理工設(shè)計(jì)工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)表9

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因）：設(shè)計(jì)任務(wù)書總的分成了五個(gè)階段，匯報(bào)分別如下：第一階段：研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，收集設(shè)計(jì)資料，撰寫開題報(bào)告，翻譯英文資料，已完成5000字翻譯。第二階段：基本沖壓方案的確定，工藝力的計(jì)算及沖壓設(shè)備的選取。第三階段：繪制大致裝配關(guān)系，設(shè)計(jì)主要零部件，結(jié)合零件圖，繪制總裝圖。第四階段：繪制零件圖，結(jié)合已設(shè)計(jì)的內(nèi)容，編寫設(shè)計(jì)說明書。第五階段：對已做部分進(jìn)行修改，完成設(shè)計(jì)說明書，工作進(jìn)程記錄等，為答辯做好準(zhǔn)備。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)零件的具體結(jié)構(gòu)，列出兩種沖壓工藝，一種是采用復(fù)合模，另一種是采用級進(jìn)模，在分析了兩種模具的優(yōu)缺點(diǎn)之后，最終選取了級進(jìn)模的設(shè)計(jì)理念。2.在選擇沖裁工藝方案時(shí)，成型方案有兩種，一種是沖孔、拉深及落料，此種方案會使內(nèi)板零件凸臺部分底板上的材料流動(dòng)，從而使其變薄。另一種方案是翻邊、沖孔、落料幾個(gè)工序，就可以避免這個(gè)問題，因此選擇翻邊而非拉深工序。3.在選擇沖壓設(shè)備時(shí)，參照《材料成型設(shè)備》，結(jié)合老師在課堂中講述的幾種壓力設(shè)備的優(yōu)缺點(diǎn)，并考慮到自己所設(shè)計(jì)的零件的工作環(huán)境及技術(shù)要求，最終選擇標(biāo)稱壓力為400KN的曲柄壓力機(jī)。4.在送料機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)過程中，為了使沖壓過程簡單方便，在設(shè)定步距時(shí)，只用了導(dǎo)料板和臨時(shí)擋料銷用于定向，但是定位零件不只是要定向還要定距，即要設(shè)定步距的大小，確保每次送料的步距相一致，從而保證零件的精度和材料的利用率，最終加入了側(cè)刃裝置，用于實(shí)現(xiàn)精確定向。工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況）：在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，本人努力完成任務(wù)，積極聽取老師對自己的指導(dǎo)，查找文獻(xiàn)資料，努力克服設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題，定時(shí)的參加老師安排的指導(dǎo)課程，積極的與老師和同學(xué)討論問題的解決方案，互相指正，盡可能地將設(shè)計(jì)過程完善化，最終達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。收獲、體會及建議：本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是結(jié)合實(shí)際，取材于日常生活中所喜聞樂見的事物，將4年所學(xué)的理論知識匯總并實(shí)際應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去。在設(shè)計(jì)過程中，分析實(shí)際問題，查閱資料，與同學(xué)討論，向老師請教，通過種種的途徑詳細(xì)了解設(shè)計(jì)過程中的不足，對設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改，最終完成了本次設(shè)計(jì)的全部過程。通過本次設(shè)計(jì)，將自己大學(xué)所學(xué)的知識串聯(lián)在一起，對沖壓模具的整體結(jié)構(gòu)有了更加深入的理解；其次，模具是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)，每一步都需要切切實(shí)實(shí)的根據(jù)，幾乎所用的部件都有自己成套的規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)，這需要我們有理有據(jù)的參照，設(shè)計(jì)不能光靠純理論計(jì)算的。4.在本次設(shè)計(jì)完成并書寫設(shè)計(jì)說明書的過程中，著重使用了Word與Autocad繪圖軟件，熟練的使用這些，無論是在將來的工作還是學(xué)習(xí)中，都是必不可少的。建議同學(xué)們在以后的的實(shí)際生產(chǎn)過程中，特別是在本專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)的同學(xué)，要多多參考那些相對系統(tǒng)或先進(jìn)的專業(yè)資料，亦或者在一些查找資料的方法與平臺中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，最終設(shè)計(jì)出符合實(shí)際工作要求的模具。另外還需要多多請教工廠中的師傅，他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是不可多得的寶貴財(cái)富。學(xué)生簽字：201*年6月20日

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畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)表9

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因）：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲，回顧本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我有很多收獲。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，在導(dǎo)師馮延森老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我基本完成了老師給予的設(shè)計(jì)任務(wù)。完成了對由PLC控制的模擬搬運(yùn)安裝系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。其中包括：1.模擬搬運(yùn)安裝系統(tǒng)的整體方案的設(shè)計(jì)；2.模擬搬運(yùn)安裝系統(tǒng)的機(jī)械系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；3.模擬搬運(yùn)安裝系統(tǒng)的控制部分的設(shè)計(jì)；4.使用AutoCAD完成了裝配圖和零件圖的設(shè)計(jì)繪制；5.撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。6.完成了本專業(yè)外文翻譯資料，整理了畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)圖紙，打印出圖紙、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和外文翻譯資料，為答辯做準(zhǔn)備。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：本次設(shè)計(jì)的機(jī)械手所有的驅(qū)動(dòng)力均采用氣動(dòng)驅(qū)動(dòng)，所選用的氣缸是CKD公司的輕型氣缸。如手部直接采用了CKD公司的FH100型平行氣爪，對模塊化生產(chǎn)培訓(xùn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一些普遍性問題及方法進(jìn)行了深入的研究。并設(shè)計(jì)了用于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)用的模擬搬運(yùn)安裝系統(tǒng)。在全面分析模擬搬運(yùn)安裝系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上，著重進(jìn)行了系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)和控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面的研究工作。現(xiàn)總結(jié)如下：1、本模擬搬運(yùn)安裝系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兼顧了使用上的專用性和設(shè)計(jì)上的通用性，便于標(biāo)準(zhǔn)化、系列化設(shè)計(jì)和組織專業(yè)化生產(chǎn)，有利于提高系統(tǒng)的質(zhì)量和降低造價(jià)，縮短設(shè)計(jì)周期。該系統(tǒng)具有快速、靈活、精確、可編程等特點(diǎn)，對機(jī)電一體化培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)等具有很好的實(shí)用價(jià)值。工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況）：設(shè)計(jì)期間，我們進(jìn)行了一次工作匯總，在這次匯總中，我們互相了解了自己與別的同學(xué)存在的差距。本論文在馮延森老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下已完成，從課題選擇到具體構(gòu)思和內(nèi)容，無不凝聚著老師的心血和汗水，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，也從中學(xué)到了不少東西，得到了一些啟發(fā)。馮老師多次詢問設(shè)計(jì)進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。馮老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖然僅有兩個(gè)多月時(shí)間，卻給以終生受益無窮之道。對馮老師的感激之情是無法用言語表達(dá)的。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我把所有時(shí)間和精力都傾注于畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究，綜合運(yùn)用四年所學(xué)專業(yè)方面的知識，完成大學(xué)里的最后一個(gè)設(shè)計(jì)。收獲、體會及建議：通過進(jìn)行12周的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我將我在校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識得到了綜合的運(yùn)用，使我能夠自己獨(dú)立的進(jìn)行課題的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。通過總結(jié)、運(yùn)用兩年所學(xué)的機(jī)械、電氣、液壓、計(jì)算機(jī)等有關(guān)知識，學(xué)會根據(jù)實(shí)際問題需要確定設(shè)計(jì)方案，構(gòu)思機(jī)械結(jié)構(gòu)，完成程序設(shè)計(jì)及調(diào)試的方法。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多東西：氣動(dòng)控制、PLC控制應(yīng)用以及繪圖軟件的應(yīng)用都有很大程度的提高，在此，我要再次感謝我的導(dǎo)師馮延森老師，也向所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)、朋友表示感謝！大學(xué)四年，漫長而短暫，也希望每一屆同學(xué)能和我們一樣，畢業(yè)設(shè)計(jì)過得愉快而充實(shí)。學(xué)生簽字：年月日

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