校園特色文化建設(shè)總結(jié)

加強校園文化建設(shè)構(gòu)建和諧人文校園無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學校園特色文化建設(shè)總結(jié)

校園文化體現(xiàn)出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，力求創(chuàng)設(shè)一個溫馨家園、綠色校園、陽光學園，積極創(chuàng)造綠化、美化、硬化、凈化的人文環(huán)境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。本學年，是我校升級為城區(qū)直屬學校的第一年，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化�，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報如下：

一、以校風、教風、學風建設(shè)為基礎(chǔ)，提煉文化建設(shè)內(nèi)涵1．發(fā)展定位，提煉內(nèi)涵

面對學校新的發(fā)展機遇和前期發(fā)展后出現(xiàn)的種種困難，學校經(jīng)過全體教師出謀劃策，反復醞釀、多方論證，確立了實驗小學教育發(fā)展內(nèi)涵：

校訓胸懷大志放飛夢想校風尊重合作情滿校園教風嚴謹博學愛生善教學風趣廣多思善學樂行未來的教育之路，學校將圍繞“學校、教師、學生共同發(fā)展”的辦學思路，樹立“以人的發(fā)展為本，奠學生成才之基，鋪教師成長之路，樹學校特色之牌”的辦學理念，把我校辦成一流的、有特色的、高質(zhì)量的義務(wù)教育示范學校。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)

學校真正的實力靠的是教師的學識水平、修養(yǎng)風度、職業(yè)能力。其中，教師師德修養(yǎng)是關(guān)系學校聲譽的重要指標，本學年，我校堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的首位，深入開展了“志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”為核心的師表工程。3．從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)。

一是做好班主任、輔導員的培訓工作，本學年通過召開班主任會和班主任沙龍活動，組織班主任交流、參觀、學習、研討，提高了班主任的工作水平和能力。

二是結(jié)合師德培訓，推行班主任工作承諾制

三是嚴格考核，每學月均對班主任工作進行全面、細致的檢查，指出存在的問題，提出改進措施。4．加強養(yǎng)成教育，強化學風建設(shè)

首先，嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，各班以活動的形式分解訓練，讓每一條都深入學生心靈，并自覺遵守。

其次，根據(jù)學校實際情況，制定了《新河小學學生一日常規(guī)》和《新河小學學生十不準》，嚴格要求，規(guī)范訓練，讓學生養(yǎng)成了良好的習慣。

另外，狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，本學期，通過開展對學生課堂傾聽習慣的問卷調(diào)查，獲取了第一手資料，并采取了相應(yīng)措施，學生課堂常規(guī)有了極大的轉(zhuǎn)變；通過開展全校性的作業(yè)本、課本展評活動，引起師生高度重視并規(guī)范訓練，學生的作業(yè)書寫質(zhì)量有較大的提高。

二、以環(huán)境建設(shè)為載體，提升學校文化品位。

“寓美于景，讓校園成為師生生命的花園”是我校在校園環(huán)境建設(shè)方面追求的目標，長期以來，我校都在為建設(shè)一座環(huán)境優(yōu)美、文化深厚、格調(diào)高雅，融童趣、個性于一體，彰顯體育特色和藝術(shù)特色的花園式校園而努力奮斗。

1．綠化+美化+凈化

學校加大校園美化綠化建設(shè)的力度，在宏觀上達到四有，即有小景，有鮮花，有草坪，有樹木。學生每天在美的環(huán)境中享受著快樂，在快樂中自覺保護著環(huán)境，并動手創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美更清潔的校園。

2．體育園+藝術(shù)園

熱情奔放、蓬勃向上的操場文化：“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，在提倡全民健身運動的今天，寬闊的運動場地更是實驗小學無與倫比的優(yōu)勢。操場上，一條200米標準環(huán)形跑道，１個標準籃球場，４張乒乓球臺，單杠、雙杠等體育設(shè)施，讓操場成為學生快樂的運動天地。操場圍墻上，“我運動，我健康，我快樂”的標語以及不同運動項目的圖標，給人以熱情奔放、蓬勃向上之感。

想象奇特、絢麗多彩的樓道文化：

走在校園的樓道上，你就在享受一道精神大餐：“以人的發(fā)展為本，奠學生成才之基，鋪教師成才之路，樹學校特色之牌”、“閱讀讓全校師生精神起來”、“先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事”每一句標語，都體現(xiàn)著學校的辦學理念，彰顯著人文關(guān)懷。

一幅圖畫，訴說著一個動人的故事，一段文字，演奏著一首美妙的樂曲，一處建筑就是一面育人的旗幟�；▓@式的校園環(huán)境為師生創(chuàng)設(shè)了一個舒適的工作環(huán)境，一個優(yōu)美的生活環(huán)境，一個勤奮的學習環(huán)境，它時時處處塑造著師生美的心靈，陶冶著師生高尚的情操。

三、以活動為載體，豐富學校文化生活1．“書韻飄香”文化節(jié)系列活動：突出閱讀特色，營造書香校園，打造師生亮麗的精神底色

（1）組建教師讀書社經(jīng)過反復醞釀、精心籌備、共同研討，在個人自讀的基礎(chǔ)上，學校成立了“拓野”讀書社團，并根據(jù)學科特點確定了必讀書目，擬定了讀書要求，吸納了十幾位教師加入了讀書社團。讀書社由民主選舉產(chǎn)生了社長、副社長和秘書長，并由他們組織開展讀書社活動。讀書社經(jīng)常開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，展示讀書筆記，并開展讀書征文比賽。

（2）開展學生讀書活動

本學期，學校以讀書節(jié)為契機，開展豐富多彩的活動。一是學校為學生的閱讀創(chuàng)造了必要的條件：學校為每個班級設(shè)計并安裝了“小小書架”，各班成立了“讀書超市”；二是為學生閱讀提供時間上的保障，每周增設(shè)一節(jié)閱讀課，由語文教師進行閱讀指導；三是落實語言的積累，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習慣；四是開展讀書征文、演講比賽、編輯出版學生作文集、評選“十佳讀書少年”等活動，以獎帶讀，全面激發(fā)學生的讀書熱情。

2．“我運動我健康”體育節(jié)系列活動

我校充分發(fā)揮布局合理、設(shè)施齊備、規(guī)范平整的運動場的優(yōu)勢，以“我運動我健康”體育節(jié)為契機，大力開展少兒廣播體操比賽、趣味運動會、田徑運動會、校園集體舞展示活動。并把“大課間體育活動”作為我校的研究課題，著力突出我校優(yōu)勢，為學生的身體健康護航。

3．校園藝術(shù)節(jié)系列活動

我校以藝術(shù)教育為依托打造學校品牌，以“多才多藝，做生活的主人”為主題，陶冶學生情操，提高廣大學生對藝術(shù)美的感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。一是加強學校藝體興趣小組的組織和藝體社團的建設(shè)，組建了合唱隊、舞蹈隊、三句半興趣小組、美術(shù)小組等；二是每年的五月、六月，學校都將舉行一年一度的藝術(shù)節(jié)，開展大量豐富多彩的活動，如現(xiàn)場書畫賽、手工小制作、“六一”文藝演出等，讓實驗小學真正成為藝術(shù)的殿堂。

4．結(jié)合重大日子，開展愛國主義教育和感恩教育（1）“三八”節(jié)，我校開展“三個一”感恩活動，號召學生為自己的媽媽、外婆、奶奶等婦女同志“說一句祝福的話，送一件自制的禮物，做一件力所能及的事”。

（2）清明節(jié)前夕，我校開展“緬懷先烈，激勵成長”愛國主義教育活動，并組織部分少先隊員到烈士陵園敬獻花圈。

（3）“五一國際勞動節(jié)”，各班開展勞動最光榮主題隊會，教育學生從小立志做一名勤勞的勞動者，用自己的勞動創(chuàng)造幸福的生活。

（4）國慶節(jié)，學校開展了迎國慶書畫比賽，并及時評獎、頒獎。

（５）元旦，各班舉行了元旦聯(lián)歡會，師生共同表演了內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的文藝節(jié)目，活躍了節(jié)日氣氛，提高了學生能力。

四、以制度化建設(shè)為載體，形成學校制度文化

學校要發(fā)展，必須走改革發(fā)展之路，走校園文化建設(shè)發(fā)展之路，要不斷加強學校的制度建設(shè)，促進學校規(guī)范管理。學校指導教師積極參與學校管理，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。本學年，學校采用教師沙龍活動的方式，充分聽取廣大教師的意見，修訂完善了《新河小學規(guī)章制度》《新河小學教師制度》《新河小學值周制度》《新河小學會議制度》《新河小學教育質(zhì)量管理辦法》《新河小學請假制度》等，使制度更科學，更合理，更公平，更人文化。

五、不足之處及改進措施

1、如何進一步完善管理體制，調(diào)動教師的工作積極性。2、在超級大班依然在我校存在的情況下，如何在教育教學中改進方式方法，提高教育教學質(zhì)量。

3、少數(shù)學生沒有良好的衛(wèi)生習慣。有待通過開展環(huán)�；顒樱�進一步增強學生環(huán)保自覺性。

4、部分班級的管理存在不細致、方法簡單、粗暴等問題。有待于加強班主任工作方法的學習和交流，提高管理水平和管理實效。

環(huán)境吸引人，文化影響人，習慣造就人。新河小學的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。

無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學２０１1年9月１０日

擴展閱讀：學校特色文化建設(shè)工作總結(jié)

協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學“兩基”迎國檢校園文化建設(shè)工作總結(jié)今年是“兩基”迎國檢年，為了充分展現(xiàn)我校的辦學水平，辦學特色，體現(xiàn)出校園濃厚的教育氛圍，突出良好的環(huán)境感化人，教育人的目的，認真進行校園文化建設(shè)工作，在縣教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，我校扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會到，建設(shè)特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位的重要舉措。我們給學校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學校的基礎(chǔ)上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學合理地把學校特長轉(zhuǎn)化為特色�，F(xiàn)將情況總結(jié)如下。首先是根據(jù)工作需要成立以下文化建設(shè)實施方案領(lǐng)導小組：組長：尼瑪扎巴

副組長：次仁多布杰張強華白瑪多吉

實施方案組領(lǐng)導職責：負責從總體把關(guān)，對校園文化建設(shè)提出有建設(shè)性、有針對性、有創(chuàng)造性的建設(shè)，并全程參與文化建設(shè)過程，及時根據(jù)情況提出有效的整改意見。學校文化建設(shè)分為三個小組，具體是：德育工作組組長：白瑪多吉成員：馮龍敏大次成拉嘎

卓瑪嘎松卓瑪仁青益措阿旺玉珍貢松措姆

德育工作職責：負責對德育文化建設(shè)進行翻新（德育室、走廊、教室等），要體現(xiàn)出以下特色：文化建設(shè)有本民族特色化、愛國主義教育、反分裂教育、西藏和平解放六十周年及中國共產(chǎn)黨成立九十周年成就展、科普文化知識、校園和藝術(shù)文化、安全教育、學生養(yǎng)成教育及禮儀教育等。我校的德育室建設(shè)成為有著濃厚的本民族特色，室內(nèi)的布置、設(shè)計方面都采用藏式的邊框和圖案（吉祥八寶），布置的內(nèi)容都采用了雙語（藏漢語）。具有學校特長轉(zhuǎn)化為特色的教育主陣地，各個展現(xiàn)出了學生讓我們以前不曾想象到的優(yōu)秀手工作品。德育室的內(nèi)容都煥然一新，給師生創(chuàng)造了舒適、溫馨的教育基地。通過“德育”建設(shè)活動的開展，我們才發(fā)現(xiàn)我們的老師和學生們真的很了不起，真的很優(yōu)秀。教育教學工作組

組長：張強華

成員：衡濤永迪次仁擁宗德嘎

漆明義朱菊川貢秋達瓦

教育教學組工作職責：負責教室文化建設(shè)，學校辦公室布置，辦學理念，校風、校訓、師德建設(shè)，學校規(guī)章制度等建設(shè)。一個特色的學校應(yīng)該有個特色的班級，放假期間我校的“特色班級”在教育教學工作組和各班班主任的帶領(lǐng)下也開展的有聲有色，進到我校的每一間教室都給人不同的感覺。教育教學組的老師們共同參與、努力下，各班教室布置皆有特色，不僅亮麗、精彩，還符合學生特點，既有教育性，又有審美感，體現(xiàn)了教師們的智慧和創(chuàng)新意識。

后勤工作組組長：次仁多布杰

成員：永忠鄧加次仁嘎措布嘎拉姆

旦珍卓瑪擁宗嘎松巴姆

后勤組工作職責：負責學校凈化、綠化、美化工作，并對倉庫、食堂、學生宿舍進行文化建設(shè)工作，要張貼溫馨提示語言等。學生宿舍文化建設(shè)關(guān)系到學生生活與學習質(zhì)量，關(guān)系到學校特色基礎(chǔ)建設(shè)。因此我校后勤組建設(shè)的目的在于營造優(yōu)雅文明的學習生活環(huán)境，倡導豐富多彩、健康向上的宿舍文化，深化同學們對宿舍文化的初步認識，引導同學自覺遵守學校宿舍管理條例，增進同學之間的相互交流和理解，加強同學對宿舍環(huán)境的歸屬感和親切感。同時后勤組的老師們實際行動為學生的宿舍文化增添了新的色彩。

利用蟲草假時間，三個校園文化建設(shè)小組，集思廣益，群策群力，加班加點，認真組織、認真實施。圓滿完成了學校文化建設(shè)工作，受到自治區(qū)“國檢”工作預檢組以及昌都地區(qū)教育工作組的高度評價，現(xiàn)在我校根據(jù)上級的要求繼續(xù)完善文化建設(shè)。也成立了學校民族舞蹈表演隊，以及學生籃球隊，歡迎工作組來我校檢查，展現(xiàn)我校學生多才多藝的一面。建設(shè)的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。所以繼續(xù)查找不足之處，挖掘本土特色，在制度建設(shè)、文化建設(shè)等方面進行深入探索。

協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學

201*年8月15日

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