西安項目部工作總結(jié)201*

西安項目部工作總結(jié)

中鐵一局物貿(mào)公司西安項目部成立三年以來，主要擔(dān)負(fù)西安市人行天橋工程的施工。項目部自成立以來，用建筑優(yōu)質(zhì)工程、樹豐碑形象的工作思想為動力，以集體的辛勤工作和豐碩的成果為依托，不斷的得到建設(shè)單位的肯定與好評。這些成績都與總公司領(lǐng)導(dǎo)和項目部全體員工的不懈的努力、團結(jié)一致的協(xié)作密不可分。過去的輝煌要在我們新一代中延續(xù)和發(fā)揚�？朔�重重困難，在保證質(zhì)量的前提下，快速的完成任務(wù)，與時俱進，爭當(dāng)強者。

201*年是我們西安項目部成立的第三個年頭，經(jīng)歷了前兩年市政工程的經(jīng)歷，項目部的成員對自己的責(zé)任和工作重點都有了深刻的了解，這對今年的工作有著無比重要的意義，是一筆巨大的財富�，F(xiàn)在能夠更快更順利的解決每一個遇到的難題。在這充滿困難和挑戰(zhàn)的一年中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的有力支持下，全體員工緊緊抓住這個歷史性的大好機遇，頑強拼搏、銳意創(chuàng)新，使項目部的管理和生產(chǎn)等各項工作都取得了新的突破和發(fā)展，為項目部的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

201*年工作回顧

一、全面完成生產(chǎn)目標(biāo)及任務(wù)1、201*下半年期間總共完成三座人行天橋的施工任務(wù)，完成合同額共計794.0825萬元，再創(chuàng)新高。并首次進行了鋼橋的施工，為我們項目部積累了寶貴的經(jīng)驗。

2、7月~11月完成了東二環(huán)~胡家廟人行天橋、長樂路~康樂路人行天橋以及百花村~太華路人行天橋，這三座天橋同時施工同時組織驗收可以說是困難重重。尤其是東二環(huán)~胡家廟人行天橋，該橋整橋為鋼構(gòu)天橋，是我項目部第一次從事鋼橋施工。其位于東二環(huán)胡家廟十字路口北側(cè)150處，車輛行人流量巨大，施工場地狹小，各個方面干擾較多，施工受限嚴(yán)重，在項目經(jīng)理身先士卒的帶領(lǐng)下，全體員工不畏艱辛，優(yōu)質(zhì)優(yōu)量的完成了施工任務(wù)，并得到了甲方的好評。為更好完成今后新的任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。二、優(yōu)化各項管理工作

項目部現(xiàn)有正式員工6人。而優(yōu)化管理是一個企業(yè)管理的重點，也是提高經(jīng)濟效益的根本途徑。著眼于公司的長遠發(fā)展，我們對管理工作更是高度重視，按照“責(zé)權(quán)分明，科學(xué)管理，精干，高效”的原則，制定了因事設(shè)人，以崗定人，一人多崗兼管的用人模式。

在安全上做到了無安全質(zhì)量問題，無人員傷亡事故。此外，民工管理，現(xiàn)場管理都有了明顯的改進和提高。通過不懈的努力，項目部的管理正在向正規(guī)化邁進，管理水平正在逐步得到提高。

結(jié)合項目部實際情況，突出重點更進一步完善了施工工藝水平。由領(lǐng)導(dǎo)帶隊，在施工整個過程中進行全面監(jiān)控，做到施工前有方案，施工后有總結(jié)，確保安全施工；及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，分析問題，群策群力，充分發(fā)揮每個人員的長處，不斷改進了施工工藝，提高了技術(shù)水平，使施工工藝更為合理完善；

三、企業(yè)文化為根本，大力加強精神文明建設(shè)

越來越多的事實證明，企業(yè)文化是決定企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵性因素，它是一個企業(yè)在長期經(jīng)營實踐中所凝聚起來的一種文化氛圍，企業(yè)精神和員工的行為方式。在西部大開發(fā)的橋頭堡“西安”這樣一個古都進行市政建設(shè)施工，為樹立公司品牌形象，尋找新的機遇、開拓市場、塑造形象工程，制作了一批以集團公司企業(yè)形象標(biāo)識為主的彩旗，以及一些以企業(yè)目標(biāo)為內(nèi)容的橫幅，抓好施工現(xiàn)場標(biāo)識、標(biāo)牌裝置，安全警示標(biāo)志、宣傳標(biāo)語布置、文明工地建設(shè)工作，使工地面貌得到明顯變化。隨著精神文明的建設(shè)，職工、領(lǐng)導(dǎo)的個人素質(zhì)也得到穩(wěn)步提高。

總結(jié)經(jīng)驗，縮短差距，展望未來

201*年面對競爭激烈的市場和艱巨繁重的任務(wù)，項目部全體人員在公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，鼓足勇氣、迎難而上，管理、技術(shù)人員充分發(fā)揮聰明才智，始終在生產(chǎn)第一線上以高昂的斗志和吃苦奉獻的精神，默默無聞的工作著。

經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié)，工作中仍然存在著差距與不足，在未來的一年中還應(yīng)繼續(xù)加強管理，控制成本，提高效益，為公司發(fā)展振興貢獻一份力量。

201*年中標(biāo)價438.1538萬元

中鐵一局橋建公司西安項目部

201*年11月24日

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西安建筑科技大學(xué)201*年度本科教學(xué)工作總結(jié)

201*年是我校辦學(xué)歷史上具有特殊意義的一年，9月我校成功舉行了辦學(xué)110周年并校50周年校慶慶典，11月我校首次以優(yōu)異成績順利通過教育部專家組對我校進行的本科教學(xué)工作水平評估。教務(wù)處、評估辦作為學(xué)校迎評促建工作的組織實施部門，201*年新年伊始，就根據(jù)教育部本科教學(xué)工作水平評估方案、學(xué)�！笆�一五”發(fā)展規(guī)劃和校迎評促建領(lǐng)導(dǎo)小組的總體布署，精心策劃了201*年全年的本科教學(xué)工作方案，明確了十四項工作要點。在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下把接受本科教學(xué)工作水平評估視為展示我校辦學(xué)成就、理順辦學(xué)指導(dǎo)思想和觀念、整頓教風(fēng)學(xué)風(fēng)、規(guī)范教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、推進專業(yè)建設(shè)、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)特色、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學(xué)校全面建設(shè)和發(fā)展的重大機遇，按照“本科教學(xué)評估是手段,迎評促建是過程,完善長效機制是保障,提高培養(yǎng)質(zhì)量是宗旨”的基本指導(dǎo)思想，求真務(wù)實、齊心協(xié)力，全面完成了本年度的教學(xué)工作任務(wù)，開創(chuàng)了我校本科教育教學(xué)工作的新局面。下面就學(xué)校本科教學(xué)工作開展情況向大家匯報如下：

一、與時俱進轉(zhuǎn)變觀念不斷增強為建立創(chuàng)新型國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的責(zé)任感

辦學(xué)理念是引領(lǐng)大學(xué)改革與發(fā)展的靈魂，對辦學(xué)的“質(zhì)量觀”、“人才觀”、“教學(xué)觀”、“管理觀”等觀念的形成具有指導(dǎo)和決定意義。為了給學(xué)校的教學(xué)改革奠定重要的思想基礎(chǔ)，學(xué)校決定由教務(wù)處、高教研究所、校工會和校迎評促建督察組作為牽頭單位，于201*年7月-201*年8月開展了為期兩個月的教育教學(xué)思想大討論。大討論期間，副校長王曉昌教授做了首場專題報告，校長徐德龍院士做了“弘揚育才興國、科技富民的辦學(xué)精神，堅持以生為本、質(zhì)量立校的發(fā)展道路”的主題報告，學(xué)校還專門邀請了華中科技大學(xué)副校長劉獻君教授、西北大學(xué)副校長惠泱河教授、西安交通大學(xué)教學(xué)名師獎獲得者馮博琴教授、馬知恩教授親臨學(xué)校做了專題報告；教務(wù)處、評估辦精選和印發(fā)相關(guān)文獻8篇；各院（系）結(jié)合我校實際組織專題討論會四十余次。通過大討論，全校上下高度認(rèn)同了我校的教育理念：（1）以領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)、教職員工的師德教風(fēng)為綱，創(chuàng)新優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；凝練學(xué)校高尚精神和優(yōu)秀文化，形成熏陶和養(yǎng)成高素質(zhì)創(chuàng)新人才的環(huán)境和氛圍。（2）教育以質(zhì)量為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。（3）培養(yǎng)集品德、能力、專長為一體，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才。明確了今后的行動方向，達到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、凝聚人心的目的。

二、全程管理持續(xù)改進全面實施我校本科教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系

質(zhì)量是高等學(xué)校的生存之本，提高教學(xué)質(zhì)量是高等教育的永恒主題。為了在學(xué)校內(nèi)部建立起保證教學(xué)質(zhì)量的長效機制，把教師提高教學(xué)質(zhì)量的積極性轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性的自覺行為，201*年學(xué)校開展了如下幾方面的工作：（1）制定了《西安建筑科技大學(xué)本科教育教學(xué)成果獎勵辦法（暫行）》，完善了我校本科教育教學(xué)工作的激勵機制。（2）修訂了教學(xué)日歷編寫、教材選用、備課、課堂講授、課程考核等理論教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；（3）修訂了實驗、實習(xí)和實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；（4）構(gòu)建了由目標(biāo)體系、規(guī)章體系、流程體系、評估體系組成的我校本科教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；（5）以狀態(tài)評估和專項評估相結(jié)合、定期檢查和隨機抽查相結(jié)合、學(xué)校檢查和院（系）自查相結(jié)合、專家檢查和管理人員檢查相結(jié)合等多種方式，開展教案、教學(xué)大綱、課程考核、畢業(yè)設(shè)計（論文）等各類評審和評比16項。以上工作的開展，保證了本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的全程性、全面性和全員性，使學(xué)校的教學(xué)工作呈現(xiàn)出規(guī)范化、流程化的格局，在學(xué)校內(nèi)部形成了一種教學(xué)質(zhì)量自我保證的有效機制。例如，學(xué)校組織檢查組對201*屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行了前期檢查、中期檢查以及專項評估，由于標(biāo)準(zhǔn)明確、責(zé)任落實，加上廣大指導(dǎo)教師細(xì)心指導(dǎo)，使得本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作圓滿完成。教育部評估專家對我校畢業(yè)設(shè)計（論文）的整體質(zhì)量給予了充分的肯定，普遍認(rèn)為我校的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)范，選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練程度等全面反映了培養(yǎng)目標(biāo)的要求。此外，我校學(xué)生還囊括了201*年度陜西省高校建筑工程、暖通空調(diào)、建筑學(xué)類專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計全部的一等獎，并獲得二等獎三項，三等獎三項。建筑學(xué)院學(xué)生在第二屆全國高校景觀設(shè)計畢業(yè)作品展上獲得二等獎二項，優(yōu)秀組織獎一項。

三、以生為本因材施教努力構(gòu)建多樣化的人才培養(yǎng)模式

由于社會需求的多樣性和大學(xué)生個性發(fā)展的差異性，使得高等教育必須注重因材施教。為了充分發(fā)揮我校各學(xué)科和專業(yè)教育資源的特色和優(yōu)勢，充分考慮到我校生源的分布特征，在201*年工作要點中我們提出了實施多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)模式的工作思路：在同一屆學(xué)生中既培養(yǎng)高級工程技術(shù)類應(yīng)用型人才，又培養(yǎng)經(jīng)、管、文、法類復(fù)合型人才，還培養(yǎng)富于創(chuàng)新精神和鉆研能力的研究型人才，使其在高質(zhì)量就業(yè)和學(xué)習(xí)深造方面各取所需。一年來，學(xué)校通過建筑學(xué)院的按“場效應(yīng)”組織教學(xué)模式、土木學(xué)院的“以主干課程為核心組織教學(xué)”模式，材料學(xué)院的“按一級學(xué)科設(shè)專業(yè)”模式、環(huán)境與市政工程學(xué)院的“雙語班”模式、管理學(xué)院的“階段+平臺+能力訓(xùn)練模塊”模式、機電學(xué)院的“專業(yè)課多層次選修”模式，以及分級教學(xué)、彈性學(xué)制、本科生自主選擇專業(yè)等柔性培養(yǎng)手段，在多樣化人才分流培養(yǎng)方面進行了積極的探索和實踐,并取得了初步成效。201*屆畢業(yè)生考研率為17.49%，比201*屆的13.44%提高了4個百分點，且考取清華、北大、同濟、東南、天大和西安交大等研究型大學(xué)研究生的比例呈上升趨勢；201*年直接就業(yè)的本科生比率為81%，一次性就業(yè)率為98.15%，在全國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，又一次實現(xiàn)了本科生高質(zhì)量就業(yè)。四、目標(biāo)明確措施有力促進專業(yè)建設(shè)上水平

專業(yè)是大學(xué)的細(xì)胞，本科人才的培養(yǎng)是以專業(yè)為基本單位組織實施的，學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)水平?jīng)Q定了大學(xué)的發(fā)展水平。課程是學(xué)校師資水平、教學(xué)條件、教材、教學(xué)手段、教學(xué)效果等教育資源質(zhì)量的集中體現(xiàn)，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是推進大學(xué)教學(xué)改革的突破口。教材對教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。201*年學(xué)校在專業(yè)建設(shè)中開展了如下幾方面的工作：（1）總結(jié)我校長期辦學(xué)經(jīng)驗，理清了專業(yè)建設(shè)思路。堅持依托優(yōu)勢學(xué)科，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，使我校的土建類專業(yè)群、材料類專業(yè)群、環(huán)境與市政類專業(yè)群等三大核心專業(yè)群，與管理科學(xué)與工程類專業(yè)群、機械電氣控制類專業(yè)群、藝術(shù)類專業(yè)群、人文社會科學(xué)類專業(yè)群，相互聯(lián)接、相互支撐、相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）編制完成了《西安建筑科技大學(xué)“十一五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。（3）加大了校級名牌專業(yè)建設(shè)的檢查力度。（4）開展了新辦專業(yè)專項評估、新辦專業(yè)重點教材建設(shè)立項及重點資助新辦專業(yè)優(yōu)化培養(yǎng)方案教改立項等工作。（5）修訂了《西安建筑科技大學(xué)精品課程建設(shè)項目管理暫行辦法》。（6）修訂了《西安建筑科技大學(xué)教材基金管理辦法》，制定了《西安建筑科技大學(xué)教材建設(shè)立項項目管理辦法》。（7）開展了立體化教材建設(shè)工作。

以上工作成效明顯。在201*年度的陜西普通高等學(xué)校名牌專業(yè)評審中，我校與西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等高校獲準(zhǔn)數(shù)量并列全省第一�！盁o機非金屬材料工程”、“藝術(shù)設(shè)計”、“金屬材料工程”三個專業(yè)榮獲“201*年陜西普通高等學(xué)校名牌專業(yè)”稱號，使我校名牌專業(yè)總數(shù)達到11個，位居陜西高校第四，占我校招生專業(yè)數(shù)的30%。201*年9月，我�！捌鲶w結(jié)構(gòu)”、“大學(xué)物理”、“土力學(xué)地基基礎(chǔ)”3門課程榮獲省級精品課程，使我校省級精品課程的總數(shù)達到13門。201*年12月，從教育部傳來捷報，我校“混凝土結(jié)構(gòu)原理與設(shè)計”獲準(zhǔn)國家精品課程，使我校國家級精品課程達到2門。至此，我校的精品課程建設(shè)工作進入全國同類型院校的前列。

201*年，我校共有22部教材列入國家“十一五”規(guī)劃教材，與“十五”國家級規(guī)劃教材數(shù)量相比增幅顯著。五、積極引導(dǎo)加大力度推動教育教學(xué)改革邁上新臺階

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是培育高質(zhì)量標(biāo)志性教學(xué)成果的基礎(chǔ)。我校校級教改立項工作始于上世紀(jì)九十年代初，從201*年開始學(xué)校加大了投入力度，4年來，我校各級、各類教學(xué)改革立項項目累計近200項，極大地調(diào)動了廣大教師和教學(xué)管理人員參與教學(xué)改革的積極性。201*年，為了引導(dǎo)教改研究方向，孵化重大教學(xué)成果，提高我校標(biāo)志性教學(xué)成果的數(shù)量和質(zhì)量，教務(wù)處在校長徐德龍院士和副校長王曉昌教授的直接指導(dǎo)下，制定了201*年度教學(xué)改革研究項目指南，經(jīng)過院（系）選報，專家組評審，最終確立了20項重點項目和6項攻關(guān)項目，為推動我校高層次教學(xué)改革研究工作建立了新的起點，為我校高級別教學(xué)成果獎的申報奠定了基礎(chǔ)。

為推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，201*年學(xué)校將教學(xué)成果獎的申報與教改立項有機結(jié)合起來，將已結(jié)題的教改研究項目作為申報教學(xué)成果獎的必要條件。這一規(guī)定不僅保證了教學(xué)成果獎的水平，也保證了教學(xué)改革研究項目的質(zhì)量和進度。201*年學(xué)校共評出校級教學(xué)成果一等獎6項，二等獎11項，三等獎13項。六、整合資源挖掘潛力全面提高實驗室資源利用率

近年來，學(xué)校十分重視實驗室建設(shè)工作。截至201*年底，實驗儀器設(shè)備總值已達1億6千萬元。為了最大限度的利用好實驗室現(xiàn)有實驗裝和技術(shù)條件，校黨委書記高明章同志、校長徐德龍院士、副校長王曉昌教授多次親臨現(xiàn)場視察指導(dǎo)工作，明確要求進行實驗室資源整合，提高實驗室利用效率。為此，教務(wù)處在各院（系）的大力支持下，對我校電工電子類、化學(xué)類、計算機類實驗教學(xué)資源進行了整合，在原工程實踐教學(xué)中心的基礎(chǔ)上，建成了一個集傳統(tǒng)的金工實習(xí)、現(xiàn)代制造技術(shù)實習(xí)、電子工藝實習(xí)及機電一體化實習(xí)為一體的工程訓(xùn)練中心。經(jīng)過實驗教學(xué)資源整合和優(yōu)化，目前我校教學(xué)實驗室共40個，其中公共基礎(chǔ)實驗室（中心）8個，技術(shù)基礎(chǔ)實驗室（中心）7個，專業(yè)實驗室（中心）25個，實驗室環(huán)境面貌大為改觀。

為提高實驗儀器設(shè)備的使用效率，學(xué)校組織各院（系）和實驗室創(chuàng)造條件延長開放時間，擴大開放范圍，首次在全校各類實驗室全面實現(xiàn)了面向本科生開放，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的實踐條件。據(jù)不完全統(tǒng)計，201*年全校各實驗室接待參加開放性實驗項目的學(xué)生近7000人次。與此同時，各院（系）還進一步加強了實驗課程內(nèi)容的調(diào)整與整合，減少了演示性、驗證性實驗的比例，提高了綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗項目的比例，使全校有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗課程的比例達到89.25%。綜合性、設(shè)計性實驗開設(shè)力度的加大，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進了學(xué)生綜合運用知識能力的提高。例如我校材料加工實驗室、信息技術(shù)實驗中心、管理工程實驗中心、結(jié)構(gòu)與抗震實驗室等將實驗室開放與教師的科研項目、學(xué)校創(chuàng)新工程、學(xué)科競賽和大學(xué)生課外科技活動相結(jié)合，使得學(xué)生在國內(nèi)各類競賽中多次獲獎。我校實驗室工作得到了教育部評估專家和同行們的一致認(rèn)可，在評估后的2個月內(nèi)，就有7所高校派代表到我校參觀考察實驗室，我校物理實驗中心也繼去年化學(xué)實驗中心之后榮獲“陜西省級實驗教學(xué)示范中心”稱號。七、加強溝通密切配合協(xié)手共創(chuàng)大學(xué)生創(chuàng)新工作新局面本科生參加科研訓(xùn)練，是培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑之一。為了使我校學(xué)生的創(chuàng)新及動手能力得到進一步的提高，201*年以來，創(chuàng)新工程辦公室開展了以下工作：（1）與科技處共同制定了《西安建筑科技大學(xué)重點實驗室大學(xué)生開放基金項目管理辦法》，設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項目，截止十二月底，第一批大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項目立項已達43項，有21項創(chuàng)新基金項目已經(jīng)結(jié)題。（2）對第二批大學(xué)本科生科研訓(xùn)練計劃（簡稱SSRT）項目進行了驗收，共收到結(jié)題報告72份，同時開展了第三批SSRT項目征集和評審工作，最終確定52項SSRT項目。（3）首次舉辦西安建筑科技大學(xué)大學(xué)生科技論文大賽，并編輯出版了《科苑》。（4）組織學(xué)生參加了國家級和省級的多項競賽活動，取得了較為理想的成績，為學(xué)校爭得了榮譽。

八、注重培養(yǎng)嚴(yán)格管理教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成效明顯

具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)專門人才的培養(yǎng)離不開嚴(yán)謹(jǐn)、求實的大學(xué)文化，而教師和教學(xué)管理人員自身素質(zhì)是營造大學(xué)文化的基本保證。為提高教師的課堂授課質(zhì)量，201*年學(xué)校開展以下工作：（1）在暑期集中舉辦了旨在加強教師課堂教學(xué)能力、提高教師敬業(yè)精神的教師培訓(xùn)班，僅校專家組老師就開設(shè)了8場講座。（2）發(fā)揮校、院兩級專家組對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作用，201*年校專家組共聽課195節(jié)，形成了包括專家組聽課、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評教在內(nèi)的教師課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。（3）一如既往地推進我校的教風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《西安建筑科技大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》，認(rèn)定和處理教學(xué)事故4起，其中管理類嚴(yán)重教學(xué)事故兩起，教師課堂類嚴(yán)重教學(xué)事故一起，教師課堂類較大教學(xué)事故一起。

大學(xué)教育是靠一系列具有內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)環(huán)節(jié)使受教育者的知識不斷豐富，認(rèn)識不斷深化，能力不斷提高的培養(yǎng)過程，只有科學(xué)的明確目標(biāo)、合理地設(shè)環(huán)節(jié)，有效地控制過程，才能確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。近3年來，教務(wù)處堅持通過知識競賽讓新生了解學(xué)籍管理規(guī)定；在每學(xué)期教學(xué)過程中隨機檢查學(xué)生上課遲到、曠課等情況，及時處理違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，并要求各院（系）認(rèn)真分析原因，積極進行整改；定期召開試讀學(xué)生及試讀學(xué)生所在班級干部座談會，及時了解試讀學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問題，鼓勵他們克服暫時困難，迎頭趕上。由于采取了以上措施，我校畢業(yè)班清考前畢業(yè)率由201*年的57.77%上升到201*年的98.04%，順利完成了“事后把關(guān)處理型”的結(jié)果管理向“事前或事中在線控制型”的目標(biāo)管理加過程管理的過渡，在201*屆畢業(yè)生中首次徹底取消清考，為進一步優(yōu)化我校育人環(huán)境奠定了堅實的基礎(chǔ)。

九、深入研究精心規(guī)劃構(gòu)建我校網(wǎng)絡(luò)教育資源服務(wù)體系

為整合我校網(wǎng)上教育教學(xué)資源，促進我校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的進一步提高，學(xué)校做出了重新整合校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的重大決定，教務(wù)處和新組建的校信息網(wǎng)絡(luò)中心經(jīng)過深入研究、精心規(guī)劃，建設(shè)完成了我校的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)擁有的教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、網(wǎng)上教學(xué)、教學(xué)資源、文獻信息保障等功能，有效地滿足了廣大教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員的教育教學(xué)及管理要求，在本科教學(xué)工作水平評估中發(fā)揮了重要作用。為了提高廣大教師多媒體課件的制作水平，教務(wù)處設(shè)法取得了《中國高等教育資源網(wǎng)》全部課件一年的使用權(quán)，供全校教師使用。此外教務(wù)處還自行開發(fā)了基于光電機讀卡的學(xué)生評教成績查詢系統(tǒng)和教師園地網(wǎng)站，為201*、201*、201*級每位學(xué)生建立了個人電子郵箱。這些工作有力地促進了我校教學(xué)管理和教學(xué)手段現(xiàn)代化水平的提高。

十、精雕細(xì)刻一絲不茍全神貫注做好迎接評估專家組進校的準(zhǔn)備工作我校迎評促建工作歷時三年多，期間學(xué)校投入大量人力、物力和財力改善辦學(xué)條件、加強師資力量、提高管理水平，廣大教職員工為本科教學(xué)工作投入了大量的心血，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高貢獻了自己的力量。為了充分展示我校本科教學(xué)工作取得的巨大成就，讓教育部本科教學(xué)工作水平評估專家組在進校后的有限時間里深刻感受我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)特色和特有的大學(xué)文化，教務(wù)處和評估辦在校迎評促建專家組和各院(系)、各職能處室的密切配合下，全力以赴地投入到自評報告、支撐材料、背景材料、展示材料、備查材料和評估數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備工作中。在凝練我校辦學(xué)特色的6個月里，評估辦和教務(wù)處在高明章書記、徐德龍校長和王曉昌副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下，共組織學(xué)校退休領(lǐng)導(dǎo)、教師、校友和在職人員專題座談會8次，為辦學(xué)特色的形成搜集了大量實證資料。在撰寫自評報告和整理支撐材料的8個月里，評估辦和教務(wù)處本著對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，共召開研討會、座談會51次，集思廣義，字斟句酌，12易其稿，為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)最終定稿提供了充足的依據(jù)。在籌建校史館教學(xué)成果展的10個月里，教務(wù)處和評估辦共收集珍貴史料和圖片423件，設(shè)計和修改布展方案8次。由教務(wù)處和評估辦精心設(shè)計和匯編的51冊本科教學(xué)評估系列叢書，為評估專家開展工作提供了極大的方便。功夫不負(fù)有心人，在教育部評估專家組考察意見反饋會上，我校的評估材料準(zhǔn)備工作得到專家高度評價，一位專家感慨地說：“在我評估過的院校中還沒有看到這么好的評估材料,這些材料為我們順利完成評估工作提供了非常便利的條件�！�

雖然我校的教學(xué)工作在201*年取得了可喜的成績，但我們也清醒地看到在我校本科教學(xué)工作中還存在著不少問題，例如，我們在辦學(xué)模式、培養(yǎng)方案、專業(yè)和課程設(shè)方面還需要不斷創(chuàng)新；教學(xué)管理信息化還需要不斷加強；優(yōu)質(zhì)課程資源還不夠豐富；教改成果的數(shù)量和質(zhì)量還需要進一步提升；實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有待進一步加強；稀缺教學(xué)資源的利用率有待進一步提高等等。這些問題和困難制約著我校教育教學(xué)改革的深化，如何解決這些問題將是擺在我們面前的重要課題。

我們已跨入二七年，在新的一年里，我們打算把在迎評促建過程中形成的好風(fēng)氣和好制度轉(zhuǎn)化為長效機制，在分析研究的基礎(chǔ)上，理清整改思路，突出整改重點，逐條落實整改措施，扎扎實實地解決好存在的問題，促進學(xué)校教育事業(yè)再上一個新臺階，為把西安建筑科技大學(xué)建成國際知名國內(nèi)高水平大學(xué)而努力奮斗。

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