月度工作總結(jié)(廖麗娟)

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業(yè)一

、

4在

和習(xí)題一一做題一人題們。

好

展制位為個(gè)。

二、5月份的工作的開(kāi)展

25x20=500

，度職一公

在，責(zé)種司

職這兢，積的

業(yè)段兢不極發(fā)

道時(shí)業(yè)斷豁展

德間業(yè)提達(dá)和

素里做升的員

質(zhì)，好自心工

能我本己態(tài)個(gè)

夠能職的、人

使遵業(yè)團(tuán)一的

每守工隊(duì)種成

一公作合良長(zhǎng)

項(xiàng)司，作好是

工的認(rèn)精的至

作各真神習(xí)關(guān)

順項(xiàng)履。慣重

利規(guī)行我對(duì)要

開(kāi)章崗認(rèn)一的

解。。種等精的項(xiàng)卻。要

決我而是人第過(guò)工做所認(rèn)

月光問(wèn)們對(duì)面，二程作不以定

份音題在待對(duì)我等中，到盡它

的的的進(jìn)問(wèn)問(wèn)們?nèi)瞬粸槟毓艿?/p>

工這能行題題需，斷什？我性

作個(gè)力某有，要想建么關(guān)們價(jià)

總4還些兩曾拿方立有鍵的比

結(jié)月不工種總自設(shè)自的是產(chǎn)不

，夠作選說(shuō)己法己人一品是

我，時(shí)擇過(guò)的解的能個(gè)不一

感以，：，失決膽夠思是般

覺(jué)后總一我敗問(wèn)量做想世產(chǎn)

自要會(huì)種們當(dāng)題和的觀界品

己做遇是不教，信很念名能

業(yè)到到怕奢訓(xùn)在心好認(rèn)牌夠

務(wù)加一問(wèn)求，解。，識(shí)，達(dá)

素強(qiáng)些題做做決同有的但到

質(zhì)學(xué)問(wèn)，第好問(wèn)是的問(wèn)我的

務(wù)員月度工作總結(jié)及計(jì)劃

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下

加開(kāi)斷個(gè)語(yǔ)組對(duì)在不稱(chēng)

強(qiáng)始跟總言織外接斷職三

、

不目

夠踐精提來(lái)的富止新并

了中于高不業(yè)知境月用

解，勤業(yè)斷績(jī)識(shí)，異于

足前是我而務(wù)的就，時(shí)。業(yè)

和剛我會(huì)荒知提得把代我務(wù)

需進(jìn)目非于識(shí)高加業(yè)的將實(shí)

改公前常嬉，自強(qiáng)務(wù)發(fā)堅(jiān)踐

進(jìn)司最用”通己業(yè)和展持。

方，大心，過(guò)的務(wù)交瞬不渴

面對(duì)的的在多各學(xué)流息懈望

產(chǎn)難學(xué)以看項(xiàng)習(xí)技萬(wàn)地有

品題習(xí)后、業(yè)能能變努所

知，，的多務(wù)力相，力突

識(shí)在挑工問(wèn)技，結(jié)各學(xué)破

，這戰(zhàn)作、能開(kāi)合種習(xí)的

業(yè)段自中多。拓一學(xué)各我

務(wù)時(shí)己我學(xué)要視起科種，

流間。要、想野，知知將

程的“不多有，學(xué)識(shí)識(shí)會(huì)

不實(shí)業(yè)斷練好豐無(wú)日，在

產(chǎn)著進(jìn)結(jié)表領(lǐng)聯(lián)下的的

個(gè)品手客。達(dá)導(dǎo)系來(lái)學(xué)銷(xiāo)

月知電戶一能能能的習(xí)售

我識(shí)話；個(gè)力力力這中人

的的營(yíng)（稱(chēng)、、、個(gè)提員

主學(xué)銷(xiāo)4職流靈良月高

要習(xí)；）的暢活好，自

工；（每銷(xiāo)的的的通己

作（3天售文處執(zhí)過(guò)各

任2）對(duì)人字理行打方

務(wù)）積自員寫(xiě)問(wèn)能電面

是熟累己應(yīng)作題力話的

（悉意一當(dāng)能能。和能

1客向天具力力那客力

）戶客的有、、么戶，

進(jìn)資戶工良較有，溝做

一料并作好強(qiáng)效我通一

步，不做的的的將和名

。

25x20=500

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以以四

、

幾司這壞念型勵(lì)激充工盛展以

熟引認(rèn)創(chuàng)量

廖

麗5

娟月

2日

25x20=500

，導(dǎo)真造。

我和負(fù)性

點(diǎn)正一，的轉(zhuǎn)機(jī)勵(lì)分素的。上希幫責(zé)做

，望助的好

是得。去做

我到在對(duì)扎

個(gè)公今待實(shí)

人司后每，

工領(lǐng)工一為

作導(dǎo)作個(gè)公

計(jì)、中業(yè)司

劃部，務(wù)發(fā)

，門(mén)我，展

可領(lǐng)會(huì)把貢

能導(dǎo)更自獻(xiàn)

還的加己自

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不正力工的

成、、作力

建處時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變制員運(yùn)質(zhì)工

議于期決變�？晒び貌蛔�

發(fā)應(yīng)定，其以，激斷干

展該企加次改好勵(lì)提勁

初從業(yè)大，變的機(jī)高，

期管的培公人激制，才

，理成訓(xùn)司的勵(lì)，業(yè)能

是上敗力要行機(jī)調(diào)務(wù)使

一下。度強(qiáng)為制動(dòng)不企

個(gè)工首，化，可員斷業(yè)

非夫先要激好以工熟能

常，，從勵(lì)的強(qiáng)的練夠

關(guān)企要實(shí)機(jī)激化積，健

鍵業(yè)加干制勵(lì)管極從康

的管強(qiáng)型，機(jī)理性而、

時(shí)理思向好制。，�？�

后后

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工人

作生

和道

生路

活越

中走

時(shí)越

時(shí)精

提彩

醒自己，以便自己。

公期的想管的可只使持速

，好觀理激以有員旺發(fā)

201*年

擴(kuò)展閱讀：201*工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期本人承擔(dān)了初一、初三年級(jí)7個(gè)班的思想品德科教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一期的教學(xué)，取得了一定的成績(jī)，但是也存在著較大的不足�，F(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

主要采取一些措施：

第一，堅(jiān)決貫徹學(xué)以致用的基本思路貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，采用任務(wù)型教學(xué)模式，有效的利用課堂40分鐘，要學(xué)法要質(zhì)量。

第二，充分開(kāi)展課堂教學(xué)，挖掘教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，形成和諧的教學(xué)氛圍。課堂活動(dòng)形式多樣，氣氛活躍，教師充分扮演好自身角色，課堂能做到形散而神不散，形亂而神不亂，收放自如。

第三，密切聯(lián)系學(xué)生生活，培養(yǎng)興趣目標(biāo)，設(shè)計(jì)每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生興趣，將思想品德運(yùn)用于平時(shí)生活，盡量將生活與思想品德聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用思想品德的能力。

再者，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)生每一次作業(yè)試行評(píng)分，并做仔細(xì)評(píng)改。作業(yè)評(píng)改方法多樣，書(shū)面作業(yè)、口頭表達(dá)，對(duì)話操練等有機(jī)結(jié)合，極大的促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)學(xué)生在各個(gè)方面取得了可喜的成績(jī)。這是課改所體現(xiàn)的素質(zhì)教育的結(jié)果。

在這一期的教學(xué)中本人所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有這樣一些。

一、是堅(jiān)定不移地開(kāi)展任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)。將學(xué)生要掌握的探究目標(biāo)融入一個(gè)個(gè)活動(dòng)，在每一個(gè)活動(dòng)中制定一個(gè)任務(wù)目標(biāo)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，為完成任務(wù)去開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思想品德。這時(shí)教師千萬(wàn)要注意，不一定每次活動(dòng)都十分成功，都非常圓滿。特別是在寫(xiě)現(xiàn)行的考試形式、考試題型設(shè)計(jì)不脫離較遠(yuǎn)的時(shí)候。不要因此就放棄活動(dòng)，就不開(kāi)展任務(wù)型教學(xué)，而只抓知識(shí)點(diǎn)，只抓考點(diǎn)，那就會(huì)又回到老路上去，穿新鞋走老路，新瓶裝舊酒，換湯不換藥。那就不能體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，就不符合素質(zhì)教育的要求，而且會(huì)把課堂教學(xué)變得索然無(wú)味。培養(yǎng)不出真正的思想品德過(guò)硬的人才。

二、是大膽實(shí)施教學(xué)真正解放學(xué)生。不要怕學(xué)生在教室里活動(dòng)，不要怕紀(jì)律“亂”。這種亂不建立在學(xué)生開(kāi)展思想品德活動(dòng)進(jìn)行交流的基礎(chǔ)上的，表面看起來(lái)學(xué)生在教室里走來(lái)躥去，但他們都是奔著一個(gè)目標(biāo)而來(lái)的。他們?cè)诜e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與人如何交往，積極探索實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，在自然而熱烈的氣氛中學(xué)會(huì)了思想品德科。

三、是要充分貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，充分發(fā)揚(yáng)民主，教師不能獨(dú)霸課堂、講得太多，而是要著力開(kāi)展師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。讓學(xué)生在和諧民主的氣氛中學(xué)習(xí)思想品德課。

四是要分層次要求學(xué)生，十個(gè)指頭不一樣長(zhǎng)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生，特別是后進(jìn)學(xué)生，要經(jīng)常讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)思想品德的成功與樂(lè)趣。讓優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)結(jié)和幫助后進(jìn)學(xué)生，讓他們共同進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，用新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自身的教學(xué)工作，并不斷在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行探索。備好每一節(jié)課，上好每一課，布置好每一次作業(yè)，認(rèn)真批改每一將次作業(yè)，關(guān)注每一名學(xué)生，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生運(yùn)用思想品德的能力。重視過(guò)程評(píng)價(jià)，努力促進(jìn)學(xué)生積極而主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

存在的不足之處也有如下一些：

1、課堂上的民主性不夠，很多的時(shí)候都是老師說(shuō)了算，沒(méi)有學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)

2、在教學(xué)中，由于沒(méi)有充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與性，課堂上的亮點(diǎn)不多，學(xué)生的創(chuàng)造性思維有得到充分的發(fā)展。

3、開(kāi)展的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)較少，學(xué)生學(xué)習(xí)到的書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有點(diǎn)脫節(jié)，并沒(méi)有把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去，導(dǎo)致學(xué)生的日常行為規(guī)范程度還不夠，不具備較高素質(zhì)的思想過(guò)硬的合格學(xué)生。

廖麗娟

201*年7月

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