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英語教研總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 00:12:47 | 移動(dòng)端:英語教研總結(jié)

英語教研總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高我校英語教研組教研工作水平。

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

1、全體英語老師通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。本學(xué)期我校英語學(xué)科以“有效教學(xué),有效課堂,有效教研”為主題進(jìn)行了老教師展示課活動(dòng)。李老師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)出示了六年級復(fù)習(xí)課公開課,課后,參與協(xié)作體學(xué)校的老師代表分別就這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。上課教師們良好的教態(tài)和個(gè)人素質(zhì)受到了老師們的高度評價(jià),大家暢所欲言,討論的氣氛十分熱烈。我們還進(jìn)行了英語教師的備課本、教學(xué)札記、業(yè)務(wù)筆記、政治筆記和學(xué)生的作業(yè)本的展評,學(xué)校對老師們在備課和作業(yè)批改等方面的創(chuàng)新與嘗試給予較高評價(jià)。這些活動(dòng)的開展加強(qiáng)了英語教學(xué)的研討與交流,為進(jìn)一步深化有效課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益做出了有益的嘗試。本學(xué)期許棟老師參加了膠州市“青年教師風(fēng)采大賽”,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對學(xué)生的德育思想教育,人的品德是最重要的,作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對學(xué)生人格,道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。

3、在組內(nèi)倡導(dǎo)和開展“師德崇教,為人師表,珍惜崗位,關(guān)愛學(xué)生,熱情工作,提高質(zhì)量,團(tuán)結(jié)協(xié)作,容納他人”的主題活動(dòng)。開展教研組的聽課和評課活動(dòng),而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究,因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

4、進(jìn)一步做好英語提優(yōu)補(bǔ)差工作,平時(shí)我們的英語老師關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)和情感教育有機(jī)的結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神。建立融洽、民主的師生交流方式,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相長。倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

(三)大力開展英語課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如:英語組六年級全體教師輔導(dǎo)學(xué)生參加“學(xué)英語報(bào)小學(xué)生英語作文”分別獲得了一二三等獎(jiǎng)的可喜成績。

擴(kuò)展閱讀:英語教研組賽課總結(jié)

英語教研組賽課總結(jié)

在學(xué)校的安排下,教導(dǎo)處精心的組織下,我們英語組進(jìn)行了為期五周的賽課活動(dòng),本次活動(dòng)為我組教師建立了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。在賽課期間,英語組全體教師參與積極,熱情高,每位教師都克服各種困難,積極參與賽課活動(dòng),分別聽取了十一位教師的公開課,各位教師在課堂上都展示出了各自的講課風(fēng)格和授課技能,總體上他們個(gè)個(gè)精神飽滿,教態(tài)大方,駕馭課堂能力強(qiáng),專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí),盡管各自風(fēng)格不同,但目的只有一個(gè),讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),掌握技能。在評課中,教師發(fā)言積極,不光指出好的方面,也對存在的問題提出了意見和建議,評課者評的真切,被評者聽的誠懇。通過這次交流,本組教師都受益匪淺,在教學(xué)方面收獲頗豐,老教師學(xué)到了新教師新的教學(xué)理念,新教師在老教師身上學(xué)到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)人為以后的教學(xué)之路取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

本次賽課共分為兩個(gè)類型,復(fù)習(xí)課和新授課,其中畢業(yè)班上的是復(fù)習(xí)課,其余的是新授課。各位教師的授課方法風(fēng)格各異,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)點(diǎn)很多,下面就部分優(yōu)點(diǎn)做一簡結(jié):

在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課中,陸軍杰老師的高考閱讀指導(dǎo)令人耳目一新,他將自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成文,建立起了自己的閱讀策略,讓學(xué)生掌握閱讀方法,解題技巧,他的方法源自理論,基于實(shí)踐,他這種勤于歸納、總結(jié)教學(xué)方法的精神值得我們學(xué)習(xí)。董小龍和王麗老師也分別上了復(fù)習(xí)課,董老師復(fù)習(xí)的是形容詞的比較級和最高級的構(gòu)成方法及用法,王麗老師復(fù)習(xí)的是賓語從句。這兩位老師的復(fù)習(xí)課講的非常細(xì)致、系統(tǒng),讓復(fù)雜的語法知識(shí)簡單明了,列舉的例題典型,讓學(xué)生邊聽邊練,老師講清了原理,歸納出了方法,并對典型題目進(jìn)行了引申、推廣,他倆的復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的,沒有眉毛胡子一把抓,而是針對某一語法知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。楊菊芳和趙雄老師分別上的是一堂高中和初中的閱讀課,在閱讀過程中他們幫助學(xué)生正確理解課文內(nèi)容和主題意義,讓學(xué)生掌握了新的單詞、詞組、句型和語法,并要求學(xué)生掌握所學(xué)語言材料的語言交際功能。楊宇鴻老師的閱讀課也很有特色,他對課文精講,突出了重點(diǎn),抓住了要害,他的練習(xí)題畫龍點(diǎn)睛,讓學(xué)生能觸類旁通。劉軍紅老師講的是有關(guān)詢問職業(yè)的話題,他將有關(guān)詢問職業(yè)的句型做了一個(gè)總結(jié),糅合在一起,就像個(gè)萬能句型,能套用不同人稱和常見的各類職業(yè),學(xué)生運(yùn)用得心應(yīng)手,操練進(jìn)行的有條不紊。羅濤老師講課聲音洪亮,他講的是怎樣詢問天氣,在教課中他不斷出示自制的圖片,調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué),學(xué)英語需要興趣,要使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。李永紅老師課堂語言幽默,德育與智育互相滲透,寓德育于智育之中,她節(jié)奏明快的領(lǐng)讀方式,給大家一個(gè)全新的視聽感覺,就如陸軍杰老師所評“這才是純正的、地道的語言教授方法”。她聽說先行,讀寫跟上的教學(xué)理念和以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)格值得大家學(xué)習(xí)。冶學(xué)義老師以其扎實(shí)的功底和淵博的知識(shí)對每個(gè)重點(diǎn)詞匯,每個(gè)重點(diǎn)句型都做了詳細(xì)的講解,他對部分單詞用簡單圖例表示,使學(xué)生便于理解。各位老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,這里只列舉一二,這些優(yōu)點(diǎn)值得大家學(xué)習(xí)。

盡管大家的優(yōu)點(diǎn)很多,但也存在著不足,在本次賽課中使用教具較少,沒人使用多媒體教學(xué),沒能讓學(xué)生結(jié)合聲、光、電學(xué)習(xí)語言知識(shí),語音教學(xué)投入不足,學(xué)生做題訓(xùn)練多,口語操練少,沒有充分發(fā)揮學(xué)生使用語言的能力,教師對枯燥無味的語法知識(shí)講解多,給后進(jìn)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)少,這些都是我們存在的主要問題。

結(jié)合實(shí)際,我們組今后要以學(xué)!爸刈ビ⒄Z”為契機(jī),總結(jié)規(guī)律,探求方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,多聽課、多交流,取長補(bǔ)短,全力打造有效課堂,為打開英語教學(xué)的良好局面而努力奮斗。

英語教研組201*.4.

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