教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)201*年度

教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)（201*_____201*年度）

一加強政治學(xué)習(xí)，把德育放在首位。

教師是落實以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。隨著社會的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了，對師德素質(zhì)的要求更加廣泛了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了。在深化教學(xué)改革、推動素質(zhì)教育中，我把思想政治素質(zhì)放在首位。

二、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

教育創(chuàng)新和改革發(fā)展，關(guān)鍵在教師。在新的一輪教學(xué)改革中，我積極參加學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)班，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項培訓(xùn)任務(wù)，教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變，初步掌握了新課標(biāo)的理念。

（一）、新課程教學(xué)的基本理念

(1)課程理念：凸現(xiàn)了“以人為本”的價值觀

新課程在觀念上充分凸現(xiàn)了“以人為本”素質(zhì)教育的思想，把“為了每個學(xué)生的發(fā)展”，“讓每一個學(xué)生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本。

(2)課程目標(biāo)：致力于“打好基礎(chǔ)，促進(jìn)發(fā)展”

新課程在目標(biāo)設(shè)計上，是致力于“打好基礎(chǔ)、促進(jìn)發(fā)展”這一特點的。第一，新課程確立起新的知識觀，從而走出了課程目標(biāo)的知識技能取向。第二，課程確立起新的學(xué)生觀，從而使個性發(fā)展成為課程的根本目標(biāo)。第三，新課程確立起課程與社會生活的連續(xù)性，從而使新課程植根于生活的土壤。第四，新課程改革的目標(biāo)都是從“情感、態(tài)度、價值觀”，“知識、能力”，“方法、習(xí)慣”這三個維度提出的，沒有忽視必要的基礎(chǔ)知識和能力，只是更要看重創(chuàng)新精神和實踐能力，終身學(xué)習(xí)的愿望和終身學(xué)習(xí)的能力。

(3)課程體系：著眼于“開放，創(chuàng)新”

這次新課程改革的一個重點目標(biāo)，就是構(gòu)建開放的，充滿生機的基礎(chǔ)教育課程體系�！伴_放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。

新課程體系強調(diào)的學(xué)科領(lǐng)域的綜合化，主要表現(xiàn)在：第一，一門學(xué)科，向兒童經(jīng)驗與生活回歸。第二，不同學(xué)科，追求彼此聯(lián)系，如新設(shè)“綜合”學(xué)科：思品與生活、思品與社會、歷史與社會、藝術(shù)。第三，新課程設(shè)立專門的綜合實踐活動課作為必修課。。這一切都充分體現(xiàn)了新課程體系與以往的不同，是一個“開放”的，“創(chuàng)新”的體系。

(4)課程內(nèi)容：倡導(dǎo)“新、活、寬”

新課程提倡的是“新、活、寬”。新課程把學(xué)生的生活及其個人知識，直接經(jīng)驗作為課程內(nèi)容。尊重“兒童文化”，發(fā)揮“童心”、“童趣”的課程價值。強調(diào)的是問題解決，引進(jìn)了許多現(xiàn)代社會生活和科技知識。教材要有開放性和彈性。在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給地方、學(xué)校和教師有開發(fā)、選擇的空間，也為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

(5)課程學(xué)習(xí)方式：突出學(xué)習(xí)方式變革自主，探究與合作

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動凸現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。強調(diào)自主、探究與合作學(xué)習(xí)，成為本次課改的亮點。

(6)課程評價：重在“發(fā)展性”和“多元化”

新的課程評價鼓勵個人思考，運用學(xué)生成長檔案袋，小論文、答辯、各式各樣的小制作等多元化的評價形式。評價更加重視對評價本身的再評價，使評價是一種開放式的、持續(xù)的行為，以確保評價自身不斷完善。

（二）、新課程對教師教學(xué)行為的要求(1)教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變樹立個性教育意識(2)教學(xué)目標(biāo)：由以傳授知識為中心向以能力發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變樹立課程目標(biāo)意識

(3)教學(xué)關(guān)系：由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變樹立主體意識(4)認(rèn)知活動：重視結(jié)果教學(xué)向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變樹立訓(xùn)練意識(5)師生關(guān)系：由不民主不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變樹立情感意識(6)教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變樹立創(chuàng)造意識(7)信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變樹立反饋意識教育在發(fā)展，觀念在更新。要使新課程能有效實施，就要深入學(xué)習(xí)新課改有關(guān)文件和新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課程的理念與教學(xué)方式，努力實踐。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

作為教師要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須要提高自己的業(yè)務(wù)水平。我積極參加校本培訓(xùn)，理論和業(yè)務(wù)都獲得了很大提高。在業(yè)務(wù)上，主要學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識和美術(shù)方面的有關(guān)知識，

學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，多聽課，做好筆記。多總結(jié)，寫好教后記。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持激勵和正面教育，努力構(gòu)建"平等、民主、和諧、合作"的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

一年來，自己在教學(xué)改革中，理論、業(yè)務(wù)和教學(xué)都取得了一定成績，但還是做得不夠，今后還要加強自學(xué)，堅持參加校本培訓(xùn)，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)水平

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年度教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)

201*201*學(xué)年教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)

姓名李素顏任教學(xué)科數(shù)學(xué)個人發(fā)展評定良好職業(yè)倫理道德方面：（反思自己的師德行為表現(xiàn)）嚴(yán)格遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作計劃任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作則。教師要有崇高的職業(yè)道德，一切為了學(xué)生的發(fā)展，做好學(xué)生的表率。學(xué)科知識方面：（學(xué)了哪些內(nèi)容，有何收獲）我的努力過程1、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。2、通讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，了解知識內(nèi)容。3、通讀了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，感受頗深，受益匪淺，掌握了新的教育教學(xué)理念，增長了教學(xué)機智。專業(yè)技能方面：（我參加了哪些、什么級別的培訓(xùn)，訓(xùn)練了什么技能，有何收獲）1、基本功方面：加強鋼筆字、毛筆字、粉筆字的練習(xí)。課余時間積極練習(xí)鋼筆字和簡筆畫，并應(yīng)用到教育實踐中。2、各級各類培訓(xùn)：今年５月份參加了我校組織的書法培訓(xùn)等活動。

一學(xué)年結(jié)束，你取得了哪些進(jìn)步？有哪些成績或榮譽？（是班主任的要寫出班級管理方面的進(jìn)步）在這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。通過大練基本功，自己的教育教學(xué)實踐能力得到了我的進(jìn)步鍛煉，教育教學(xué)水平得到了提升。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高。在發(fā)展過程中，你發(fā)現(xiàn)自己還存在哪些不足之處？經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著許多不足，比如，在多媒體的運用上自己還不能做到得心應(yīng)我的不足手。在今后的教學(xué)中，我將鉆研教學(xué)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。在歷練自己的過程中，自己的感受如何？通過一年的學(xué)習(xí)發(fā)展，雖然各方面取得了一些進(jìn)步，但離教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)還有一定距離，以后要豎立：“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”我的感受的教育思想。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能實現(xiàn)自己人生價值。

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