201*學(xué)年度上學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度下學(xué)期xx中學(xué)七年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期，我以促進(jìn)全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以學(xué)校的整體工作思路為指引，認(rèn)真執(zhí)行各部門布置的工作，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的年級(jí)氛圍，立足規(guī)范，追求卓越，努力開創(chuàng)年級(jí)組工作的新局面。

一、以心換心，發(fā)揮橋梁紐帶作用。

年級(jí)組長(zhǎng)的主要事務(wù)就是把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。我深知，這個(gè)傳達(dá)的過程直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的完成效果的好壞。

我及時(shí)將上級(jí)的精神準(zhǔn)確地傳達(dá)至每位班主任、老師，耐心細(xì)致地做好宣傳、解釋工作，對(duì)于個(gè)別教師的不理解、有情緒，主動(dòng)誠(chéng)懇地做好安撫、勸解工作。老師們的心氣順了、方向明了，執(zhí)行起學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)自然是動(dòng)作快了、效率高了。

比如學(xué)期初的牛奶征訂工作和學(xué)期末的校服征訂工作，面臨的阻力都很大，不少班主任頗有怨言，消極觀望，工作一時(shí)難以開展。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做工作的基礎(chǔ)之上，耐心地做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)教師理解工作的重大意義和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的苦衷。深入地了解情況，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。建議牛奶口味的搭配和調(diào)整，以及訂購(gòu)方式的靈活變通等，激發(fā)學(xué)生訂購(gòu)牛奶的積極性；建議校服的及時(shí)發(fā)放與尺碼更換事宜等，確保校服征訂在本學(xué)期內(nèi)如期、足額完成。兩項(xiàng)任務(wù)最終都比較完滿地完成，在學(xué)校各年級(jí)中起到帶動(dòng)、示范作用。

對(duì)于教師的心聲、建議和意見，我總是積極主動(dòng)向上反映，盡管不一定能如老師們所愿。對(duì)于老師們偶爾的抱怨、不滿和指責(zé)，我總是面帶微笑認(rèn)真傾聽，盡管不一定能解決什么問題。但在這些過程中，老師感受到了我的尊重、真誠(chéng)與熱情，他們回贈(zèng)于我的是更多的尊重、真誠(chéng)與熱情。在處理年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)時(shí)，大家都鼎立支持，竭力配合。

二、科學(xué)規(guī)范，協(xié)助抓好班級(jí)管理。1、安全教育，常抓不懈。

積極督促班主任做好安全教育和防范工作,重點(diǎn)是防止溺水、自傷和他

傷事故和交通安全事故。各班選拔、培養(yǎng)一至兩名安全委員，對(duì)學(xué)生危害安全的行為進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控，管理，做到防患于未然。

2、習(xí)慣養(yǎng)成，潤(rùn)物無聲。

①通過形式多樣的教育活動(dòng)潛移默化影響學(xué)生。

通過開一次主題班會(huì)，聽一場(chǎng)感恩教育報(bào)告會(huì)，辦一期相關(guān)主題黑板報(bào)，多次旗儀式時(shí)國(guó)旗下的講話活動(dòng)等有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)。

②通過談話，周記等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，學(xué)會(huì)與人友好相處，正確處理與同學(xué)之間的矛盾，克服獨(dú)生子女自我為中心的陋習(xí)。

③以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境、人文環(huán)境和道德空間，提升“班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)”，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，扎實(shí)推進(jìn)。

老師們認(rèn)真做好備、教、改等教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真組織每次考試。及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，使本年級(jí)教學(xué)常規(guī)工作得到夯實(shí)。

我校高度重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，從年級(jí)到班級(jí)再到學(xué)科，都開過專題會(huì)議，制定了方案，并切實(shí)開展。層層落實(shí)，責(zé)任到人。

每天早自習(xí)下課，辦公室里經(jīng)常擠滿學(xué)生。很多老師常利用這些課間對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，7、8、9、10四個(gè)班的教師還利用五樓辦公室的剩余空間，見縫插針，設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差專門場(chǎng)地。

從形式到內(nèi)容，從時(shí)間到空間，從理論到實(shí)務(wù)，我們對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作付出極大努力。從歷次考試情況看，本年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作已初見成效。

4．家校聯(lián)系，形成合力。

目前，本年級(jí)絕大部分班級(jí)已經(jīng)至少召開了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，形成合力。取得良好的社會(huì)反響。

5、課外活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展。

3月，學(xué)生聽取了著名演說家程均的一場(chǎng)感恩演講，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，溫馨感人，學(xué)生接受了一次心靈的洗禮，學(xué)會(huì)了感恩；4月，七年級(jí)部分學(xué)生參與了信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，英語演講比賽和廉潔文化書法比賽，學(xué)生在傳統(tǒng)與現(xiàn)代，東方與西方的文化中交流融合，訓(xùn)練了英語口語，

在心中播下現(xiàn)代信息技術(shù)和廉潔文化教育的種子；5月，七、八年級(jí)學(xué)生走出校園，來到武漢市校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，進(jìn)行了為期三天的陽光少年實(shí)踐活動(dòng)，砥勵(lì)意志、蕩滌塵埃，學(xué)生樹立了責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)觀念；6月，七年級(jí)學(xué)生聽了一場(chǎng)“學(xué)黨史知黨情跟黨走”的主題報(bào)告會(huì)，接受了黨史教育；7月，七年級(jí)組織了參加了書信比賽和“科技給力、幸福武漢”主題征文活動(dòng)，學(xué)生寫作水平得到鍛煉。

通過參與豐富多采的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生受到生動(dòng)教育、享受成功喜悅，得到能力提升。真正實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位學(xué)生都能夠快樂地度過每一天”。

三、追求卓越，精心打造和諧團(tuán)隊(duì)。

七年級(jí)組教師是一個(gè)積極、上進(jìn)的教師集體。共同的目標(biāo)使我們凝聚在一起，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的和諧團(tuán)隊(duì)。

教學(xué)上，各備課組以備課組長(zhǎng)為核心，堅(jiān)持集體備課，群策群力。辦公室里經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)科教師討論問題、交流心得。陳xx、肖xx老師生病住院，其他老師臨時(shí)代課毫無怨言，xxx和xxx老師更是勇挑重?fù)?dān)，在擔(dān)任班主任工作同時(shí)還有2個(gè)班的教學(xué)工作。個(gè)別班出現(xiàn)偶發(fā)事件，其他班主任不是冷眼旁觀，而是獻(xiàn)言獻(xiàn)策，挺身而出。有了漏洞大家補(bǔ)，出現(xiàn)問題共同抓，表現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。

生活中，老師也是互相尊重、關(guān)心。XX老師生產(chǎn)，XX、XX等老師生病住院，老師們紛紛以不同形式看望、慰問，體現(xiàn)了集體的溫暖。

回顧過去的一學(xué)期，全組教師，齊心協(xié)力，嘔心瀝血，奮力拼搏的身影歷歷在目。前川三中七年級(jí)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正走在良性發(fā)展的軌道上。只要我們堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，我們一定能不斷突破，取得優(yōu)異成績(jī)。我始終相信：

成功不會(huì)向我們走來，我們必須走向勝利；智慧不會(huì)向我們走來，我們必須勤奮思索；快樂不會(huì)向我們走來，我們必須用心體驗(yàn)

擴(kuò)展閱讀：初二年級(jí)組工作總結(jié)(201*學(xué)年第一學(xué)期)

初二年級(jí)組工作總結(jié)

伴隨著龍年的鐘聲，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的工作，大家共同的感受就是“快、忙”。在本學(xué)期圓滿結(jié)束的時(shí)候，回顧一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教育不放松

雖然說初二年級(jí)近700名學(xué)生比初一年級(jí)各方面都有了較大的進(jìn)步，但由于青春期的生理特點(diǎn)，導(dǎo)致了他們的叛逆心更強(qiáng)，需要全體教師耐心的引導(dǎo)，為此，年級(jí)組緊緊抓住周二年級(jí)集會(huì)的契機(jī)，緊抓常規(guī)教育不放松；同時(shí)做好常規(guī)檢查，并將檢查納入班級(jí)考核項(xiàng)目；做到常規(guī)教育周周講、周周比，一學(xué)期來經(jīng)過不懈的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比以前更優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)提高了，學(xué)習(xí)積極性也大幅上升。

二、全面實(shí)施“每月之星評(píng)比”

緊密結(jié)合全校性的“每月之星”活動(dòng)，牢牢貫徹學(xué)校對(duì)于“每月之星”的指導(dǎo)思想，初二年級(jí)創(chuàng)造性的開展了一系列的評(píng)比活動(dòng)，除了將評(píng)比展示之外，還及時(shí)地將評(píng)比結(jié)果以榮譽(yù)證書的形式發(fā)放到孩子、家長(zhǎng)手中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們?cè)谛�學(xué)習(xí)、生活的積極性，對(duì)班級(jí)有效管理起到了良好的促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項(xiàng)工作最終都要落到班主任身上，所以抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。為此，本學(xué)期共進(jìn)行了4次班主任專題培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)各班主任積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同為班級(jí)管理出點(diǎn)子，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級(jí)，部分班級(jí)取得了良好的效果，比如初二（2）、（12）、（14）班級(jí)成效顯著，班級(jí)風(fēng)貌積極向上，學(xué)習(xí)成績(jī)也同步增長(zhǎng)。

四、開展了一系列年級(jí)特色活動(dòng)

1、有效開展了“扶尖治拐”工作

年級(jí)組在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上也做了大量工作，加強(qiáng)了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度，特別是推進(jìn)了“扶尖治拐”行動(dòng)，本學(xué)期，年級(jí)組建立了“數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣小組”，從全年級(jí)的700名學(xué)生中選出了38名學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣輔導(dǎo)，并且輔導(dǎo)時(shí)間充足，輔導(dǎo)教師精干，輔導(dǎo)材料精心挑選，取得了初步的成效。年級(jí)組將會(huì)在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持、完善輔導(dǎo)機(jī)制，力爭(zhēng)在“扶尖治拐”上取得更好的成效。

2、建立了初二年級(jí)組“錯(cuò)題集”制度

為有效促進(jìn)學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最主要是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向，年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，實(shí)施了“初二年級(jí)錯(cuò)題集”機(jī)制，設(shè)計(jì)、印制了“錯(cuò)題集”，并且每位學(xué)生人手兩本，數(shù)學(xué)一本、科學(xué)一本，對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)教師進(jìn)行了“錯(cuò)題集”實(shí)施培訓(xùn)，建立了檢查、督促、指導(dǎo)機(jī)制，為了提高學(xué)生對(duì)“錯(cuò)題集”的應(yīng)用興趣，年級(jí)還開展了“數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀錯(cuò)題集評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展板表彰，發(fā)放榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，對(duì)于數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)起到了非常大的作用。

五、存在的不足

應(yīng)該說年級(jí)組活動(dòng)是有成效的，但一學(xué)期下來，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題所在：班主任和任課教師在某些時(shí)候工作積極性不夠，在教學(xué)和管理中沒有盡心盡力，某些班級(jí)明顯與其他班級(jí)有差距；期末考試中成績(jī)有所退步，進(jìn)入全縣前10名、50名的人數(shù)明顯減少，除了試卷難度、復(fù)習(xí)時(shí)間等客觀因素，年級(jí)管理、班級(jí)管理也有一定的責(zé)任。這在一定程度上敲響了警鐘，我們將在下一個(gè)學(xué)期努力完善管理制度，積極爭(zhēng)取年級(jí)組工作有更大地成效！

附：年級(jí)組工作周記

初二年級(jí)組201*/01/周次內(nèi)容1、開初二年級(jí)班主任會(huì)議；2、安排15周常規(guī)檢查人員分工（14班）；3、完成徐丹平（記大過）、張麗萍、徐璐瑤（記過）等同學(xué)的違紀(jì)處分工作；4、提醒總務(wù)處再發(fā)一部分拖把3、掃把4、畚斗2；5、班級(jí)11月之星的評(píng)比表彰；6、糾錯(cuò)本的評(píng)比表彰；1、安排、打印、公布12月份月考座位表；2、繼續(xù)完成全校入學(xué)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)；3、公布、展出初二年級(jí)“錯(cuò)題集”優(yōu)秀作品；4、班級(jí)11月之星的表彰：展出、發(fā)放榮譽(yù)證書；5、赴舟山學(xué)習(xí)材料上交；6、第16周常規(guī)檢查人員會(huì)議；1、布置考場(chǎng)，考前考場(chǎng)檢查，時(shí)間調(diào)整；2、第3次月考閱卷安排；3、成績(jī)統(tǒng)計(jì)；4、初二年級(jí)第3次月考表彰；5、第17周常規(guī)檢查人員會(huì)議；6、考試信號(hào)修改核對(duì)；7、開月考學(xué)生代表會(huì)；8、考風(fēng)考紀(jì)教育；9、周五開組合教師會(huì)議；10、期末考試學(xué)生名單與年報(bào)數(shù)核對(duì)；11、校本培訓(xùn)資料上交；1、完成初二年級(jí)第3次月考表彰；2、打印期末考試考生考號(hào)、姓名核對(duì)表；3、期末考場(chǎng)安排；4、期末考試學(xué)生入學(xué)成績(jī)的修正；5、考風(fēng)考紀(jì)教育1、打印期末考試考生考號(hào)、姓名核對(duì)表；2、期末考場(chǎng)安排；3、期末考試學(xué)生入學(xué)成績(jī)的修正；4、期末考務(wù)初步安排；5、教學(xué)獎(jiǎng)、考務(wù)補(bǔ)貼等統(tǒng)計(jì)；6、12月之星評(píng)比上報(bào)、表彰；7、初二年級(jí)各班衛(wèi)生委員會(huì)議；8、初二年級(jí)午休、自修紀(jì)律整頓；9、提醒班主任電子學(xué)籍錄入；10、部分學(xué)生的學(xué)籍到教育局矯正；1、期末考試信號(hào)調(diào)整、檢查；2、學(xué)生考號(hào)、考場(chǎng)信息表的張貼；3、準(zhǔn)備教育局考核學(xué)校的電子學(xué)籍、考務(wù)材料；備注完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成完成第14周：11.27-12.4第15周12.4-12.11第16周12.11-12.18第17周12.18-12.25第18周12.25-12.31第19周1.1-1.4、8日上午發(fā)送短信通知家長(zhǎng)接孩子放學(xué)；5、初一分班情況材料公布；

完成完成

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