聶江明區(qū)域經(jīng)理月工作總結(jié)和計(jì)劃

區(qū)域經(jīng)理月度工作總結(jié)和計(jì)劃區(qū)域：江西姓名：聶江明時(shí)間：201*年4月25日一、201*年3-4月工作情況：這次在江西拜訪的客戶主要以大米客戶為主，市場主要情況為大部分客戶已有色選機(jī)部分客戶有要上新機(jī)器和建新廠房上機(jī)器的要求，由于以前客戶用的大都是安科，這些客戶比較認(rèn)可該品牌。，花生類客戶主要集中在鷹潭劉家站和進(jìn)賢，劉家站都是個(gè)人做規(guī)模較小，進(jìn)賢客戶有一定的意向做主要是面對泰禾的競爭。拜訪了部分安科的經(jīng)銷商，并進(jìn)行了溝通。二、當(dāng)月成單和丟單情況分析，如何改進(jìn)和提高暫無三、下月工作目標(biāo)及開展思路繼續(xù)開發(fā)新客戶，針對客戶擔(dān)心我們售后可以提出先讓其試用，先付部分定金再付款及到我們公司參觀了解我們的實(shí)力做的讓其放心。四、競品情況（其他家公司產(chǎn)品通過什么渠道以什么方式什么價(jià)格在市場銷售，銷售情況怎樣？對我們的影響，有應(yīng)對思路嗎？）大米左右競爭對手為安科，主要是通過經(jīng)銷商銷售�；ㄉ�類目前了解到主要競爭對手為泰禾價(jià)格有高有低。個(gè)人思路為多跑客戶，先讓客戶試用，及邀請到公司考察。發(fā)展相關(guān)客戶為經(jīng)銷商，對別家的經(jīng)銷商進(jìn)行溝通，商談合作。五、問題和建議多跑客戶，增加我們公司在江西地區(qū)知名度，及做到在地區(qū)銷售第一臺(tái)找到突破口。

擴(kuò)展閱讀：評(píng)建通訊

評(píng)建通訊玉溪師范學(xué)院評(píng)估辦公室主辦第3期201*年3月目錄■評(píng)建文件1.教育部關(guān)于公布中國地質(zhì)大學(xué)（北京）等75所普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論的通知（教高函[201*]9號(hào)）2.玉溪師范學(xué)院關(guān)于開展本科教學(xué)自評(píng)工作的具體安排（玉師院[201*]20號(hào)）■評(píng)建組織1.玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組名單2．玉溪師范學(xué)院各職能部門評(píng)估組織機(jī)構(gòu)名單3．玉溪師范學(xué)院各教學(xué)院（系）評(píng)估組織機(jī)構(gòu)名單■評(píng)建要求1、玉溪師范學(xué)院關(guān)于規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理的通知2、玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估材料規(guī)范歸檔細(xì)則（試行）■教學(xué)督導(dǎo)1.玉溪師范學(xué)院關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)施方案（試行）2、玉溪師范學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法（試行）地址：玉溪師范學(xué)院辦公樓一樓主編：高洪責(zé)任編輯：陶琳周明電話：0877－2053600E-mail:yxpgb@yxtc.net評(píng)建文件

教育部關(guān)于公布中國地質(zhì)大學(xué)（北京）等75所普通高等學(xué)校

本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論的通知

教高函[201*]9號(hào)

有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），民航總局，中國科學(xué)院，全國婦聯(lián)，部直屬有關(guān)高等學(xué)校：

201*年，我部組織專家對中國地質(zhì)大學(xué)（北京）等75所普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行了評(píng)估。根據(jù)專家組的考察評(píng)估和教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估專家委員會(huì)的審議意見，經(jīng)認(rèn)真研究確定：中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、北京林業(yè)大學(xué)、中國民用航空學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連輕工業(yè)學(xué)院、東北師范大學(xué)、長春理工大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海體育學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、徐州醫(yī)學(xué)院、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、廈門大學(xué)、江西師范大學(xué)、山東大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、華中師范大學(xué)、三峽大學(xué)、湖南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、廣西大學(xué)、海南大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶工學(xué)院、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)、蘭州大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等43所學(xué)校本科教學(xué)工作的評(píng)估結(jié)論為優(yōu)秀；北京石油化工學(xué)院、中華女子學(xué)院、天津體育學(xué)院、遼寧工學(xué)院、吉林師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、安徽中醫(yī)學(xué)院、浙江萬里學(xué)院、紹興文理學(xué)院、湖州師范學(xué)院、華東交通大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、中原工學(xué)院、江漢大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、南華大學(xué)、湖南文理學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、桂林電子工業(yè)學(xué)院、廣西工學(xué)院、海南醫(yī)學(xué)院、重慶郵電學(xué)院、西華師范大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、青海師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)等28所學(xué)校本科教學(xué)工作的評(píng)估結(jié)論為良好；吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、上饒師范學(xué)院、孝感學(xué)院、西藏藏醫(yī)學(xué)院等4所學(xué)校本科教學(xué)工作的評(píng)估結(jié)論為合格。

希望各學(xué)校及其主管部門繼續(xù)遵循“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，認(rèn)真研究專家組的考察評(píng)估意見，鞏固和發(fā)展教學(xué)工作的成果，進(jìn)一步做好改革和建設(shè)工作，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

專家組對中國地質(zhì)大學(xué)（北京）75所普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作考察評(píng)估意見另行通知。

201*年4月7日玉溪師范學(xué)院關(guān)于開展本科教學(xué)自評(píng)工作的具體安排

玉師院[201*]20號(hào)

黨政各部門、各人民團(tuán)體、各教學(xué)系、院、部、中心：

為貫徹落實(shí)學(xué)院201*年評(píng)建工作會(huì)議精神，積極推動(dòng)“以評(píng)促建”的工作進(jìn)程，科學(xué)運(yùn)用評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)本科教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校本科教學(xué)評(píng)建工作整體安排，本學(xué)期將對各教學(xué)單位和職能部門進(jìn)行教學(xué)工作水平評(píng)估。其自評(píng)工作的具體安排和要求如下：

一、自評(píng)依據(jù)

本次評(píng)估將針對教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，立足整改提高。學(xué)院將組成院內(nèi)評(píng)估專家組，依據(jù)《玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作方案》和《玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)任務(wù)分解表（分教學(xué)單位、職能部門）》，對各教學(xué)單位和職能部門進(jìn)行評(píng)估檢查。

二、本次評(píng)估工作的方式及重點(diǎn)

本次評(píng)估將結(jié)合近期開展的聽課、考試試卷和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽查、教學(xué)檔案及評(píng)估材料梳理檢查，并在6月中下旬集中對教學(xué)單位的人才培養(yǎng)方案、主要教學(xué)環(huán)節(jié)、材料梳理歸檔和職能部門的材料梳理情況、建設(shè)工作方案、服務(wù)教學(xué)措施等綜合考察的方式進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估專家組將在網(wǎng)上公布評(píng)估結(jié)果，形成學(xué)院評(píng)建整改方案，對評(píng)估好的單位或部門提出表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)單位以教學(xué)工作的軟件建設(shè)為重點(diǎn)，對辦學(xué)思路、課堂教學(xué)常規(guī)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及管理工作的措施及成效為主；各職能部門以相關(guān)管理規(guī)章制度的梳理、執(zhí)行、落實(shí)情況以及新建項(xiàng)目的開展情況等作為重點(diǎn)項(xiàng)目。為此，4至5月份的主要工作為：1、本部門的機(jī)構(gòu)組建情況、評(píng)建工作方案或計(jì)劃的制定、落實(shí)情況；

2、對照學(xué)院評(píng)估指標(biāo)體系任務(wù)分解表，對201*年和201*年材料進(jìn)行梳理情況；評(píng)建材料歸檔情況。

3、各教學(xué)單位本科考試試卷自查、抽查情況。4、各教學(xué)單位畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）自查、抽查情況。

5、各教學(xué)單位課堂教學(xué)狀況評(píng)價(jià)（院教學(xué)督導(dǎo)組、系教學(xué)督導(dǎo)組）。6、201*年下半年評(píng)建工作的整改方案。三、評(píng)估時(shí)間安排201*年6月126月26日專家組將分別聽取各教學(xué)單位和職能部門的自評(píng)匯報(bào)。具體安排如下：

時(shí)間6月12日6月13日6月14日6月15日6月16日6月19日6月20日6月21日6月22日6月23日6月26日

上午（8：30-11：00）英語系物理系數(shù)學(xué)系中文系藝術(shù)學(xué)院化學(xué)系教育學(xué)院黨院辦教務(wù)處學(xué)工部、招生就業(yè)處下午（2：30-5：00）大學(xué)英語教學(xué)部政法系地理系計(jì)科系旅經(jīng)系體育系科研處、信息中心組織人事、宣傳部、計(jì)財(cái)處、圖書館后保處、成教院、國際交流處專家組會(huì)議：賦分評(píng)等、總結(jié)四、自評(píng)匯報(bào)的基本要求

1．6月9日前各部門上交自評(píng)報(bào)告（評(píng)估辦存檔）。2.提交材料目錄（支撐材料和背景材料目錄）。3．提供匯報(bào)材料文字稿及電子稿各一份。

4.對本單位評(píng)估當(dāng)天，要求被評(píng)單位的領(lǐng)導(dǎo)及主要成員參加。

玉溪師范學(xué)院

201*年4月18日

附：教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作匯報(bào)提綱（參考）

一、以簡練的語言總結(jié)“十五”期間的成績，匯報(bào)本單位的所轄各專業(yè)的以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心的“十一五”人才培養(yǎng)方案，重點(diǎn)介紹各專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)（特別是新建專業(yè)師資隊(duì)伍狀況）、教學(xué)改革和教學(xué)管理的工作思路、措施等。二、客觀分析各主要教學(xué)環(huán)節(jié)（課堂教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室習(xí)等）、以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中采取的措施、存在問題及原因。

三、結(jié)合學(xué)院評(píng)估指標(biāo)任務(wù)分解表，梳理各項(xiàng)工作及材料的歸檔情況。四、201*年下半年的評(píng)建工作思路及整改措施。

職能部門本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作匯報(bào)提綱（參考）一、簡要匯報(bào)本部門的工作狀況、評(píng)建工作方案（計(jì)劃）。

二、對照評(píng)估指標(biāo)體系任務(wù)分解表，客觀分析各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃的執(zhí)行情況、工作成效及存在的問題；材料清理中尚未開展的工作（尚未建立的規(guī)章制度）情況；現(xiàn)有工作狀況（內(nèi)容）與評(píng)估指標(biāo)要求之間的差距。

三、本部門主動(dòng)服務(wù)教學(xué)（教師、學(xué)生）的措施及開展成效。四、201*年下半年的工作思路及整改措施。

評(píng)建組織

玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：熊術(shù)新

副組長：楊世華、龍發(fā)有、李平、高衛(wèi)國、陳龍、楊澤宇成員：（按姓氏筆畫為序）

丁麗萍、馬恒弈、王學(xué)慧、王聲躍、仇汶、方增福任宏志、朱黎勇、陳洛恩、李麗、蘇濤、李青李少雄、何勁松、邵源誠、鄭玲、楊寶嘉、楊晨曦楊云紅、羅增勇、羅家云、龐澤玲、唐勝、聶銳新郭巍、高洪、章新、謝永安、彭松

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)院評(píng)估辦。辦公室主任：高洪

玉溪師范學(xué)院各職能部門組織機(jī)構(gòu)名單

教務(wù)處

組長：謝永安副組長：莫曉輝、羅先文成員：劉飛、吳啟杰、朱明聯(lián)絡(luò)員：朱明計(jì)財(cái)處組長：邵源誠

成員：鄭發(fā)喜、桑怡、孫志媛、蘇蜀娟聯(lián)絡(luò)員：桑怡

國際交流處組長：劉曉娟成員：吳曉穎

學(xué)生工作部

組長：彭松副組長：時(shí)遂營成員：楊紅云、劉玲、楊光、高凌辦公室主任兼聯(lián)絡(luò)員：李文亮科研處

組長：王學(xué)慧副組長：嚴(yán)希洪成員：白碧波、王慶久、楊棟聯(lián)絡(luò)員：楊棟（兼）

后服中心

組長：李少雄副組長：馮躍成員：佟福云、劉偉紅、殷秀平、李紅軍

辦公室主任：雷興云聯(lián)絡(luò)員：雷興云（兼）資料員：輝乃旭

成教院組長：鄭玲

成員：李炳元、何瑞榮聯(lián)絡(luò)員：王莉

組織人事處

組長：丁麗萍副組長：李福國成員：肖虹聯(lián)絡(luò)員：李晶娟

后勤保衛(wèi)處

組長：何勁松副組長：顧文俊、王永

成員：廖樹寶、楊家賢、張良蜀、辛光武、施東旭、普朝龍辦公室主任：辛光武資料員：盧江工會(huì)

組長：白熙副組長：肖虹

成員：鄭發(fā)喜、黃慶斌、趙興武、朱琳、邵平、王寓、呂偉、李雪燕

楊淑慶、周麗萍

聯(lián)絡(luò)員：張榮

紀(jì)委監(jiān)察審計(jì)處組長：唐勝

組員：和虹、楊淑慶圖書館組長：龐澤玲

成員：邵丹、鄧新萍、王寅、馮春華、邢曼麗聯(lián)絡(luò)員：鄧新萍

招生就業(yè)處

組長：馬恒奕辦公室：李裕斌組員：陳波、宋樹兵黨院辦

組長：楊寶嘉副組長：孫燕成員：張春霞、侯永和、徐印芳聯(lián)絡(luò)員：張春霞宣傳部組長：蘇濤

成員：田志忠、張晴聯(lián)絡(luò)員：田志忠

玉溪師范學(xué)院各院系評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組名單

中文系

組長：任宏志、張?zhí)O副組長：車柏青

成員：張石金、戴志、李曉英、陳健英、段克寧、張燕、譚云華趙江云、馬蘭海評(píng)估辦主任：車柏青聯(lián)絡(luò)員：馬蘭海數(shù)學(xué)系

組長：楊晨曦副組長：周建設(shè)、蔡炯輝

成員：高建興、余波、華艷青、李周紅、師琳、曹軍、賀江華、張瑋聯(lián)絡(luò)員：李周洪英語系

組長：楊云紅副組長：李明

成員：畢曉麗、王菊、盧建國、付麗彬、褚小波、何申英評(píng)估辦主任：嚴(yán)舒紅聯(lián)絡(luò)員：嚴(yán)舒紅物理與教育技術(shù)系

組長：陳洛恩副組長：賈正林、李石屏

成員：周洪運(yùn)、李茂泉、高斌、李開毅、羊波、邢曼男、肖詠評(píng)估辦主任：賈正林聯(lián)絡(luò)員：周洪運(yùn)

化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系

組長：章新副組長：李海濤、李明

成員：艾華林、林洪、楊麗君、王林、臺(tái)希、張群、申太波、黃云忠、李德海聯(lián)絡(luò)員：李德海地理系

組長：王聲躍副組長：高昆誼

成員：陳紅、張文、葉長兵、李濤、呂偉、肖海珍、侯芳評(píng)估辦主任：肖海珍聯(lián)絡(luò)員：肖海珍（兼）

旅游與經(jīng)濟(jì)管理系

組長：方增福副組長：石修俊、馬瑜

成員：唐玲萍、鄭祥、牟從華、郭曉宇、許玉玲、卞云龍、夏傳輝聯(lián)絡(luò)員：許玉玲體育系

組長：聶銳新副組長：劉林、趙興武

成員：楊文斌、楊志龍、陳蓉、張麗瓊、施平、馮艷瓊、唐文坤、張敏、程斌、陳寶平評(píng)估辦主任：趙興武聯(lián)絡(luò)員：楊文斌大學(xué)英語教學(xué)部

組長：朱黎勇副組長：許鮮明

成員：李文鳳、褚江波、郭躍東、李躍勤、劉艷、張萬秀、瞿海萍聯(lián)絡(luò)員：瞿海萍

計(jì)算機(jī)科學(xué)系

組長：仇汶副組長：朱長江

成員：仲濤、尹江明、陸映峰、賈納豫、蘇亞麗、唐民剛、普月力、周紅明、吳紅慶、鄒國忠評(píng)估辦主任：仲濤聯(lián)絡(luò)員：羅白云政法系

組長：羅家云副組長：曹冰雪、羅偉

成員：白永華、庾文焰、禹俊華、許增裕、孟端星、鄧曉華、李玲、姚瑩評(píng)估辦主任：龍麗聯(lián)絡(luò)員：姚瑩

聶耳藝術(shù)學(xué)院

組長：郭巍副組長：王冬梅、張漢東、李慶榮、朱琳

成員：李功偉、柏華、趙炎、岳春、范曉晶、王飚、王玄、向艷喬、李華、

陳玲潔、李吉、趙芳

評(píng)估辦成員：楊黎、李啟亮、張志宇、李海燕、趙云劍、徐曹明聯(lián)絡(luò)員：徐曹明、李啟亮、岳春

教育學(xué)院

組長：李麗副組長：朱崇明、鄭華

成員：劉芳、劉茨、施江玉、常雯婕、王晶晶、肖明、劉虹評(píng)估辦主任：鄭華聯(lián)絡(luò)員：常雯婕現(xiàn)代信息技術(shù)中心

組長：羅增勇副組長：苗民成員：馮敏、胡北軍、張玉忠、閔杰書、李薇評(píng)估辦主任：苗民（兼）聯(lián)絡(luò)員：李薇

評(píng)建要求

玉溪師范學(xué)院關(guān)于規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理的通知

各院、系、各部門：

隨著學(xué)院教學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)院教學(xué)資源供需矛盾日益突出。加之多數(shù)教師對所使用的各種教學(xué)設(shè)備缺乏必備的操作常識(shí)，學(xué)生不愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備，給相關(guān)管理部門在管理上增加了難度，浪費(fèi)了學(xué)院大量的人力、物力，影響了教學(xué)的正常進(jìn)行，為保障教學(xué)資源的最大化共享，使教學(xué)工作得以有序的進(jìn)行，學(xué)院人事處、教務(wù)處、信息中心三家攜手，由人事處負(fù)責(zé)崗前培訓(xùn)的組織工作，培訓(xùn)合格后，發(fā)放上崗證；教務(wù)處負(fù)責(zé)安排持有上崗證人員的課時(shí)安排，信息中心負(fù)責(zé)教師上崗前的培訓(xùn)工作，并依據(jù)教務(wù)處的課時(shí)安排，按時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室。使用實(shí)驗(yàn)室教師必須按《實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范》的具體要求進(jìn)行教學(xué)。信息中心無權(quán)對不持上崗證的教師開放實(shí)驗(yàn)室，不按此規(guī)定執(zhí)行者，責(zé)任由當(dāng)事人自負(fù)。

學(xué)院人事處安排崗前培訓(xùn)時(shí)間為201*年3月25日－201*年5月30日。從201*年6月1日開始，無上崗證人員將無權(quán)使用實(shí)驗(yàn)室，由此而影響本人的教學(xué)工作，責(zé)任由當(dāng)事人自己負(fù)責(zé)。培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、多媒體教學(xué)設(shè)備：每周五下午3：00－5：00，12教學(xué)樓404教室2、多媒體語音室：每周五下午3：00－5：00，11教學(xué)樓601教室3、微格教學(xué)系統(tǒng)：每周五下午3：00－5：00，12教學(xué)樓601教室

特此通知

玉溪師范學(xué)院人事處

玉溪師范學(xué)院教務(wù)處現(xiàn)代信息技術(shù)中心201*年3月16日

玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)評(píng)估材料規(guī)范歸檔細(xì)則（試行）

評(píng)建材料的準(zhǔn)備是“以評(píng)促建”工作的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)，查閱材料是專家組進(jìn)行評(píng)估的重要內(nèi)容之一。為保證學(xué)院迎評(píng)促建工作有序、高效地進(jìn)行，充分展示我院本科教學(xué)工作的發(fā)展歷程和優(yōu)良成果，便于教育部專家考察評(píng)估，同時(shí)使我院各類教學(xué)評(píng)估材料的收集、整理和歸檔工作更加科學(xué)化、規(guī)范化，特制訂本細(xì)則。

一、評(píng)估材料分類

（一）本細(xì)則中的評(píng)估材料主要指自評(píng)依據(jù)所需的支撐材料和背景材料。支撐材料指對某個(gè)觀測點(diǎn)自評(píng)結(jié)果的直接依據(jù)，如各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖表說明、名冊等；背景材料指對支撐材料的佐證資料，如各類文件、人事檔案、各類證書等，二者之間沒有嚴(yán)格的限制，可視其對自評(píng)結(jié)果的支撐程度有所區(qū)別。

（二）評(píng)估材料分為學(xué)院層面材料及教學(xué)單位材料，其中教學(xué)單位材料由各單位自行收集、整理歸檔。學(xué)院層面材料由各職能部門和教學(xué)單位負(fù)責(zé)提供，各專項(xiàng)建設(shè)工作組檢查整理歸檔；最后由評(píng)估辦統(tǒng)一規(guī)范。

（三）按評(píng)估材料的形成過程可以分為“原始檔案材料（201*年之前形成的各類教學(xué)工作材料）”、“新建檔案材料（201*年之后形成的各類教學(xué)工作材料）”及“評(píng)建工作材料（迎評(píng)過程中的工作材料）”。部分材料根據(jù)需要可追溯到201*年以前。二、材料歸檔年限

無特殊說明的，評(píng)估材料歸檔年限定為201*年8月至201*年7月。除“教學(xué)條件與利用”指標(biāo)中的有關(guān)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目以自然年度統(tǒng)計(jì)，其余材料均以學(xué)期或?qū)W年為期限統(tǒng)計(jì)或歸檔。

三、評(píng)估材料工作的基本要求

評(píng)估材料工作的基本要求是：客觀、充實(shí)、規(guī)范、有序。評(píng)估材料的收集、補(bǔ)充、整理和撰寫要堅(jiān)持以下五項(xiàng)原則：（一）真實(shí)性

各項(xiàng)材料要真實(shí)、可信，不造假，有據(jù)可查；要詳實(shí)、精練，突出特色、優(yōu)勢和成績；要求原件的，要提供原件。（二）針對性。

材料準(zhǔn)備要依據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系,緊扣指標(biāo)及觀測點(diǎn)的內(nèi)涵，要完整、銜接。基本材料要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)院改革與發(fā)展的主題，突出就業(yè)導(dǎo)向，突出學(xué)研結(jié)合；證據(jù)材料和備查材料要有說服力，要將最好的、最有說服力的證據(jù)材料和備查材料放在最能說明問題的指標(biāo)當(dāng)中。（三）層次性

各項(xiàng)材料總體思路要清晰，要突出主線，明確重點(diǎn)，條塊明晰，有層次，有條理�；�本材料要有證據(jù)材料支撐，證據(jù)材料要有原始的備查材料支撐。（四）規(guī)范性

評(píng)估材料的收集、整理、撰寫、歸檔要規(guī)范統(tǒng)一。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要符合評(píng)估方案及指標(biāo)內(nèi)涵說明的要求且必須準(zhǔn)確一致，有出處和來源，有齊全、準(zhǔn)確的支撐材料說明，要經(jīng)得起專家的檢查；材料目錄設(shè)置、文檔格式、立卷歸檔及材料的保管、移交要符合學(xué)院統(tǒng)一的規(guī)范要求。（五）有序性

所有材料要分類準(zhǔn)確，編目清楚，排列有序，整齊美觀，調(diào)用方便，查找無誤。四、材料格式要求（一）紙質(zhì)文檔格式1.排版格式

采用Word格式。2.頁面設(shè)置

（1）紙型：采用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型（210mm×297mm）。（2）頁邊距：默認(rèn)(上、下2.54厘米，左、右3.17厘米)。3.打印方向

一般材料應(yīng)采用豎向打印(表格等須橫向打印的材料除外)。4.材料標(biāo)識(shí)（1）標(biāo)題

用2號(hào)宋體加粗（如有副標(biāo)題，用小2號(hào)楷體）。標(biāo)題可分一行或多行居中排布,回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對稱，標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）正文

用小3號(hào)仿宋字（表格內(nèi)文字的字號(hào)可適當(dāng)調(diào)整）。標(biāo)題下空一行，每自然段左空2字，回行頂格，行距為固定值30磅。數(shù)字、年份不能回行。結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為“一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”，第四層為“(1)”,第五層為“①”。正文中如有多級(jí)標(biāo)題，第一級(jí)標(biāo)題用黑體字，第二級(jí)標(biāo)題用楷體字，第三級(jí)標(biāo)題用仿宋（加粗）字，第四級(jí)標(biāo)題用仿宋字。所有標(biāo)題獨(dú)立成行，不加標(biāo)點(diǎn)。

（3）附件

文件資料如有附件，在正文下一行左空2字用小3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)字（如附件1：×××××）；附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4）落款

凡不需加蓋公章的材料應(yīng)在正文右下方落款處署成文單位全稱，在下一行相應(yīng)處標(biāo)識(shí)成文日期(使用插入日期,中文年月日)。（二）電子文檔及其它載體材料規(guī)范要求：

1.所提供的電子文檔內(nèi)容、格式應(yīng)與紙質(zhì)文檔相一致。

2.文字材料的電子文檔一律用WORD格式，表格可用EXECL格式；

3.照片及底片要注明內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人物和制作者；光盤、錄音帶、幻燈片、磁盤、影視膠片、縮微膠片等，要注明定稿本、長度、時(shí)間、內(nèi)容簡介、色彩、密級(jí)、制作單位和人員。

4.對于上級(jí)來文、圖片等各單位可采用掃描或拍照等方法制做電子文檔（數(shù)碼照片必須500萬以上像素）。5.未提及的其它形式電子文檔及聲像載體材料，請予以補(bǔ)充完善。（三）數(shù)據(jù)表格

凡是由學(xué)院提供樣表的項(xiàng)目，須從評(píng)估網(wǎng)下載后按統(tǒng)一要求填寫。需補(bǔ)充的表格,要按樣表的格式設(shè)置。

（四）各類原始材料（如管理文件、制度，會(huì)議記錄、紀(jì)要，歷年工作安排、總結(jié)等）一般應(yīng)采用原件，以體現(xiàn)材料的真實(shí)性。（五）所有的復(fù)印件統(tǒng)一使用A4紙型。

（六）對于數(shù)量較多不便統(tǒng)一分裝的背景材料應(yīng)標(biāo)明保存地點(diǎn)（如試卷、論文等）。凡正式文件、材料必須落款并加蓋公章，需落款的材料應(yīng)署明成文單位全稱，同時(shí)打印成文日期。

（七）照片類材料暫不做粘貼、裝訂，裝袋后分類保存，并標(biāo)明內(nèi)容與數(shù)量。（八）各類證書（學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)證書等）由各系（院）和部門列出清單，并采用證書復(fù)印件歸檔。五、評(píng)估材料目錄規(guī)范（一）材料目錄設(shè)置

迎評(píng)材料目錄共分六級(jí)：

一級(jí)目錄：《本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系》中的一級(jí)指標(biāo)，例：3.教學(xué)條件與利用。

二級(jí)目錄：《本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系》中的二級(jí)指標(biāo)，例：3.1教學(xué)基本設(shè)施。

三級(jí)目錄：《本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系》中的主要觀點(diǎn)，例：3.1.2實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地情況。

四級(jí)目錄：為說明“主要觀點(diǎn)”的一些大的方面所需要的佐證材料目錄。例：3.1.2－1教學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本狀況。

五級(jí)目錄：為說明“四級(jí)目錄”所需要的具體佐證材料，例：3.1.2-1(1)實(shí)驗(yàn)室配備。

六級(jí)目錄：如果五級(jí)目錄下面的內(nèi)容比較多時(shí)，根據(jù)需要可以在五級(jí)目錄下設(shè)置六級(jí)目錄，以說明“五級(jí)目錄”所需要的具體佐證材料。（二）評(píng)估材料目錄格式

各級(jí)目錄的字號(hào)、字體和編號(hào)

一級(jí)目錄：小2號(hào)字，黑體；編號(hào)為“1”、“2”、“3”、等。二級(jí)目錄：3號(hào)字，黑體；編號(hào)為“1.1”、“1.2”、“2.1”、“2.2”、等。三級(jí)目錄：小3號(hào)字，黑體；編號(hào)為“1.1.1”、“1.1.2”、“1.2.1”、“1.2.2”、“2.1.1”、“2.1.2”、等。

四級(jí)目錄：4號(hào)字，黑體；編號(hào)為“-1”、“-2”、“-3”、等。

五級(jí)目錄：5號(hào)字，黑體；編號(hào)為“(1)”、“(2)”、“(3)”、等。六級(jí)目錄：5號(hào)字，宋體；編號(hào)為“①”、“②”、“③”、等。六、度量單位及文本中的數(shù)字

（一）材料中所出現(xiàn)的度量單位要按國際標(biāo)準(zhǔn)度量單位，如面積用“平方米”等；量詞應(yīng)統(tǒng)一，如圖書用“冊”，計(jì)算機(jī)用“臺(tái)”，座位用“個(gè)”......（二）小數(shù)點(diǎn)后面統(tǒng)一保留兩位有效數(shù)字。

（三）文本中出現(xiàn)的兩位及其以上數(shù)字統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示（如投資2300元，而不用投資二千三百元），年代日期除文件最后日期外也使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不能簡化（如201*年2月，不能寫為二00四年二月或04年2月）七、材料建檔要求

（一）根據(jù)《玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)分解表》進(jìn)行編目，分類整理。按照評(píng)估指標(biāo)體系中的一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)及主要觀測點(diǎn)的順序逐級(jí)建檔。

（二）學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定分裝材料的文件盒。文件盒正面和側(cè)面應(yīng)有標(biāo)簽，標(biāo)明內(nèi)裝材料所屬的二級(jí)指標(biāo)及主要觀測點(diǎn)，當(dāng)同一個(gè)主要觀測點(diǎn)的材料較多，需分盒陳列時(shí)，需在同一個(gè)觀測點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行下一層編號(hào)，例如“4.2課程建設(shè)、4.2.1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革①、②、③等。

（三）支撐材料按"1.1.1-01"的樣式編寫序號(hào)：1表示一級(jí)指標(biāo)辦學(xué)指導(dǎo)思想，1.1表示該一級(jí)指標(biāo)的第一個(gè)二級(jí)指標(biāo)，1.1.1表示一級(jí)指標(biāo)下第一個(gè)二級(jí)指標(biāo)的第一個(gè)觀測點(diǎn)。1.1.1-01表示第一件支撐材料，依此類推。

1．1．101一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)第一個(gè)觀測點(diǎn)對該觀測點(diǎn)的第一件支撐材料（四）所有評(píng)估支撐材料按評(píng)估方案中的主要觀測點(diǎn)組卷歸檔,不要將兩個(gè)及兩個(gè)以上觀測點(diǎn)的材料放入同一案卷，一個(gè)案卷的材料放入一個(gè)檔案盒。

（五）每個(gè)文件盒內(nèi)必須有打印的材料目錄，列出本卷內(nèi)所包含的材料清單，其后是按目錄次序排列的相應(yīng)檔案材料。并注明該材料存于何處。

（六）對需要進(jìn)行后續(xù)補(bǔ)充、完善、積累的材料，暫不做整冊裝訂；對需要修訂的材料及未完成的統(tǒng)計(jì)表暫不打印裝盒，待定稿后打印裝盒，以減少浪費(fèi)。

（七）材料體系要做到“三一致”：一是全院的評(píng)建材料目錄一致、格式一致；二是各部門、各教學(xué)單位的材料要照應(yīng)上下左右的有關(guān)材料特別是數(shù)據(jù)的協(xié)調(diào)一致，避免材料、數(shù)據(jù)之間的矛盾與錯(cuò)位；三是各教學(xué)單位自身的材料要自成系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)各方面的材料要保持一致。各單位最后應(yīng)有專門負(fù)責(zé)人統(tǒng)稿、把關(guān)，以保證各類材料和數(shù)據(jù)的一致性，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)應(yīng)有出處和來源，標(biāo)明統(tǒng)計(jì)的日期、統(tǒng)計(jì)人員的姓名。所有的數(shù)據(jù)必須有支撐材料說明，支撐材料要齊全、準(zhǔn)確。各部門及教學(xué)系提供給學(xué)院層面的所有文件材料及數(shù)據(jù)均應(yīng)有備份留存。八、其他要求

（一）各單位必須設(shè)置專室或?qū)９耜惲懈黝惤虒W(xué)文件檔案資料,集中管理自評(píng)材料，以備迎評(píng)檢查。

（二）各單位匯總陳列的材料，要規(guī)范、齊全、整潔，分類清楚，排列有序，便于查找利用，必須指定專人負(fù)責(zé)妥善保管，以防缺失。同時(shí)，要求材料保管人必須十分熟悉材料的陳列位置、材料的內(nèi)容，對專家組需要調(diào)閱的材料，要求能夠快速查找到相應(yīng)的資料。

（三）已經(jīng)形成的評(píng)估原始材料不得隨意改動(dòng)，新建材料規(guī)范到位，并注意積累評(píng)建過程中的工作材料，如各種學(xué)習(xí)宣傳材料、評(píng)估工作計(jì)劃、總結(jié)等，以體現(xiàn)“以評(píng)促建”的過程及效果。

（四）有關(guān)學(xué)院迎評(píng)工作的各類資料，未經(jīng)院評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組同意，任何人不得私自對外交流。

根據(jù)學(xué)院評(píng)估工作的進(jìn)程及實(shí)際需要，將對本細(xì)則作相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。

學(xué)院教學(xué)評(píng)估辦公室

201*年3月1日

教學(xué)督導(dǎo)

玉溪師范學(xué)院關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)施方案

（試行）

根據(jù)《玉溪師范學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的規(guī)定，結(jié)合我院的教學(xué)工作實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)我院的教學(xué)督導(dǎo)工作，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究同意，現(xiàn)將有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)施要求安排如下：

一、教學(xué)督導(dǎo)組工作的目的

1、幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。

2、了解本科教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行情況，反饋教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

3、檢查指導(dǎo)教學(xué)管理情況，分析與課程建設(shè)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等相關(guān)的共性問題，對教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)方向提出建設(shè)性意見。二、教學(xué)督導(dǎo)工作的組織體系

1、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作在主管教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，形成院、系兩級(jí)教學(xué)檢查、評(píng)價(jià)和監(jiān)控體系。學(xué)院督導(dǎo)組的具體組織實(shí)施和協(xié)調(diào)工作由學(xué)院評(píng)估辦公室負(fù)責(zé)，教學(xué)單位的督導(dǎo)工作由各教學(xué)系負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的成員，由學(xué)院評(píng)估辦推薦、提出候選人名單，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批后公布，并頒發(fā)聘書。負(fù)責(zé)承擔(dān)全院公共課、基礎(chǔ)課和實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)督導(dǎo)工作。教學(xué)督導(dǎo)組分為文科組和理科組進(jìn)行活動(dòng)。

3、教學(xué)督導(dǎo)組由學(xué)院聘請教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、熱心教學(xué)工作的副教授以上職稱的教師擔(dān)任。并根據(jù)督導(dǎo)情況的需要聘請退休教師參加和增補(bǔ)教學(xué)督導(dǎo)人員。

4、在學(xué)院評(píng)估辦公室下設(shè)教學(xué)督導(dǎo)室。教學(xué)督導(dǎo)室的工作秘書和聯(lián)絡(luò)人由學(xué)院評(píng)估辦公室選派。

5、各教學(xué)系（院、部）教學(xué)督導(dǎo)成員，由系主任聘任，主要負(fù)責(zé)本系的公共課、專業(yè)課及實(shí)驗(yàn)課程等教學(xué)督導(dǎo)工作。

6、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組成員，任期為兩年（至201*年底）。三、教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)

1、課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)。按照教務(wù)處提供的聽課計(jì)劃，對教師的課程進(jìn)度、教案、授課方式、作業(yè)等教學(xué)工作情況和效果進(jìn)行有目標(biāo)的檢查與評(píng)價(jià)。主要檢查對象為全體任課教師。2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查指導(dǎo)。按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程表，現(xiàn)場檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教材（或指導(dǎo)書）、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、教師輔導(dǎo)、每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)、學(xué)生操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

3、考試檢查。參加期末考試的考場巡視，檢查考務(wù)管理和考風(fēng)情況，每學(xué)期對試卷進(jìn)行一次抽查。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查。教學(xué)督導(dǎo)組參加各教學(xué)系組織的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查和畢業(yè)答辯檢查。每年對畢業(yè)論文進(jìn)行一次抽樣評(píng)閱，考察評(píng)價(jià)畢業(yè)論文的論文質(zhì)量和歸檔管理。

5、對各教學(xué)系、部教學(xué)管理的制度、文件和教改項(xiàng)目的實(shí)施情況及效果進(jìn)行督導(dǎo)，并協(xié)助評(píng)估辦梳理學(xué)院教學(xué)工作中的相關(guān)材料。四、督導(dǎo)工作要求

1、教學(xué)督導(dǎo)人員應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常聽課。聽課時(shí)對每位授課教師要進(jìn)行綜合考查，包括教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、大作業(yè)或課程論文的安排指導(dǎo)、作業(yè)的批改等方面。聽課后應(yīng)認(rèn)真填寫聽課評(píng)價(jià)表，綜合分析各種建議、及時(shí)將聽課意見和建議反饋給教師。并將聽課記錄送交學(xué)院評(píng)估辦公室，以便統(tǒng)計(jì)與發(fā)布教學(xué)督導(dǎo)信息。

2、教學(xué)督導(dǎo)人員應(yīng)參加學(xué)院組織的督導(dǎo)工作培訓(xùn)，認(rèn)真掌握工作要領(lǐng)，對教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到公正、合理。

3、各督導(dǎo)小組應(yīng)注意經(jīng)常交流總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期形成一份總結(jié)報(bào)告，交學(xué)院評(píng)估辦公室和教務(wù)處存檔。

4、參考各教學(xué)系對教師的督導(dǎo)（或聽課）意見，對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法不當(dāng)?shù)慕處煈?yīng)給予重點(diǎn)幫助、指導(dǎo)，經(jīng)小組成員集體討論研究，提出具體指導(dǎo)意見，使其盡快勝任教學(xué)工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、對于教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的重大問題，由督導(dǎo)組形成綜合意見，及時(shí)上報(bào)學(xué)院評(píng)估辦公室，并交學(xué)院教務(wù)處、組織人事處和監(jiān)審處依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。五、教學(xué)督導(dǎo)組的工作方式和方法

1、通過綜合考慮學(xué)科狀況，以小組為單位組織開展專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。每學(xué)期初，各小組制定工作計(jì)劃，落實(shí)具體的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目。

2、課堂教學(xué)督導(dǎo)以隨機(jī)聽課或預(yù)先通知的方式進(jìn)行。適時(shí)與任課教師或教研室主任交換意見，溝通思想。也可利用課前、課后時(shí)間與學(xué)生交談，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見。以便全面掌握教師的課堂教學(xué)狀況和教學(xué)水平。3、召開學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)，直接聽取師生對教學(xué)工作的意見和建議，并填寫教學(xué)狀況調(diào)查表。六、教學(xué)督導(dǎo)組的經(jīng)費(fèi)使用

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的經(jīng)費(fèi)由學(xué)院統(tǒng)一劃撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專款專用。各教學(xué)督導(dǎo)組的活動(dòng)情況按實(shí)際工作時(shí)間折算為課時(shí)，由評(píng)估辦統(tǒng)計(jì)復(fù)核后報(bào)主管院領(lǐng)導(dǎo)審批，計(jì)財(cái)處統(tǒng)一發(fā)放。

七、關(guān)于各教學(xué)系（院、部）教學(xué)督導(dǎo)組的工作

各教學(xué)系、部的教學(xué)督導(dǎo)組是全院本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的重要組成部分，應(yīng)結(jié)合本系、部的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則，切實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作。

玉溪師范學(xué)院

201*年10月

玉溪師范學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法

（試行）

第一章總則

第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的信息反饋和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)，及時(shí)了解教師

和學(xué)生教學(xué)的運(yùn)行情況，掌握教學(xué)運(yùn)行動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)及教學(xué)管理活動(dòng)中的參與作用和自我管理、自我教育的主體作用，培育良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定建立學(xué)生教學(xué)信息員制度。為使學(xué)生教學(xué)信息員管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本辦法。

第二章組織機(jī)構(gòu)

第二條學(xué)校在教務(wù)處設(shè)立學(xué)生教學(xué)信息反饋部（以下簡稱教學(xué)信息部），教務(wù)處教學(xué)評(píng)價(jià)科科長兼任教學(xué)信息部主任，教學(xué)信息部副主任由各院、系學(xué)生教學(xué)信息小組組長中選舉產(chǎn)生。

第三條各院、系設(shè)立教學(xué)信息小組，各教學(xué)信息小組選拔1名品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長，負(fù)責(zé)與教務(wù)處教學(xué)信息部的協(xié)調(diào)和溝通。各教學(xué)信息小組自覺接受本院系領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)秘書的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)。

第四條每個(gè)自然教學(xué)班設(shè)立學(xué)生教學(xué)信息員1名。各自然班學(xué)生教學(xué)信息員由各班班主任推薦，經(jīng)各院系教學(xué)秘書審查匯總，系領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，由教務(wù)處直接聘任，并頒發(fā)“學(xué)生教學(xué)信息員聘書”，每屆任期一年，每學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行換屆選聘。學(xué)生教學(xué)信息員一旦選定，原則上中途不更換（特殊情況除外）。

第五條學(xué)生教學(xué)信息員在教務(wù)處及學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下開展工作。

第三章教學(xué)信息部工作職責(zé)

第六條教學(xué)信息部負(fù)責(zé)全校學(xué)生教學(xué)信息員的管理，負(fù)責(zé)收集、整理、核實(shí)各學(xué)生教學(xué)信息員報(bào)送的教學(xué)信息，向有關(guān)部門反饋學(xué)生的合理意見和建議，開展有關(guān)調(diào)研活動(dòng)，通過《教學(xué)工作簡報(bào)》發(fā)布教學(xué)狀況信息。根據(jù)需要，完成教務(wù)處和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組交辦的相應(yīng)的教學(xué)信息采集任務(wù)。

第七條教學(xué)信息部每月召開一次學(xué)生教學(xué)信息員會(huì)議，布置、研討工作，提出工作要求，增強(qiáng)工作責(zé)任心。

第八條主任全面負(fù)責(zé)教學(xué)信息中心工作，副主任協(xié)助主任處理教學(xué)信息部日常工作，具體負(fù)責(zé)全校各系教學(xué)信息小組和教學(xué)信息員的管理和聯(lián)絡(luò)工作，組織有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)。

第九條各院、系教學(xué)信息小組組長負(fù)責(zé)本院、系教學(xué)信息的收集、整理、上報(bào)及信息小組的日常管理工作。每月召開一次本院系教學(xué)信息員會(huì)議，制定切實(shí)可行的措施，將工作落到實(shí)處。

第四章學(xué)生教學(xué)信息員的聘任條件

第十條學(xué)生教學(xué)信息員從我院全日制在校生中產(chǎn)生，具體要求如下：

（一）思想素質(zhì)好，能實(shí)事求是、客觀公正地反映教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問題，

敢說真話。

（二）有主人翁的意識(shí)和高度的責(zé)任心，以及積極為師生服務(wù)的熱情，自愿參與學(xué)院的教學(xué)管理與學(xué)習(xí)事務(wù)指導(dǎo)工作。

（三）積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)觀念，關(guān)注教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)和辨別問題并能主動(dòng)提出改革意見和建議。（四）勤懇務(wù)實(shí)，有奉獻(xiàn)精神。

（五）學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有一定的語言及文字表達(dá)能力。

第五章學(xué)生教學(xué)信息員權(quán)利

第十一條學(xué)生教學(xué)信息員有依照本辦法進(jìn)行工作和開展活動(dòng)的權(quán)利。

第十二條學(xué)生教學(xué)信息員有就有關(guān)教學(xué)方面的問題了解、采訪當(dāng)事人和有關(guān)職能部門的權(quán)利，有就教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況開展調(diào)研活動(dòng)的權(quán)利。

第十三條學(xué)生教學(xué)信息員有要求教學(xué)信息部為其保密的權(quán)利。

第十四條學(xué)生教學(xué)信息員在進(jìn)行學(xué)生個(gè)人綜合測評(píng)時(shí)，各班應(yīng)按系級(jí)學(xué)生干部對待。第六章學(xué)生教學(xué)信息員職責(zé)

第十五條學(xué)生教學(xué)信息員職責(zé)：

（一）客觀公正地收集學(xué)生對任課教師、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平，教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)（備課、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)、考試、教材使用等）運(yùn)行狀況的意見和建議。

（二）反映學(xué)生對教學(xué)管理部門（包括教學(xué)管理制度的制定與實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的組織、教學(xué)質(zhì)量管理等）的意見和建議。反映學(xué)生對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段、教學(xué)條件等方面的意見和建議。

（三）反映學(xué)生在理論課學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、作業(yè)、考試等方面的狀況。（四）反映學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題；（五）反映學(xué)生及家長對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議。

（六）協(xié)助教務(wù)處和各系進(jìn)行教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及畢業(yè)生反饋性評(píng)價(jià)。（七）參加教學(xué)信息部組織的會(huì)議及各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與教學(xué)調(diào)查，提供有價(jià)值的稿件、調(diào)查報(bào)告或研究論文。

（八）及時(shí)將學(xué)校有關(guān)教學(xué)改革的信息傳達(dá)給學(xué)生。

第十六條學(xué)生教學(xué)信息員填報(bào)《玉溪師范學(xué)院教學(xué)信息反饋表》（每月至少兩次）或相關(guān)專項(xiàng)調(diào)查表，及時(shí)上交到本系教學(xué)信息小組，特殊情況可隨時(shí)反映。各教學(xué)信息小組于每月第二個(gè)星期五和月末將收集到的反饋表和稿件上交到教學(xué)信息部。

第十七條反饋信息的形式以書面形式為主，也可利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)反饋。

第十八條對需要保密的問題，教學(xué)信息小組負(fù)責(zé)人應(yīng)對提供教學(xué)信息的學(xué)生負(fù)保密責(zé)任。

第十九條教學(xué)信息員每學(xué)期結(jié)束前一周，寫出總結(jié)材料一份（包括工作情況及對教學(xué)工作的意見和建議）交各院系教學(xué)信息小組長，并由教學(xué)信息小組長匯總后上交教務(wù)處。

第七章獎(jiǎng)罰

第二十條學(xué)生教學(xué)信息員工作應(yīng)在各類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中予以考慮。教務(wù)處每學(xué)年根據(jù)學(xué)生教學(xué)信息員反饋信息、發(fā)表稿件、遞交工作總結(jié)及出席會(huì)議等情況，評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)信息員”、“優(yōu)秀教學(xué)信息小組”，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十一條擔(dān)任教學(xué)信息員的學(xué)生，可根據(jù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)的有關(guān)規(guī)定，取得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

第二十二條對不認(rèn)真履行職責(zé)的學(xué)生教學(xué)信息員進(jìn)行撤換。第八章附則

第二十三條教學(xué)信息員是廣大學(xué)生切身利益的代表，在執(zhí)行職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)時(shí)，任何部門和個(gè)人不得無故進(jìn)行阻撓、干擾。學(xué)校將保護(hù)教學(xué)信息員的權(quán)益，對故意損害教學(xué)信息員名譽(yù)或造成人身傷害的個(gè)人或部門給予嚴(yán)肅處理，并視情節(jié)追究其責(zé)任。

第二十四條學(xué)生教學(xué)信息員在履行職責(zé)時(shí)，必須遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。

第二十五條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)在教務(wù)處。

玉溪師范學(xué)院教務(wù)處201*年3月21日

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