取他山之石 201*工作總結

取他山之石，筑自己高臺

---201*年教學工作總結孫桂琴201*.1

201*年可為是從新學習，修煉自己的一年，秋來開始的教學崗位又從高一開始，將又要開始新的一輪高中教學工作，新的領導，新的伙伴，新的學生，新的教材�；厥走@半年來主要的工作，作為一名普通的教師，感覺自己最大的收獲就是：取他山之石，筑自己高臺。一：跟名師學習，提高自己，縮小差距

難得的機會，學校跟西城區(qū)老教師支教團合作，各個學科的老年退休優(yōu)秀教師來平谷六中進行支教活動，通過進班聽課，組織評課，開展學術報告等活動，對我們的一線老師給予了最先進的指導和支持。雖然他們只是來了四次，但是每次都付出了不少，我們也收獲了很多。

總體感覺有以下幾個方面：

一誠心指導。大部分老教師都已經(jīng)是應該享清福的日子，但是他們仍然活躍在另外的戰(zhàn)線上，年齡最大的已經(jīng)有70歲了，這些老師有著豐富的教學經(jīng)驗，扎實的教學功底，對教材的把握很準確，而且是距離高考最近的地段。他們不顧路途顛簸，忘記了勞累來我們這樣一個學校進行指導，沒有怨言。抱著很大的誠心。所以很感謝他們。

二重點突出。我們的支教老師是西城區(qū)的原來地理教研員丁博敏老師，今年剛退休。所以她來我們這里跟我們做指導正好是有著得天獨厚的優(yōu)勢，沒有多少時間上的距離感。這個學期我們一共上了四次課，高三一次，高一一次，高二兩次。每次都是老師大家聽完課，然后大家再一起討論。聽丁老師給的評價和建議來繼續(xù)提高我們自己。

針對她提出來的幾個方面的建議，我總結了以下幾個小方面：

首先，老師要有扎實的功底。這就要求我們老師大量的做高考題，只有題量到了才能對知識點玩弄于股掌之上。才能對知識框架形成于胸，不能被學生問住。所謂兵來將擋，水來土掩，沒有基礎，就沒有這厚實的土和石頭。

其次，上課要會利用技巧問題。一要有多媒體的巧妙利用，才能擴大教學內容含量，才能形象的表達我們地理學科的思維。二要有漂亮的板書設計，教學過程圍繞著一個核心，這板書就是最好的核心體現(xiàn)。這樣學生很容易記住本課的知識點，才能將知識學薄。三老師上課的時候要會發(fā)問，這個“問”是讓學生問，大家答。而不是只有老師問，學生答。四老師要會練（煉），既要給學生找比較恰當?shù)木毩曨}，也要鍛煉學生的提問能力，識圖能力。綜合分析能力和答題能力

第三，老師要有激情。激情產生于生生互動，師生互動。老師真誠的投入才會產生互動的精彩。老師要學會鼓勵，適當?shù)墓膭羁梢蕴岣吆⒆觽兊呐d趣。有時候老師的點滴話語，不經(jīng)意的小動作也可以讓學生們認識到老師是很重視他的。第四，老師要善于總結，每次課結束之后一定要總結，思考在這節(jié)課里到底哪個地方最應該出彩，會有什么樣的效果。只有不斷的總結才能不斷的提高。最后。老師要善于合作。好的工作組是形成良好教學環(huán)境的基礎之一。共同備課，分段設計，資源共享，互相補充，互相糾錯，才能共同提高。

三學會寬容。別一味的抱怨孩子們的基礎怎么樣，針對這樣的學校是要怎么樣弄出來學習興趣，激發(fā)學生的潛能才最重要。所以老師首先自己別看低學生。一定要有愛�；ǔ刈恿说幕ㄈ绻�不愛護不會呈現(xiàn)給你精彩的色彩。

名教師和明教師雖然只是差一個字，但是需要老師不斷的進步，只有明老師，才會有名老師。

二：把“家常菜”做好

家常菜，無非是醋溜白菜，魚香肉絲啊，宮保雞丁，紅燒帶魚之類的，現(xiàn)在餐館里好多都寫著家常菜，但是如果你去的多了，就知道有些魚香肉絲變成了了魚香菜絲。有的餐館門庭若市，有的卻是門可羅雀。為什么？大抵還是請的廚師手藝差別太大了吧。

難得的機會，學校組織一部分骨干老師去上海學習，這次上海之行，聽了三次報告，感覺受益匪淺。第一個是華東師范大學教育學博士金忠明教授講的《名師智慧與提高課堂質效的五三策略》，然后是上海閘北八中副校長陳婷做的《我們學校的課改》，第三還去了上海靜安教院附校聽了副校長解讀他們的《后茶館式》教學模式探索過程和如何成功的經(jīng)驗，并且聽了他們學校老師做的一節(jié)《武松打虎》的課。

金教授的”名師智慧的五三策略，從教師角度著重介紹了現(xiàn)在教師到底應該怎么駕馭好課堂，怎么提高課堂的高質高效。目前各個院校存在的一個大的問題就是大量的學生厭學，大量的教師厭教，而且教師最缺乏的品質就是“因材施教，平等對人，誨人不倦，循循善誘，教學相長”。所以金老師提出“平衡式課堂教學的“五三”策略。其實也就是鼓勵教師應該堅持，堅持什么？我認為就是堅持點燃希望的火。包括課堂教學目標，教師對學生的興趣引導，教師對學生的激勵，學生的自主學習等等�，F(xiàn)在社會變化很大，學生的思想也變化了好多，作為老師不能總是再繼續(xù)滿堂灌的做法。學生為什么不喜歡學，其實還是沒有興趣，學生有了自己的想法，表達出來了，老師也沒有鼓勵的表現(xiàn)，久而久之，學生越來越厭學。好同學覺得老師講的簡單，學困生覺得老師講的難。課堂成了一潭死水。所以課堂上死氣沉沉也是在所難免的了。其實，現(xiàn)在不管用哪種課堂教學模式，提倡更多的的都是將學生作為課堂的主體，老師只是個引領作用，那么將學生領到什么地方，什么高度，老師的責任還是很重大的。所以老師首先自己要知道前進的方向，不能一路瞎撞。那么老師自己就要懂得平衡之道，課堂不能太死，也不能收不住，關鍵很重要。怎么達到這個平衡，？通過個別的交流，教師的階段反思，不斷提高，相信老師們肯定能得福于教的。

陳校長的報告也是提到了關于他們學校的課改問題。通過構建”三個成功

“的課堂模型即“講練結合先進行對學生幫助成功，然后是講想練結合使學生們嘗試成功，最后是學講練結合來讓學生們體會到自主成功的樂趣。這個模式逐步擴大了學生的主體這樣，減少了教師教的過程，學生的學習自主性也更加提高了。對于老師，他們分工合作，共同做了大量的基礎工作。包括電子教案共享，然后補充，來不斷的完善，形成一個比較積極的科研文化氛圍。對于學生，各種活動讓他們有展示自己的機會，學生善于表達，也愿意表達了，所以學習的積極性也提高了，成績上的優(yōu)越性也就顯示出來了。

靜安附院的”后茶館式”也有自己的特色。他們對比了郎洋的模式后也提出來自己的這個模式，以“議”為核心，在課堂上學生自己懂的老師不講，竟可能的暴露學生潛意識，尤為關注“相異構想”的發(fā)現(xiàn)與解決。教學方式也更加完善了，他們從“書中學”一種學習方式發(fā)展為“書中學”，“做中學”兩種學習方式，教學方法更加靈活，教學的價值取向也就更加明確。這“做中學”大大提高了學生的動手能力，讓我印象最深的就是校長介紹他們的學生給來與會人員畫車位。我們參觀了他們學生自己動手制作的小東西，很有藝術性的。說明孩子們的潛能被大大的激發(fā)出來了。

縱觀這三個報告，不管哪個，對我們來說都是值得借鑒的。為什么人家能有思路，能有自己的體會？就像我們學習書法，我們臨摹了多個名人的，為什么沒有自己的“體”呢，是什么讓我們的這個體不能更好的發(fā)揮出來？我覺得關鍵是這個做菜的廚師還是不夠聰明，也不夠專一，要是專一的能將普通的“家常菜”做好，發(fā)揮淋漓盡致，也可以不失為個好廚師吧

這個學期轉眼就結束了，在這個新年開始之際，為自己定下個目標，這個學期專心致志的學習，下個學期我要將做個好“廚師”，爭取打造出來幾道名菜。

取他山之石，筑自己高臺--201*年教學工作總結

孫桂芹平谷六中4

201*.1

擴展閱讀：提取車間-201*工作總結

201*提取車間年度總結

時間一點一點過去，不知不覺來到201*年底，回憶過去一年的點點滴滴，有歡聲有笑語，有收獲也有苦惱，盡管如此，在公司領導的領導下和各個部門同事的辛勤配合下，個人素質有了很大提高，并且完成各項公司下達的生產任務，現(xiàn)在面臨新產房的認證工作，在此期間做了大量的反復的工作，卻收獲了很多新版認證的經(jīng)驗，對GMP的認識更深刻了，并且努力將實際生產向GMP靠攏，使生產車間實現(xiàn)標準化管理，現(xiàn)將本年度的工作情況總結如下：一、提取車間生產方面

以上完成任務的同時也出現(xiàn)過一些生產上的問題，含量不合格或者浸膏相對密度不符合要求等情況，經(jīng)過領導和各個部門的共同努力把這些問題都解決了，盡管頗費周折，但是最后都圓滿生產處合格成品并且流入市場，在此期間我們也在不斷總結經(jīng)驗教訓，保證以后不再犯下相同的錯誤。

二、質量監(jiān)控方面

藥品的生產過程，必須按照GMP要求來做，但是結合自家的實際情況雖然不能全部按照GMP要求來做，可我們還是要將GMP知識傳授到每一名制藥企業(yè)員工的思想里，做到讓他們知道這些理論知識，再與實際生產相結合，理論源于實踐，又高于實踐，只有在掌握制藥行業(yè)的大法前提下，才能做到不違背GMP的本質要求。

單位新來的幾位質量部同事，更好的將這種思想傳入我們的腦海中,他們的加入，使提取車間的生產和管理較比以前更加規(guī)范化、標準化，對藥品的生產過程得到有效實時監(jiān)控，避免藥品的差錯、混淆、污染和交叉污染，可以更好的生產用于預防、治療、診斷人類疾病的，有目的的調節(jié)，有目的地調節(jié)人體生理機能的物質藥品。

針對近期有幾批的中間體出現(xiàn)很多返工跡象，給下道工序的生產帶來諸多不便，一些新新生產工藝由于經(jīng)驗不足，現(xiàn)在配合質量部加大監(jiān)控力度，查找相關資料，培訓員工實際操作機能和理論知識，不斷豐富生產操作人員和質量監(jiān)控人員自身學識和綜合素質，并且實時監(jiān)控車間生產狀態(tài)，隨時跟蹤生產的每一步工序，避免以后出現(xiàn)返工事件，尤其是到最后混合工序，保證混合的物料混合狀態(tài)

的均一性，確保取樣的樣品和送到先臻的中間體是一批產品，保證化驗室檢驗的樣品是具有代表性的，盡量減少化驗室的非正常工作量。

三、安全方面

安全生產一直都是生產中的重中之重，時刻保持警惕，有太多的新聞報道，個別企業(yè)曾經(jīng)是何等輝煌、何等成功，到最后由于出現(xiàn)生產事故，以往的所有光輝全被抹滅，不僅不利于自身生命安全的保障，更不利于企業(yè)的前途發(fā)展。

結合單位實際情況，培訓員工消防常識，如果遇到火宅等突發(fā)事件的緊急應對措施和如何逃生，并且進行消防安全培訓和消防逃生演練，在此過程中，將廠區(qū)劃分責任區(qū)，例如提取車間二樓的消防責任人、提取車間一樓消防責任人、藥材庫責任人、酒精庫責任人等，將責任落實到個人頭上，廠區(qū)內禁止吸煙等措施。

在車間實際操作過程中，每月都要配發(fā)員工各種勞保用具，保證生產過程中安全工作，并且對新員工進行三級培訓即廠級培訓、部門培訓、班組培訓，每名員工上崗前都要經(jīng)過專門培訓后才可進行車間的生產操作，確保安全的生產操作，不會對藥品的生產造成相應的影響。

四、倉庫工作

沒想到的是在本年度的三月份意外接了個大活，就是代管倉庫，平時看著原來的保管員工作不是那么忙，我接手之后，完全超乎我的想象和我的能力范圍，盡管如此，但是公司的實際情況就是這樣，無法改變，硬著頭皮也得接著干，才倉庫的工作內容之中，更多了解了倉庫的重要性，絕對不是三減二等于一的道理，尤其的藥材的管理，夏天的藥材防蟲、防蛀、防潮、防霉等一些列預防措施就異常復雜，實際操作和管理起來很不容易，幸好在學校和之前的工作中，對中藥材的管理有些間接的接觸，雖然沒有把藥材管理的很好，但是也沒管理的太糟糕。

倉庫最頭疼的是就是報表，由于接手的時候實際藥材數(shù)目和賬上的數(shù)就是不一樣，盡管調過一次賬，但是仍存在很大差異，對于這些內容都是按照集團財務的要求來做的，現(xiàn)在有問題能夠做到及時和先臻、集團采購、集團財務溝通還是比較順暢。

五、新版GMP軟件認證準備

過去的一年里，由于原來的GMP軟件工作也一直在進行，涉及到大生藥業(yè)和先臻制藥的軟件工作，不定時配合他們的檢查而準備各種不同的記錄（GMP記錄件下表）和文件等，由于新廠區(qū)處于在建狀態(tài)，硬件設施正在不斷完善，我們也在積極準備新版GMP認證的相關材料和不定時的委托加工檢查資料，根據(jù)現(xiàn)有情況做了所有常生產品種的工藝規(guī)程、生產車間的管理規(guī)程、相關藥材的前處理工藝規(guī)程和藥材的操作規(guī)程及記錄，現(xiàn)在有些硬件設施和物料供應部的一些文件沒有結合上，導致現(xiàn)在做的文件都是有待于完善版本。

送走了蛇年，迎來了萬馬奔騰的馬年，在新的一年里我們要更加努力工作，做好手里的工作，好好總結一下自己的不足，時刻準備迎接各種銷售變化帶來的生產計劃的變化，確保產品合格再出廠，避免重復加工現(xiàn)象，并且保證生產順利進行和相關配套的GMP軟件記錄等文件工作跟上，首先從以下幾個方面加強管理：1、

正常生產：確保正常生產的前提是員工必須了解他們的工作內容，知道其工作原理，萬一出現(xiàn)反�，F(xiàn)象必須做出相應的應急處理方法，加強車間安全培訓和生產崗位培訓等。2、

保證中間體的質量：加強生產品種的工藝規(guī)程和生產過程中的質量監(jiān)控點的培訓，并且知道怎么操作能到合格的中間產品。3、

軟件工作上：根據(jù)認證工作的需要，多向同事學習請教多學習，領悟指導，老師的想法，結合自家的實際情況做好相應的文件，用文件來完善硬件上的不足。

新的一年就是一個新的起點，不論曾經(jīng)如何，以后都會用百分之二百的激情迎接新的挑戰(zhàn)，努力加油，努力提高自身的業(yè)務水平及綜合素質，為單位的遠大目標盡自己的綿薄之力。

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