201*新疆小學(xué)學(xué)校音樂藝術(shù)活動總結(jié)6

*****小學(xué)音樂藝術(shù)活動總結(jié)

秋天是收獲季節(jié)，在這個令人振奮的季節(jié)里，我校又成功地舉行

了校園音樂文化藝術(shù)活動。

此次藝術(shù)節(jié)的宗旨是“領(lǐng)巾促和諧、世博伴我行”，我校以學(xué)生為

主體，全員參與，展示技藝，目的在于通過迎接上海201*世博召開為契機，開展豐富的校園體育與文藝生活，展示學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。藝術(shù)活動是文明禮貌教育的繼續(xù)和拓展，它不僅開闊了同學(xué)們的視野，提高了師生的藝術(shù)情操，同時又增強了集體的凝聚力，這個凝聚力即包含班集體的，又包含學(xué)校這個大家庭的。從整體來看藝術(shù)節(jié)的組織是成功的，達到了預(yù)期的目標。本次校園文化藝術(shù)節(jié)所取得的效果和成績可概括動四大方面：

第一，藝術(shù)節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各部門的重視和支持，取得了

較好的成績，擴大了學(xué)校的知名度。

第二，藝術(shù)節(jié)激活了同學(xué)們的三大意識。一是，激活了同學(xué)們的參與意識和表現(xiàn)意識。

同學(xué)們意識到了藝術(shù)節(jié)不單純的是才能展示、文藝表演，而是自

己得以鍛煉的一個大好機會，為了爭取這個機會，同學(xué)們積極地參與，充分的表現(xiàn)，而在參與和表現(xiàn)的過程中，他們發(fā)現(xiàn)原來自己也可以多才多藝，自己也可以做得十分出色，并且自己對自己表現(xiàn)十分驚奇。有的班級的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，原來我們班的能力也不比別人差呀。

為了爭取表現(xiàn)的機會，展示自己或班級風(fēng)采的機會，同學(xué)們齊心協(xié)力，團結(jié)互助。這說明，同學(xué)們不僅愛自己，也更愛班級和學(xué)校了，未來的社會需要有表現(xiàn)自己的能力的人，我們應(yīng)該創(chuàng)造更多的機會讓同學(xué)們來進一步鍛煉和提高這方面的能力。

二是，激活了同學(xué)們的競爭意識。

競爭意識是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)和能力。因為現(xiàn)代社會是競爭的社

會，通過藝術(shù)節(jié)，我們欣慰地看到同學(xué)們已經(jīng)認識到了這點，并且盡全力在競爭和選拔中取勝。當(dāng)然，同學(xué)們都能夠按照我們事先制訂的規(guī)則來參與競爭。參與的過程實際就是在充實、提高自己的過程，實質(zhì)上就是提高自己競爭力的過程。

三是，激活了同學(xué)們的團隊意識。

人不是孤立的，他生存在群體之中，人的能力的發(fā)揮必須借助群

體的力量，本次藝術(shù)活動，充分體現(xiàn)了這一點，通過藝術(shù)活動，學(xué)生們的團隊合作及協(xié)作意識明顯的提高了，如：班級是團體，年級也是團體，無論哪一級團體，都發(fā)揮了應(yīng)有的戰(zhàn)斗能力。

第三，學(xué)校各部門密切配合，各位老師也積極工作，且工作到位，是藝術(shù)節(jié)順利進行的有力保障。

本次藝術(shù)活動之所以能夠成功舉行，與全校各部門的積極參與、

相互溝通和統(tǒng)一行動是分不開的。從總方案方案的確定以及分方案的設(shè)計，各板塊負責(zé)老師能根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，立即行動進行各個項目的準備工作，確保了各板塊活動如期彩排、比賽、表演，直至粼選出優(yōu)秀節(jié)目參加元旦匯演，廣大教師盡職盡責(zé)，使藝術(shù)節(jié)活動真正成了大家的事。元旦展演負責(zé)場地布置，并且編排了舞蹈節(jié)目，展示了自己的才華。各位教師分別負責(zé)女生小組唱、舞蹈、器樂的參賽任務(wù)，放棄休息時間進行排練，后勤保障人員及時做好服務(wù)工作……還有很多老師默默在為學(xué)校工作奉獻自己的一份力量，自始至終地為藝術(shù)節(jié)做好服務(wù)工作，體現(xiàn)了我校良好的團隊協(xié)作精神。

第四，活動的參與面較大，取得了良好的效果。

從組織活動到實施活動，每一個環(huán)節(jié)都進行了細致的安排，班主

任積極發(fā)動本班學(xué)生參加文化藝術(shù)中各項活動，學(xué)生參加的面廣，使藝術(shù)活動在活動上教育效果上取得了明顯成效。可以說本次藝術(shù)活動正是經(jīng)過各部門、各班級、各位老師的通力合作，密切配合，才獲得了完滿的成功。

藝術(shù)節(jié)活動是學(xué)校實施素質(zhì)教育的一個重要方面，是學(xué)校實施“陽

光體育活動”、“兩綱教育”及文化建設(shè)的一項戰(zhàn)略工程。本次文化藝術(shù)活動廣大學(xué)生以自己的才情，弘揚和創(chuàng)造了體育與文化藝術(shù)，體現(xiàn)了我校學(xué)生熱愛體育與文化藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌。

當(dāng)然，活動中還有不足的地方：

（1）活動、會場紀律不明確，也不夠理想，有的班級組織紀律有

待加強，個別班主任組織能力有待提高。

（2）有些活動的策劃設(shè)計欠佳，組織欠周密，計劃還不是很到位，

在一些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)漏洞，不緊湊，致使活動中人力分配不均。

（3）還要進一步挖掘老師們潛能，展示老師們的才能，樹立老師

們的自信心。

我們一定要再接再厲，克服困難，彌補不足，繼續(xù)開展具有我校

特色的校園體育與文化藝術(shù)節(jié)活動，為把學(xué)生培養(yǎng)成與時俱進的新人而奮勇前進！

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****小學(xué)音樂藝術(shù)活動總結(jié)

為了加強學(xué)校校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，

營造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于本學(xué)期舉辦了校園文化藝術(shù)活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)：

領(lǐng)導(dǎo)重視是加強文化藝術(shù)藝術(shù)教育，構(gòu)建和諧校園的前提和保證。

只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認識，藝術(shù)教育才能順利開展。我校領(lǐng)導(dǎo)深刻地認識到：校園文化藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一種載體，有助于學(xué)生獲得豐富的情感體驗，有助于開發(fā)智力，健全人格，校園文化藝術(shù)教人生活的方式，校園文化藝術(shù)會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活，將促進學(xué)生全面發(fā)展。因此，學(xué)校成立了校園文化藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)處、少先隊、藝術(shù)教研組、工會、幼兒園齊抓共管。對于整個校園文化藝術(shù)節(jié)的活動設(shè)想，每個單項目的落實都經(jīng)過幾次例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。教導(dǎo)處對每項活動都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預(yù)期的效果，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，并使他們在活動中都受到了教育和啟發(fā)，得到了家長的認可和好評。

二、活動內(nèi)容豐富多彩：

本次校園文化藝術(shù)周活動內(nèi)容可謂異彩紛呈。在這些活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進了交流，增強了友誼，推動了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準備的歌曲、舞蹈、古詩文誦讀節(jié)目充分展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。

我們先以各班為單位進行各類比賽展示，推選出優(yōu)秀人選報送學(xué)

校進行參賽。各班的比賽，選手們各顯身手，各有千秋，張揚了個性，展現(xiàn)了自我。努力使我校藝術(shù)活動呈現(xiàn)形式多樣化、風(fēng)格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果。最難得的是全校師生全員參與，體現(xiàn)了自主性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。

三、活動效果顯著：

1、培養(yǎng)了同學(xué)們的參與意識和表現(xiàn)意識。

同學(xué)們強烈地意識到了校園文化藝術(shù)活動不單純的是一個競賽活

動，而是自己得以鍛煉的一個大好機會，為了爭取這個機會，同學(xué)們積極地參與，充分的表現(xiàn)。有的班級的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，不僅個人的才能不比別人差，原來我們班的能力也不比別人差呀。為了爭取表現(xiàn)的機會，自己或班級風(fēng)采的機會，同學(xué)們齊心協(xié)力，團結(jié)互助。這說明，同學(xué)們不僅愛自己，也更愛班級和學(xué)校了。

2、激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識。

競爭意識是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)和能力。因為現(xiàn)代社會是競爭的社

會，通過校園文化藝術(shù)周活動，我們欣慰地看到同學(xué)們已經(jīng)認識到了這點，并且盡全力的競爭和選拔中取勝。當(dāng)然，同學(xué)們都能夠按照游戲規(guī)則來參與競爭。參與和過程就是在充實、提高自己的過程，實質(zhì)上就是提高自己競爭力的過程。

3、加強了同學(xué)們的團隊意識。

人不是孤立的，他生存在群體之中，人的能力的發(fā)揮必須借助群

體的力量，本次校園文化藝術(shù)活動，充分體現(xiàn)了這一點，通過藝術(shù)活動，學(xué)生們的團隊合作及協(xié)作意識明顯的提高了。

四、活動反思：

本次校園文化藝術(shù)活動因為領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的全力合作，獲得

了完滿的成功。但也存在一些不足。主要表現(xiàn)在：

1、在開幕式“快樂六一”才藝比賽中，由于是在操場進行，有伴奏

的音響效果不好，致使在表演過程中沒有充分發(fā)揮出最佳水準。

2、個別教師不能正確理解方案中比賽的各項規(guī)則。

精彩紛呈的校園藝術(shù)活動閉幕了，我們前進的步伐并沒有停止，

我們將攜起手來不斷思考和提高，以更充沛的精力迎接下一次文化藝術(shù)節(jié)的到來。

****小學(xué)二***年*月*日

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