí)機會、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。

4、在學(xué)生中多開展一些競賽活動，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作敏感性和處理材料的能力和繼續(xù)課外文言文的專項訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的語感和加點字積累。

回顧走過的歷程，回想過去的點滴，我們一路汗水，一路歡笑，快樂工作，幸福生活。正是在這樣的集體中，我們的老師以自己的人格魅力相互影響，彼此進步。總之，備課組成員勤于研究，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風(fēng)。從教學(xué)實踐中我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

擴展閱讀：201*年春期六年級品德與社會科教學(xué)工作總結(jié)

201*年春期六年級品德與社會科教學(xué)工作總結(jié)任課教師夏世芬

六年級下期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對《品德與社會》這一學(xué)科的興趣濃厚，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象，對人與人之間的交往及矛盾沖突的解決，世界戰(zhàn)爭與和平，國際間的攜手合作，地球環(huán)境的保護及應(yīng)對自然災(zāi)害等方面的知識理解較深，不但能準(zhǔn)確表述，還形成了一定能力能指導(dǎo)自己的行為。對小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對時下的社會熱點問題能提出自己的看法，對母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端。小學(xué)品德與社會課是一門教學(xué)性、情感性很強的課程�！凹で�、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而“激情”則是重要因素。因此，品德與社會課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為�；仡欁约哼@一個學(xué)期的品德與社會教學(xué)，總結(jié)如下：

一、品德與社會科目的外延非常豐富，備課的時候需要找許多課外知識進行補充，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要精心備課。如教學(xué)“當(dāng)災(zāi)害降臨的時候”內(nèi)容時，我例舉了大量汶川地震中的故事形象生動地讓學(xué)生明白，面對突如其來的災(zāi)害，保持清醒的頭腦，冷靜的心態(tài)，采取科學(xué)的方法自救和互救是非常重要的。在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實際來談自己的理解就能取得很好的效果。

二、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團隊心理游戲活動、情景模擬表演等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對所學(xué)的知識感興趣，尤其喜愛團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。在課前我會布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個學(xué)生選擇其中一個自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學(xué)集合起來召開發(fā)布交流會。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。

四、教學(xué)相長，師生共同進步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在收集資料與教學(xué)的過程中，教師也受益匪淺。品德與社會教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學(xué)生的生活實際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠。

由于6月8日區(qū)上決定抽考《品德與社會》這科，在結(jié)束新課之后，復(fù)習(xí)應(yīng)考成為了師生共同的重要任務(wù)。為讓學(xué)生對全書內(nèi)容有整體把握，我精心制定復(fù)習(xí)計劃，按計劃復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，通過兩次模擬考試，發(fā)現(xiàn)存在問題及時糾正。雖然抽考成績還不知曉，但從試卷來看，大部分學(xué)生應(yīng)該能輕松地應(yīng)對，極少學(xué)生因為整體基礎(chǔ)差可能會不理想。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧自己的工作，覺得還是認真和盡力，當(dāng)然在方法上還要不斷探索，在知識拓展的積累方面還要不斷增加。我將在今后的教學(xué)中更加努力，取得更好的成績。

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