實驗中學(xué)德育創(chuàng)新成果總結(jié)報告

德育創(chuàng)新成果總結(jié)報告

詠誦傳統(tǒng)明禮詩文，創(chuàng)建國學(xué)氛圍校園

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德育創(chuàng)新成果總結(jié)報告

詠誦傳統(tǒng)明禮詩文，創(chuàng)建國學(xué)氛圍校園一、背景分析：

我校是縣城內(nèi)一所重點初級中學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生201*多人，學(xué)生大多來自城鎮(zhèn)，家長對孩子的期望值都很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，文明禮儀觀念淡薄。學(xué)校有教職工140多人，教師們能盡職盡責(zé)，但課程育人觀念薄弱。教師多缺乏深入挖掘傳統(tǒng)文化以滋養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的意識。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況，本著“為學(xué)生的道德提升提供動力，為教師的師德修養(yǎng)拓展途徑”的原則，決定在校內(nèi)實施“詠誦傳統(tǒng)明禮詩文，創(chuàng)建國學(xué)氛圍校園”的課程育人嘗試，將誦讀經(jīng)典詩文作為我校創(chuàng)建國學(xué)氛圍校園的突破口，努力實現(xiàn)“國學(xué)校園，人文課堂，涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生”德育目標(biāo)。

二、實施理念：

一個追求：植根經(jīng)典土壤，實現(xiàn)德育滲透，提升師生品位，創(chuàng)建禮儀校園。三個原則：

①重視面向全體學(xué)生，堅持全程參與，對學(xué)生進行分層次要求。②對所背誦的古詩文能達到理解，即本著：“直面經(jīng)典、但求背熟、咀嚼回眸、終身受益”的方針指導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)誦典。

③實現(xiàn)“讀有所獲，誦有所悟，悟有所得，得有所為”的課程育人原則。五條途徑：聽：班級播放古詩文錄音，讓學(xué)生聽。

看：我校設(shè)計了傳統(tǒng)文化氛圍，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的明理墻，五常“仁義禮智信”圖騰柱等，重在陶冶學(xué)生情操。

讀：我們籌集了古詩文誦讀方面的教材，學(xué)生可以在早讀課前5分鐘，和睡前10分鐘進行朗讀吟誦。

講：利用早讀課，教師可以在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生講解詩文大意。

賽：每學(xué)期，全校和班級組織不同級別的古詩文背誦大賽。三、建設(shè)目標(biāo)：

1、進一步加強學(xué)校傳統(tǒng)文化環(huán)境建設(shè)，使閱讀特色和校園文化建設(shè)有機相融。

2、圍繞“讀圣賢書、立君子品、做有德人”這樣一個主題開展讀書活動。

四、任務(wù)和措施：

1、開展好古詩文誦讀、講演等活動。古詩文誦讀教材，學(xué)生天天誦讀。教師帶頭誦讀，不斷充實自己文化積淀。

2、利用故事會、報告會等活動。鞏固滲透傳統(tǒng)禮儀文化，提升道德思想建設(shè)。

五、具體實施過程：1、學(xué)校層面

學(xué)校通過升旗儀式上的講話，積極宣傳誦讀中華古詩文的意義，并定期舉辦大型誦讀匯報會，來激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。2、學(xué)生層面（1）指導(dǎo)學(xué)生誦讀。利用語文閱讀課讓學(xué)生誦讀、背。根據(jù)課標(biāo)及學(xué)校的要求，認真落實下達的背誦內(nèi)容。通過指導(dǎo)，提升學(xué)生審美品味。

（2）匯報展示。采取學(xué)校集體、年級集體、班級等形式組織學(xué)生進行不同形式的朗誦比賽，心得展示，營造傳統(tǒng)文化氛圍。

經(jīng)過一年多的實施，現(xiàn)在教師和學(xué)生精神品位得到升華，文明禮儀修養(yǎng)大大提升，走進校園同學(xué)人人會用禮貌用語，走進課堂人人會誦經(jīng)典詩篇，校風(fēng)校貌品質(zhì)積極提升。冰凍千尺，非一日之寒，所有成績的取得，與我校一年來，實施“詠誦傳統(tǒng)明禮詩文，創(chuàng)建國學(xué)氛圍校園”的課程育人嘗試是分不開的，與德育教育的創(chuàng)新是分不開的。為了使我校德育工作取得更大的進步，我們將不斷的完善和改進工作制度、方法、途徑，不斷總結(jié)創(chuàng)新開發(fā)新成果，創(chuàng)造新業(yè)績。

滿城實驗中學(xué)201*年10月

擴展閱讀：第二實驗中學(xué)201*年德育工作總結(jié)

推進和雅文化建設(shè)打造學(xué)校特色育人

-------201*年沂水縣第二實驗中學(xué)德育工作總結(jié)

一年來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創(chuàng)新工作，堅持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校、特色名�！钡霓k學(xué)理念和堅持構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健體的陽光校園，以弘揚和培育愛國主義為核心，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、抓好師德工程

1、加強師德學(xué)習(xí)與考評工作

我們利用聯(lián)系群眾和六五普法的機會，協(xié)同工會組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，并對全體教師進行了教師職業(yè)道德考評，有效地規(guī)范了教師的言行舉止，提高了廣大教干教師的師德修養(yǎng)。2、加強班主任培訓(xùn)與管理

暑假后，由于工作需要充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處多次召開班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導(dǎo)，落實了班主任例會制度和班會制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處修訂了班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)《班主任常規(guī)工作條例》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《班主任管理制度》并與每位班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確了職責(zé)，極大地激發(fā)了班主任的工作熱情，為造就一支思想端正、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、堅持全員育人導(dǎo)師制的“大德育觀”

每學(xué)期組織各年級教師座談會，共同探討學(xué)生教育和后進生的幫扶工作，通過交流取長補短，讓全體教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，增強了德育力量。

二、多措并舉，開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義牢記心中。

（1）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進行國旗下講話，使學(xué)生在莊嚴(yán)的國旗下，在激昂的國歌聲中，增強了愛國愛校的莊重感，實現(xiàn)了人格的逐步升華。

（2）充分利用雷鋒月、清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日開展做好事、送溫暖、悼先烈、知歷史等活動對學(xué)生進行思想教育和安全教育。

2、法制、安全教育常抓不懈

(1)加強安全知識的宣講教育。學(xué)校利用每周國旗下的講話和主題班會進行安全教育，逐步形成了讓人人講安全、時時抓安全的良好氛圍。

（2）健全制度，狠抓落實。開學(xué)初，政教處制定、完善了班級量化管理制度、教干帶班巡查制度、教師路隊護送制度、午間飯空值班巡查制度、門衛(wèi)管理制度、24小時無縫隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，層層簽定安全責(zé)任書，持續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作。

（3）以法制教育為突破口，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初，政教處制定了法制教育計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動，各班深入學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，杜絕了學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校順利通過了市級依法治校師范學(xué)校創(chuàng)建驗收、省零犯罪學(xué)校材料上報。

3、文明習(xí)慣養(yǎng)成重在持之以恒

我校繼續(xù)加強對學(xué)生的日常常規(guī)教育，特別是文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，政教處以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，開展了“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”和“文明進校園、三別四帶”活動（即：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會），以班級教育、自我教育為主，以學(xué)校督察為主要手段，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為把這項工作落到實處，政教處持之以恒地進行“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”和“衛(wèi)生“檢評，值班人員每天晨查午檢，做到每天一公布、每周一小結(jié)、每月一表彰，收到了良好效果。

4、主題班會突出特色

政教處每周定好班會課的主題，中學(xué)部張瑞鵬書記、小學(xué)部耿立濤主任根據(jù)學(xué)校工作安排和上周存在的問題親自設(shè)計主題班會內(nèi)容，經(jīng)分管的武校長、趙校長修改后在周一的班主任例會上印發(fā)到各班主任，班主任再二次備課，完成“班級工作安排”等欄目，最后形成班會教案。每次主題班會做到四有，即有計劃、有主題、有教案、有實效，主要進行安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、心理健康、生活指導(dǎo)、愛國主義、集體主義等方面的教育，各班有的放矢地建立“問題”學(xué)生的分類檔案，有針對性地采取有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

三、注重心理教育，健全學(xué)生人格

我校先后開展了《中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》，取得了良好的效果。

1、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。

2、強化了校本課程的開發(fā)，在初中部配備了心理教師，幫助學(xué)生糾正心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

3、定期對學(xué)生進行心理健康問卷調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)生中普遍存在的問題，分析原因，研究對策，糾正學(xué)生存在的心理偏差，促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

四、特困生救助實事求是

各班上報貧困生后，本著公平、公正、公開的原則，及時公示，接收群眾監(jiān)督。

五、落實過程管理，迎接爭先創(chuàng)優(yōu)檢查

本著“強化安全管理，共建和諧校園”的指導(dǎo)思想，政教處時時刻刻對學(xué)生進行安全、文明教育，每次活動做到有通知、有計劃、有材料、有總結(jié)，先后迎接了“平安和諧校園”、“依法治校示范校”、“市級優(yōu)秀少年宮”等各級檢查，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。六、思品評定凸顯積極作用

按照計劃，每學(xué)期政教處都安排班主任通過自評、小組評議、班主任評議等多種形式對學(xué)生進行一次思想品德評定，讓每個學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，能夠及時改正不足，實事求是的完成學(xué)生素質(zhì)教育報告手冊的填寫，對加強學(xué)生的思想教育起到積極作用。

七、加強家校聯(lián)系，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校一直重視家庭教育在培育學(xué)生中的作用。有事與家長多溝通已成為學(xué)校工作的常態(tài)，為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，我校對班主任、任課老師提出一定的家訪要求，并通過聯(lián)系學(xué)生家長、定期舉辦家長座談會及家長培訓(xùn)等活動，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密。八、存在問題

1、不健康上網(wǎng)、不團結(jié)等現(xiàn)象時有發(fā)生。2、破壞公物、損壞他人自行車等現(xiàn)象也時有發(fā)生。3、環(huán)保意識較差，衛(wèi)生保持一般。

4、儀表不合要求、安全意識不夠（不鎖門、不關(guān)門）、意志較為薄弱，心理素質(zhì)較脆弱。5、班主任對于德育工作的認識并不能完全到位。個別班主任只是重視抓學(xué)生的文化成績，忽視德育工作；學(xué)校的工作落實不到位；個別班主任不能到崗到位，做事拖拉。

九、采取的措施：

1、繼續(xù)開展“文明進校園，告別陋習(xí)活動”，切實促進學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、加強對班主任的考核和指導(dǎo)工作，努力營造“人人講安全、講文明、講團結(jié)；班班要管細、管嚴(yán)、管好、管出水平”的良好氛圍。

今后，我們決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)造性的開展工作，讓學(xué)校成為“有浩然正氣、有蓬勃朝氣、有昂揚銳氣”的特色校園。

沂水縣第二實驗中學(xué)政教處

201*年12月3日

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