質(zhì)量工程師工作總結(jié)

申請(qǐng)初級(jí)職稱工作小結(jié)

我叫XXX，今年XX歲XXX年在XXX學(xué)院畢業(yè)后，來到了上

海，進(jìn)入XXX有限公司工作，主要負(fù)責(zé)質(zhì)量管理部的體系建立、體系修改、維護(hù)體系運(yùn)行。在任職期間，領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)和崗位范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作都能及時(shí)順利地完成，且工作主動(dòng)積極，不怕苦、不怕累、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作個(gè)人總結(jié)如下：

201*年7月在進(jìn)入XXX有限公司后，第一個(gè)任務(wù)就是被派到公司新研發(fā)的核心產(chǎn)品XXX的事業(yè)部中，擔(dān)任檢驗(yàn)員。由于在校時(shí)的專業(yè)不對(duì)口，所以在此期間，我加倍努力學(xué)習(xí)，在這期間首先要熟悉生產(chǎn)圖紙，這也提高了我看圖識(shí)圖的能力，。另外檢驗(yàn)期間必須先了解檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書，熟悉車間現(xiàn)場(chǎng)流程，也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外及時(shí)記錄測(cè)量的真實(shí)、完整的數(shù)據(jù)，為產(chǎn)品追溯提供較大幫助。在日常檢驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)問題后，盡量自己來找相應(yīng)部門進(jìn)行處理后上報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)，遇到自己處理不了的事情再由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理，這樣也增加了我的經(jīng)驗(yàn)，并且鍛煉了我獨(dú)立自主的能力。通過長(zhǎng)期的鍛煉，我對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的流程越來越清晰，對(duì)檢測(cè)設(shè)備越來越熟悉，與工作的同事們也越來越親近。在這一段時(shí)間我的個(gè)人能力有了很大的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及身邊同事的幫助時(shí)分不開的。

201*年2月由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢驗(yàn)?zāi)芰μ岣�，任職檢驗(yàn)組組長(zhǎng)及質(zhì)量工程師，參與不合格產(chǎn)品的評(píng)審，對(duì)不合格品進(jìn)行糾正并制

定預(yù)防措施，合理安排檢驗(yàn)員的班次。另外負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)工作的指導(dǎo)和體系文件的編寫、修改。由于從基層做起，現(xiàn)場(chǎng)的工藝、流程較熟悉，對(duì)體系的編寫有較大的幫助。在工作中的困難通過向同事間的互相探討，領(lǐng)導(dǎo)們的請(qǐng)教，并查找網(wǎng)絡(luò)資料，讓我的能力更上一層樓，由于工作表現(xiàn)較好，被評(píng)為201*年公司優(yōu)秀員工。

201*年由于工作能力的上升，對(duì)質(zhì)量管理體系越來越熟悉，思路越來越清晰。然后開始了參加內(nèi)審，迎接外審，提供客戶需要的資料，進(jìn)行質(zhì)量事故狀況的分析，提供了有用的意見。由于管理人員缺乏，我們部門人員一人多崗，一人多職。我增加了計(jì)量器具的管理及校準(zhǔn)。公司培養(yǎng)我到專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)計(jì)量管理，計(jì)量校準(zhǔn)。培訓(xùn)之后，我編制了監(jiān)視與測(cè)量控制程序和計(jì)量器具（三大件）內(nèi)部校準(zhǔn)規(guī)程，同樣通過計(jì)量器具為了公司的質(zhì)量做出了微薄之力。

201*年剛剛開始，我將在新的一年里，更加努力的工作，并在工作中提高自己的專業(yè)能力及經(jīng)驗(yàn)。

通過長(zhǎng)期的鍛煉，我對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的流程越來越清晰，對(duì)檢測(cè)設(shè)備越來越熟悉，與工作的同事們也越來越親近。在這一段時(shí)間我的個(gè)人能力有了很大的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及身邊同事的幫助時(shí)分不開的，我所有的一切能力都是公司將我培養(yǎng)出來的，我評(píng)定職稱后，會(huì)更加努力的工作，回報(bào)公司。

以上是我從事工作以來的主要工作經(jīng)歷。做為一名質(zhì)量管理人員，我是邊工作邊學(xué)習(xí)著，一步一步向前發(fā)展，在工作中積累了一些非常有用的工作經(jīng)驗(yàn)，但在以后的工作中，我還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

努力工作，積極參加專業(yè)理論學(xué)習(xí)，再配合實(shí)際操作，不斷提高自己的專業(yè)技能，為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：質(zhì)量工程師初級(jí)總結(jié)1

1.質(zhì)量因素可分為人、機(jī)器、方法和（環(huán)境）等五個(gè)方面

2.質(zhì)量改進(jìn)和質(zhì)量控制都是質(zhì)量管理的一部分，其差別在于一個(gè)為了提高質(zhì)量，一個(gè)為了

穩(wěn)定質(zhì)量

3.設(shè)立假說是分析問題原因時(shí)必經(jīng)的一個(gè)過程，因果圖可以用來幫助建立假說4.質(zhì)量改進(jìn)過程中“明確問題”階段用的統(tǒng)計(jì)工具有系統(tǒng)圖，系統(tǒng)圖又稱為樹圖或樹形圖，

是將要實(shí)現(xiàn)的目的與需要采取的手段或措施繪制成圖，來明確問題的重點(diǎn)，尋找最佳手段或措施

5.如果把實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及需要的手段和措施系統(tǒng)展開以明確問題重點(diǎn)，可以用系統(tǒng)圖6.KJ法是親和圖的另一種叫法，親和圖又稱KJ法或A型圖解法，頭腦風(fēng)暴法又叫暢談法、

集思法等

7.頭腦風(fēng)暴法是圍繞某個(gè)中心議題，毫無顧忌、暢所欲言地發(fā)表獨(dú)立見解的一種創(chuàng)造性思

想方法

8.無論是描述現(xiàn)有過程還是設(shè)計(jì)新過程，流程圖的首要工作是判別該過程的開始和結(jié)束9.在系統(tǒng)圖中對(duì)提出的手段措施要一一評(píng)價(jià)，需要經(jīng)過調(diào)查才能確認(rèn)10.QC小組活動(dòng)成果的評(píng)審由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審和發(fā)表評(píng)審兩個(gè)部分組成

11.通常所說的6sigma水平是指過程輸出的缺陷率為3.4ppm，是考慮了過程輸出質(zhì)量特性

的分布中心相對(duì)目標(biāo)值有±1.5偏移的情況，是過程在長(zhǎng)期運(yùn)行中出現(xiàn)缺陷的概率12.DPMO（defectspermillionopportunities）即每百萬次采樣數(shù)的缺陷率

13.掌握現(xiàn)狀階段需要解決的最主要的問題是尋找質(zhì)量特性值的波動(dòng)和影響因素的波動(dòng)之

間的關(guān)系，可以采用的統(tǒng)計(jì)工具有散布圖和控制圖，PDPC法和網(wǎng)絡(luò)圖主要應(yīng)用于制訂實(shí)施計(jì)劃階段，方差分析主要應(yīng)用于分析問題原因階段

14.PDPC（processdecisionprogramchart）的用途1.制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃2.對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的重大

事故進(jìn)行預(yù)測(cè)3.制定控制工序的應(yīng)對(duì)措施4.方針目標(biāo)管理中的實(shí)施計(jì)劃

15.為了持續(xù)開展質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)，企業(yè)上層管理者不宜放下的職責(zé)有：1.參與質(zhì)量委員會(huì)的

工作2.批準(zhǔn)質(zhì)量方針和目標(biāo)3.提供資源4.予以表彰5.修改工資及獎(jiǎng)勵(lì)制度

16.質(zhì)量改進(jìn)的步驟中擬訂并實(shí)施的對(duì)策有兩種，一種是解決現(xiàn)象，一種是消除引起結(jié)果的

原因，防止再發(fā)生

17.質(zhì)量改進(jìn)中的分析問題原因一般有設(shè)立假說、驗(yàn)證假說等步驟，分析問題原因是一個(gè)設(shè)

立假說、驗(yàn)證假說的過程

18.掌握現(xiàn)狀階段活動(dòng)內(nèi)容第一條，抓住問題的特征，需要調(diào)查若干要點(diǎn)，如：時(shí)間、地點(diǎn)、

問題的種類、問題的特征等

19.組建QC小組，一般應(yīng)遵循“自愿參加，上下結(jié)合”和“實(shí)事求是，靈活多樣”的原則20.QC小組活動(dòng)成果現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審項(xiàng)目有QC小組的組織和活動(dòng)情況與活動(dòng)記錄、活動(dòng)成果及成

果的維持和鞏固、QC小組教育

21.做好QC小組組長(zhǎng)應(yīng)具備的條件是推行全面質(zhì)量管理的熱心人、業(yè)務(wù)知識(shí)較豐富、具有

一定的組織能力

22.繪制系統(tǒng)圖的一般步驟包括：1.確定具體的目的、目標(biāo)2.提出手段和措施3.對(duì)措施、手

段進(jìn)行評(píng)價(jià)4.繪制手段、措施卡片5.形成目標(biāo)手段的樹狀展開圖6.確認(rèn)目標(biāo)能否充分實(shí)現(xiàn)7.制定實(shí)施計(jì)劃

23.親和圖適合解決那些需要時(shí)間、慢慢解決、不容易解決而非解決不可的問題，不適用于

簡(jiǎn)單的、需要迅速解決的問題

24.流程圖的應(yīng)用程序?yàn)椋?.判別過程的開始和結(jié)束2.設(shè)想、觀察或判別從開始到結(jié)束的整

個(gè)過程3.規(guī)定在該過程中的步驟（輸入、活動(dòng)、判斷、決定、輸出）4.畫出表示該過程的一張流程圖的草圖5.與該過程的有關(guān)人員共同評(píng)審該草圖6.根據(jù)評(píng)審結(jié)果，改進(jìn)流程圖草圖7.與實(shí)際過程比較，驗(yàn)證改進(jìn)后的流程圖8.注冊(cè)正式流程圖的形成日期。以備將來使用和參考

25.在矩陣圖法中，按矩陣圖的型式可分為L(zhǎng)型、T型、X型和Y型四種

26.根據(jù)檢定的必要程度和我國對(duì)其依法管理的形式，將檢定分為強(qiáng)制檢定和非強(qiáng)制檢定。

強(qiáng)制檢定由政府計(jì)量行政部門統(tǒng)管，指定的法定或授權(quán)技術(shù)機(jī)構(gòu)具體執(zhí)行，固定檢定關(guān)系，定期定點(diǎn)檢定，，檢定周期由執(zhí)行強(qiáng)檢的技術(shù)機(jī)構(gòu)按照計(jì)量檢定規(guī)程，結(jié)合實(shí)際使用情況確定。非強(qiáng)制檢定由使用單位依法自主管理，自由送檢，自求溯源，自行確定檢定周期。對(duì)大量的非強(qiáng)制檢定的測(cè)量?jī)x器，為達(dá)到量值統(tǒng)一的目的，應(yīng)以校準(zhǔn)為準(zhǔn)。27.在測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)的相互比較中，用作媒介的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，稱為傳遞標(biāo)準(zhǔn)

28.在給定地區(qū)或給定組織內(nèi)，通常具有最高計(jì)量學(xué)特性的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，稱為參考標(biāo)準(zhǔn)，在該

處所做的測(cè)量均從它導(dǎo)出

29.示值范圍：是與測(cè)量?jī)x器的整體相聯(lián)系的，是指標(biāo)尺所指示的被測(cè)量值可得到的范圍標(biāo)稱范圍：測(cè)量?jī)x器的操縱器件調(diào)到特定位置時(shí)可得到的示值范圍。量程：標(biāo)稱范圍的上限與下限之差的絕對(duì)值。測(cè)量范圍：也稱工作范圍，在正常工作條件下，能確保測(cè)量?jī)x器規(guī)定準(zhǔn)確度的被測(cè)量值的范圍。

30.分辨力是指顯示裝置能有效辨別的最小的示值差。對(duì)于模擬式顯示裝置，分辨力與標(biāo)尺

分度值有關(guān)，對(duì)于數(shù)字式顯示裝置，分辨力與其顯示位數(shù)有關(guān)。穩(wěn)定性是指測(cè)量?jī)x器保持其計(jì)量特性隨時(shí)間恒定的能力，通常以兩種方式定量的表征：1.計(jì)量特性變化某個(gè)規(guī)定的量所經(jīng)歷的時(shí)間;2計(jì)量特性經(jīng)過規(guī)定的時(shí)間所發(fā)生的變化量

靈敏度是指測(cè)量?jī)x器響應(yīng)的變化除以對(duì)應(yīng)的激勵(lì)變化。它反應(yīng)測(cè)量?jī)x器被測(cè)量變化引起儀器示值變化的程度

31..當(dāng)測(cè)量結(jié)果以代數(shù)和的方式與修正值相加之后，其系統(tǒng)誤差的絕對(duì)值將變小。因?yàn)樾拚?/p>

值本身含有不確定度，所以修正值只能對(duì)系統(tǒng)誤差進(jìn)行有限程度的補(bǔ)償，系統(tǒng)誤差的絕對(duì)值會(huì)變小，但不可能為零

32.測(cè)量?jī)x器校準(zhǔn)的主要目的是：1.測(cè)量示值誤差2.調(diào)整測(cè)量?jī)x器或?qū)ζ涫局导右孕拚?.給

標(biāo)尺標(biāo)記賦值或給參考物質(zhì)的特性賦值4.實(shí)現(xiàn)溯源性

33.以標(biāo)準(zhǔn)差表示的測(cè)量不確定度稱為標(biāo)準(zhǔn)不確定度，A類、B類和合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度均是

以標(biāo)準(zhǔn)差來表示的，而擴(kuò)展不確定度是用標(biāo)準(zhǔn)差的倍數(shù)或說明了置信水平的區(qū)間的半寬表示的測(cè)量不確定度

34.測(cè)量設(shè)備是為實(shí)現(xiàn)測(cè)量過程所必須的測(cè)量?jī)x器、軟件、測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)線輔助設(shè)備

線他們的組合

35.測(cè)量不確定度有A類、B類兩種評(píng)定方法，用對(duì)觀測(cè)列進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法來評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

不確定度，稱為不確定度的A類評(píng)定，除此之外的方法均屬于B類評(píng)定36.檢定包括：檢查、加標(biāo)記、出具檢定證書

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