三年級上學(xué)期工作總結(jié)

三年級語文教研工作總結(jié)

三年級語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，順利完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。回顧半年來的工作，有得有失。為了更好地促進今后的教育教學(xué)工作順利開展，特對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習，用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究

課改是基礎(chǔ)教育改革的核心，在新的課改模式下，師生關(guān)系不再是單一的傳授知識的關(guān)系，而是平等、交流、互動、和諧的關(guān)系。因此，教師必須加強理論學(xué)習，更新觀念。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織教師認真學(xué)習了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標準》魏書生的《班主任工作漫談》以及有關(guān)課改的理論專著、教學(xué)雜志等，明確了所教學(xué)段的目標及教材編排意圖。做到整體把握，有的放矢；把掌握的新理念、新方法應(yīng)用到平時的教學(xué)中。

二、認真落實校本教研

本學(xué)期的校本教研工作，主要是以學(xué)校教研工作為龍頭，充分挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮老教師的“傳、幫、扶”的引領(lǐng)作用，又接合年輕教師在教法上有活力的教學(xué)機智，“學(xué)、比、拼”的教學(xué)精神，采取多種形式，開展校本教研。聚在一起，不拘形式地研究教材，探討教學(xué)中的疑難，分析學(xué)生情況，走進課堂，觀摩教學(xué)。利用教研活動時間，進行專題研討，聽天網(wǎng)課和專題報告，撰寫教學(xué)反思和教研論文等，把教研工作落到實處。三、加強常規(guī)教學(xué)管理

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有把教學(xué)常規(guī)落到實處，教學(xué)質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。一學(xué)期來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的教風和學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成，在教學(xué)常規(guī)管理中，主要做了以下工作：

1、自檢：管理上，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的常規(guī)教學(xué)是否規(guī)范，并及時調(diào)整、改進。

2、互學(xué)：組長牽頭，組員互相學(xué)習，在聽課中及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出不足，通過評課活動取長補短。

3、備課：采取了集體備課和獨立備課相結(jié)合。特別強調(diào)個性化的評改，對一些重難點教學(xué)點，課前自覺研討，通過自查、集體檢查，不但杜絕了無教案上課，同時也實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。

4、上課：課堂是落實課標的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，在教學(xué)中采取了對課堂教學(xué)質(zhì)量自主管理與督促管理結(jié)合的方法，增強了教師的責任感，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

5、作業(yè)：針對三年級學(xué)生實際，對作業(yè)的布置不但兼顧了基礎(chǔ)知識的復(fù)習鞏固，還加強對提高題的練習，對中下等差生則采取個別輔導(dǎo)為主的方式，提高他們的學(xué)習興趣，力爭使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。

6、復(fù)習：以教學(xué)內(nèi)容為基點，教師分類整理歸納復(fù)習。7、檢測：教師主動抓好單元檢測，將考試作為促進學(xué)生學(xué)習，促進教師提高，改革教學(xué)的手段，對測驗結(jié)果進行認真分析，查缺補漏。

8、配合：配合學(xué)校開展各種文體活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。四、虛心查找不足，提高教研成效

盡管全年級的教師經(jīng)過不懈地努力，取得了一定的成績，達到了預(yù)定目標，但是，也還存在著一定的不足，比如課堂教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)手段應(yīng)用太少，教學(xué)形式單一，還沒有真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體的愉快教學(xué)，教師的教學(xué)理論水平還需要進一步提高等，我們真切地希望通過改善辦學(xué)條件，加強學(xué)習，今后一定會把工作做得更好。

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小學(xué)三年級上學(xué)期工作總結(jié)

201*-01-1214:42:14|分類：默認分類|字號大中小訂閱

時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始，為了能更好的做好以后的工作，特把這學(xué)期的成功和不足之處進行一下總結(jié)。

一、班風的改變

這學(xué)期開始，我接觸到這班學(xué)生時感到很棘手，因為他們最起碼的如何上課都不知道，上課時，老師在講臺上講課他們不知道做好了來聽講，而是自顧自地說話，甚至還有喝水的吃東西的現(xiàn)象發(fā)生。課后我經(jīng)常和他們談心，課上多提醒他們?nèi)绾巫霾拍苁棺约旱膶W(xué)習更上一層樓，使自己成為人見人愛的好孩子。慢慢的他們言行發(fā)生了改變，上課做小動作的少了，認真聽講的多了。而且我還發(fā)現(xiàn)他們課下不再亂丟垃圾了，個人衛(wèi)生也有了很大改觀，令人欣喜的還有，學(xué)習較差的學(xué)生遇到學(xué)習上的困難時能主動請教老師和學(xué)習成績好的學(xué)生，學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生呢，看到自己的同學(xué)有不會的題時會主動去幫助他們。這學(xué)期即將結(jié)束了，我感覺欣慰的就是我班最大的進步：罵人打架的現(xiàn)象沒有了，樂于助人的現(xiàn)象層出不窮。

二、后進生的轉(zhuǎn)變

新學(xué)期伊始，我就感覺這群學(xué)生基礎(chǔ)較差，尤其是拼音部分。為了能使他們的學(xué)習能很快提高上來，我徹夜難眠，始終在思考這樣一個問題：怎么做才能讓他們愛學(xué)樂學(xué)，學(xué)習成績不斷進步呢?經(jīng)過長時間的思考與觀察，我發(fā)現(xiàn)這群孩子的智力都不算差，只要多努力學(xué)習成績一定能提高上來的。于是，我首先采用了先進幫后勁的方法，經(jīng)過一段時間后，雖然學(xué)習成績都有很大程度的進步，但也有不足之處，就是我班的張子旭同學(xué)，他人很聰明，就是不能按時完成家庭作業(yè)，開始時還經(jīng)常拿別人的東西，屢次說教都不見好轉(zhuǎn)，怎么辦？正在我躊躇滿志的時候，我發(fā)現(xiàn)他有了一點點進步就是書寫上比以前好了些，于是我抓住他的這一點轉(zhuǎn)變，把他提拔為小組長，讓負責他們那行的學(xué)生的家庭作業(yè)的檢查工作。開始時，他還是不能按時完成作業(yè)，于是我側(cè)面找他談話，告訴他如果你組長都不能按時完成作業(yè)如何能讓你的組員服你，不服眾又如何能把老師交給你的工作做好呢？慢慢的，他開始完成家庭作業(yè)了，而且書寫上也一改往日的潦草變得很工整清楚，在他的帶動下，他們組的組員徐明浩也開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，因為他們的組長張子旭看到他的書寫比以前有進步就給了他一個“棒”，這樣激勵他更加努力了，并且他有絲毫進步他們的組長就會向我匯報，沒想到我這樣做，不但讓張子旭同學(xué)的學(xué)習進步了，而且還帶動了其他同學(xué)的共同進步，并且使他成了我得力的助手�？磥�，沒有不能變好的差學(xué)生，學(xué)生不能改好的主要原因是因為我們老師缺少的就是耐心和正確的教育方法。

三、工作中的不足

在這學(xué)期的工作中有成功的喜悅，當然就會有工作中的缺憾了。在開始批改學(xué)生的作業(yè)時我特別認真，可是學(xué)期末我就開始對工作開始粗細大意起來，做事懶散的要命，作業(yè)冊不認真處理了不說，對學(xué)生的關(guān)心也不如開學(xué)初了。我現(xiàn)在對自己在工作中的這樣的行為進行了深刻的反省，決定以后要始終如一的做好本職工作，不但做好班內(nèi)的管理工作，教學(xué)上的工作更要認真細致的去完成。

四、今后的奮斗目標

春節(jié)過后就是新的一年的開始，隨著春天的腳步的來臨，我們也開始步入新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，在班級管理上，我要嚴格要求自己關(guān)心愛護每一個學(xué)生。在學(xué)習上給他們以指導(dǎo)，做好引路人的工作；在生活中多關(guān)心照顧他們，讓他們感覺在學(xué)校和家里沒什么兩樣，充分感覺學(xué)校是個很溫暖的大家庭，讓他們在快樂中投入到學(xué)習中去，并且在學(xué)習中得到更多的快樂。在教學(xué)工作中，我要認認真真?zhèn)湔n，細致地研讀教參，再充分做好課堂準備后再走進教室，和老教師一起探討如何才能很好的進行教學(xué)的方法和策略，和新教師學(xué)習新的教學(xué)理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)工作達到事半功倍的成效。在新的學(xué)期里，我會為我的奮斗目標努力，努力，再努力！不管遇到多少困難，我都不會為之退縮，做個學(xué)生的好老師，工作中的好同志，讓自己的青春無悔！

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