配送中心201*年第一學(xué)期工作總結(jié)
配送中心201*年第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期,在集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,使用單位的大力支持下,配送中心全體員工共同努力,銳意創(chuàng)新,做好原材料市場(chǎng)價(jià)格的調(diào)查、分析,掌握其運(yùn)行規(guī)律,協(xié)調(diào)好供、用單位之間的關(guān)系,擴(kuò)大供貨渠道,嚴(yán)格、規(guī)范管理供貨商,最大限度的降低原材料成本,圓滿完成本學(xué)期的采購(gòu)任務(wù)。
一、規(guī)范市場(chǎng)調(diào)查,調(diào)控進(jìn)貨價(jià)格。
市場(chǎng)調(diào)查是配送中心的重點(diǎn)工作,只有了解市場(chǎng)信息,掌握市場(chǎng)規(guī)律,才能保證采購(gòu)工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)雙興市場(chǎng)、長(zhǎng)興市場(chǎng)、臺(tái)山市場(chǎng)、開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、旅順五一路批發(fā)市場(chǎng)、南關(guān)嶺蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、馬蘭市場(chǎng)、遼師市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。采購(gòu)員每周一、三、五必去雙興市場(chǎng)、長(zhǎng)興市場(chǎng)、臺(tái)山市場(chǎng);每周二去旅順五一路批發(fā)市場(chǎng);每周四去開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行考察,詳細(xì)了解米、面、油、蛋、禽、肉、蔬菜的價(jià)格,數(shù)量及變動(dòng)的原因,依據(jù)中心管理要求,確定當(dāng)天的蔬菜和禽、肉等的進(jìn)貨價(jià)格,力爭(zhēng)采到物美價(jià)廉的貨物。
二、加強(qiáng)溝通,協(xié)調(diào)供、用雙方關(guān)系
每周一、三、五到市內(nèi)各食堂;周二去經(jīng)貿(mào)食堂和振幫食堂;周四去開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院食堂和遼中醫(yī)食堂,了解所采貨物的價(jià)格、數(shù)量、質(zhì)量存在哪些不足,對(duì)于供貨商存在的問(wèn)題馬上與供貨商溝通,力爭(zhēng)迅速解決,保證食堂利益。同時(shí)與食堂協(xié)商嚴(yán)格按周采要求進(jìn)貨,增加一次進(jìn)貨的數(shù)量,降低供貨送貨成本,使供貨商以最低價(jià)格送貨,達(dá)到供、用單位雙贏。
三、嚴(yán)格監(jiān)督檢查,確保進(jìn)貨質(zhì)量安全
廣開(kāi)價(jià)格了解渠道,隨時(shí)與廠家了解出廠價(jià)格、到使用單位了解對(duì)價(jià)格的滿意度、到市場(chǎng)了解行情,杜絕供貨商提價(jià)迅速,落價(jià)緩慢,確保低價(jià)進(jìn)貨。同時(shí)對(duì)進(jìn)貨的質(zhì)量、數(shù)量,采取了靈活多變的檢查方式,隨時(shí)隨地進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有缺斤短兩、以次充好等現(xiàn)象,嚴(yán)格按照協(xié)議處理,杜絕假冒偽劣產(chǎn)品進(jìn)入校園。本學(xué)期處罰供貨商五人次,罰款一次,換退貨四次;調(diào)低價(jià)格20余次。
四、定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)
本學(xué)期召開(kāi)供貨商協(xié)調(diào)會(huì)兩次。在協(xié)調(diào)會(huì)中就用、采、供過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行溝通,保證采購(gòu)程序暢通。配送中心的采購(gòu)人員堅(jiān)持每天到使用單位了解情況,及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
五、認(rèn)真對(duì)帳,及時(shí)結(jié)帳
每月25日前,通知供貨商及時(shí)到各食堂進(jìn)行對(duì)帳,依據(jù)食堂給供貨商開(kāi)的入庫(kù)票,與配送中心計(jì)算各食堂進(jìn)貨價(jià)對(duì)比,部分供貨商供貨總價(jià)與配送計(jì)算的稍有差別,經(jīng)了解是食堂私要貨,但量不是很大,只是提醒供、用雙方以后注意,而未追究。同時(shí)通知供貨商于每月27日準(zhǔn)時(shí)結(jié)帳。
六、存在問(wèn)題
1、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制應(yīng)改變,進(jìn)一步提高員工的積極性。2、采購(gòu)人員的業(yè)務(wù)能力仍需加強(qiáng)。
3、由于原材料價(jià)格受市場(chǎng)影響較大,無(wú)規(guī)律可循,難以找到行之有效的應(yīng)對(duì)方法。
七、下一步工作計(jì)劃
1、為降低價(jià)格,保證質(zhì)量,盡可能從廠家采貨。
2、認(rèn)真協(xié)調(diào)供、用兩者關(guān)系,努力營(yíng)造寬松和諧的合作氛圍。3、如果可極邀請(qǐng)使用單位參加,共同做好市場(chǎng)物價(jià)信息的收集、匯總、分析和調(diào)研工作,共同詢價(jià)、議價(jià)、實(shí)地采購(gòu),使集中采購(gòu)成為真正的陽(yáng)光工程。
配送中心201*年7月7日
擴(kuò)展閱讀:201*-201*年第一學(xué)期學(xué)生工作總結(jié)
201*-201*年第一學(xué)期學(xué)生工作總結(jié)
本人所帶的年級(jí)是藝術(shù)設(shè)計(jì)系08級(jí)新生。本著學(xué)院以“學(xué)生安全穩(wěn)定工作是學(xué)生工作的重中之重”的理念,我系首先做好學(xué)生安全穩(wěn)定工作。保證學(xué)生順利從高中學(xué)習(xí)階段過(guò)渡到大學(xué)學(xué)習(xí)階段。其次,通過(guò)開(kāi)展一系列的知識(shí)講座,組織活動(dòng),使學(xué)生把注意力集中到自己的學(xué)業(yè)上來(lái)。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性,為以后的大學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一.新生入學(xué)教育
自201*年9月份開(kāi)展工作以來(lái)已有4個(gè)月的時(shí)間。從08級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在,學(xué)生開(kāi)始慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生總體情況良好,我系采取了以下措施:(1)幫助學(xué)生從高考失意的陰影中走出來(lái)。
在剛開(kāi)學(xué)不久有兩個(gè)同學(xué)出現(xiàn)心理問(wèn)題。據(jù)我和學(xué)生本人溝通.主要原因有兩點(diǎn):①高考失意未能考上本科A類學(xué)校,學(xué)生自己覺(jué)得辜負(fù)了家長(zhǎng)老師的期望。②在剛?cè)雽W(xué)的班干部選舉和團(tuán)學(xué)干事選舉中未能被選上,覺(jué)得自己在大學(xué)沒(méi)有被重視。結(jié)果自己給自己壓力,造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
對(duì)這類型的學(xué)生,需要多給予關(guān)心和幫助。我通過(guò)和學(xué)生本人談心,與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通。使學(xué)生重新面對(duì)自己的人生,把注意力放到學(xué)習(xí)上,調(diào)整自己的心態(tài)重新面對(duì)挑戰(zhàn)。(2)端正學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生在高中時(shí)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的學(xué)習(xí)心態(tài),來(lái)到大學(xué)也還是堅(jiān)持老樣子,沒(méi)有端正學(xué)生態(tài)度。
針對(duì)這種情況,我系通過(guò)新老生座談會(huì)、團(tuán)委書(shū)記講座、團(tuán)組織生活的開(kāi)展。對(duì)學(xué)生在大學(xué)如何學(xué)習(xí),如何處理人際關(guān)系,如何在自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),做了相關(guān)的知識(shí)講座,包括系主任在學(xué)生入學(xué)時(shí),對(duì)系所設(shè)專業(yè)的講解,軍訓(xùn)時(shí)期代理班主任對(duì)自己所在專業(yè)的學(xué)習(xí)情況介紹。使學(xué)生逐漸了解自己所學(xué)的專業(yè)。
另外,在這次《學(xué)生作品展》中08級(jí)學(xué)生看到了06、07級(jí)師兄師姐的作品更激起他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情,使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有所改良和轉(zhuǎn)變。(3)貧困生的解決方法
通過(guò)學(xué)生本人遞交給我的貧困證明,和貧困生的平時(shí)表現(xiàn),將貧困生分成三個(gè)等級(jí):特別貧困,一般貧困,較貧困。對(duì)于特別貧困的學(xué)生,在助學(xué)金、勤工助學(xué)崗位和“愛(ài)心助苗”計(jì)劃中優(yōu)先考慮。而一般貧困和較貧困的學(xué)生給予引導(dǎo)和溝通。讓學(xué)生把注意力集中到學(xué)業(yè)上來(lái)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉專業(yè)能力才是解決貧困的最佳辦法。
二.團(tuán)學(xué)青工作方面.
⑴團(tuán)委科技網(wǎng)絡(luò)部將舉辦系內(nèi)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽.通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽,學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的排版知識(shí).提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦軟件知識(shí)的積極性.
⑵.團(tuán)委實(shí)踐調(diào)研部與廣州美術(shù)學(xué)院大學(xué)城美術(shù)館信息聯(lián)通。10月17日我?guī)F(tuán)委幾個(gè)部長(zhǎng)與廣州美術(shù)學(xué)院大學(xué)城美術(shù)館管理員陳佳珊取得聯(lián)系,并進(jìn)行了短暫的交流,表達(dá)了我院藝術(shù)設(shè)計(jì)系對(duì)大學(xué)城美術(shù)館展覽的關(guān)注,有意建立彼此交流的平臺(tái)。管理員陳佳珊在工作上表示歡迎和支持。三.學(xué)生干部的培養(yǎng).
輔導(dǎo)員工作難做,一個(gè)輔導(dǎo)員帶兩、三百個(gè)學(xué)生,不可能每個(gè)學(xué)生都管理到位。需要建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部(包括團(tuán)學(xué)青干部),才能有效管理年級(jí)學(xué)生。所以在學(xué)生干部的選拔和培訓(xùn)方面,我們非常重視。學(xué)生當(dāng)干部除了要爭(zhēng)取榮譽(yù),就是想鍛煉一下自己的能力。在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí),輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生在高中時(shí)候的表現(xiàn)不了解,所以在選拔學(xué)生干部的時(shí)候,首先遵守自薦和民主投票的方式。級(jí)委的選舉還要通過(guò)面試。
第一年,在選拔學(xué)生干部方面很難把握準(zhǔn)確.但無(wú)論如何學(xué)生當(dāng)上了學(xué)生干部就必須要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)。
我始終相信:學(xué)生身為干部一定會(huì)對(duì)其身處的職位有榮譽(yù)感,并且同時(shí)會(huì)有責(zé)任感。當(dāng)然優(yōu)秀的學(xué)生干部不但會(huì)以身作則,而且會(huì)引導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生的思想行動(dòng),形成一定的影響力。
作為輔導(dǎo)員,只有教會(huì)學(xué)生如何處理自己的學(xué)習(xí)、生活和工作的關(guān)系,如何處理學(xué)生中的人際關(guān)系,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生干部。學(xué)生不能做到其中一點(diǎn)或兩點(diǎn)都不能算是優(yōu)秀,這也與學(xué)生的性格有關(guān)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察,就可以看出學(xué)生干部的能力。
在這方面,我對(duì)08級(jí)的學(xué)生干部都開(kāi)過(guò)會(huì)。也對(duì)個(gè)別學(xué)生干部進(jìn)行過(guò)指導(dǎo)。學(xué)生干部總體能力都比較良好,但個(gè)別班委的任務(wù)較少,未能鍛煉到他們?偨Y(jié),藝術(shù)設(shè)計(jì)系“學(xué)生入學(xué)教育工作”進(jìn)行得比較順利,學(xué)生注意力也集中到自己的學(xué)業(yè)上來(lái)。我系將在下學(xué)期通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),繼續(xù)做好學(xué)生安全穩(wěn)定工作,并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情。
友情提示:本文中關(guān)于《配送中心201*年第一學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,配送中心201*年第一學(xué)期工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。