孟津縣第三實驗小學教學工作總結(jié)1

孟津縣第三實驗小學

201*---201*---2教學工作總結(jié)

一年來，我校能夠緊緊圍繞縣教育局教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革。教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

（一）優(yōu)化教學管理，增強管理實效：

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。1、加強業(yè)務(wù)學習，提高課改水平

加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。學期伊始，我校組織教師分級分科解讀教材，領(lǐng)悟新課程標準，細化新課程標準，對所教課程應(yīng)達到的目標做到胸有成竹。同時，學校印制了《名師激勵學生的39個經(jīng)典技巧》和《課堂激勵語100句》，教師人手一份，使“以人為本”、“在激勵中進步”的課堂意識深入每位教師心中。學期中，以自學和集中學習相結(jié)合的形式，組織教師進一步學習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等

方面的內(nèi)容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物；學習網(wǎng)上具體操作等多媒體知識，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

我校還充分利用學科教研組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、英三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學個案分析、學科教研活動等不同的教研學習活動，如：我校各學科組教師開展“觀摩課”研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

2、校長有明確的教學管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實際，重點

指導(dǎo)以點帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請各學科專家來校進行指導(dǎo)。

（二）深化課堂教學改革，狠抓教學質(zhì)量：

一年來，學校為了將素質(zhì)教育落到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展

有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學生。l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100％，沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學校要求教師要與殘疾兒童交朋

友。這項活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚，使殘疾兒童也能健康成長。2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果。今年來，學校引領(lǐng)各學科組圍繞科研課題“三案五環(huán)節(jié)教學模式”研究如何采用恰當?shù)膶W習策略，指導(dǎo)學生進行自學、展示，A級課達50％以上，合格率為100%。

3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學生過重的負擔。工作中，我們一直認真貫徹上級關(guān)于減負的要求，并依據(jù)學校工作實際，制定“減負”措施。4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定了一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。校長與包級領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，親自指導(dǎo)。校長與包級領(lǐng)導(dǎo)參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。

5、我校率先參與了省有關(guān)科研課題的研究。研究期間，重點培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，組織了科研小組，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部帶一個課題，每位教師人人有子課題，科研工作也取得了顯著效果，培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍。我校的科研課題“三案五

環(huán)節(jié)教學模式”也受到縣教研室的充分肯定。6、以科研促教研，提高教師教學水平

在教學研究中，教師們對學習策略進行研究、對影響小學生學習的因素進行認識，并進行歸納總結(jié)，根據(jù)自己學科的特點進行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學生學習策略，如語文學科中的預(yù)習指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略；數(shù)學學科中的復(fù)習指導(dǎo)策略；英語學科中的整理指導(dǎo)策略；綜合實踐活動學科的課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等。在此基礎(chǔ)上，全面鞏固了“三案五環(huán)節(jié)”的課堂教學模式，提高了教學質(zhì)量。

7、以反思促提高，提高教師教學反思能力

我校在教學管理中注重引導(dǎo)教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學思想、教學理念進行反思，以教師反思行為促教師教學水平的提升。開展了校內(nèi)公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動，讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構(gòu)想與教學設(shè)計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較，發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。

8、學校認真推動“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作，以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)

控。對于教研組，我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴格把握教學質(zhì)量。對于學校，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。在聽課后，我們及時進行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學內(nèi)容進行測試。單元測試后，學校進行教師質(zhì)量再分析，召開學科組質(zhì)量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導(dǎo)，促教師的反思，收到了良好的效果。

9、注重整合，提高學生綜合素質(zhì)。

我校根據(jù)新課標的要求，加強了學科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。

（三）豐富各種活動，促進學生全面發(fā)展

1、加強寫字教學工作。語文及書法教師按照低、中、高不同的年段要求，把好寫字教學關(guān)。學校組織不同年段的寫字比賽活動，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

2、按照小學生古詩文積累體系的要求，指導(dǎo)學生熟背指定篇目。古詩文積累應(yīng)該是一個長期的過程。各科教師組織學生每天在預(yù)備鈴響后誦讀古詩文2-3分鐘，積累名詩佳篇，傳承古典文化。

3、在上學期開展快樂英語的基礎(chǔ)上，繼續(xù)搞好特色教學。

4、體育方面加強了《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，高質(zhì)量地完成了今年的體質(zhì)健康訓練和測試工作。開足開全體育課和體育活動課。認真組織好市級體育項目的參賽工作和學校的運動會。

5、衛(wèi)生方面開好健康教育課，并利用校內(nèi)宣傳陣地，做好常見、多發(fā)和傳染病的宣傳教育工作，做好秋冬季傳染病的防治工作。還認真抓好學生健康衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，提高學生的健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率。利用兩周一次的專題、健康教育課，做好學生健教工作。

6、藝術(shù)方面保證了藝術(shù)課的教學質(zhì)量，著重培養(yǎng)學生對藝術(shù)的興趣愛好，提高學生欣賞美創(chuàng)造美的能力。抓好了藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動，并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動，使學生從小受到良好的藝術(shù)熏陶。

7、本學年我校還組織開展了一些有益的教學活動：

聽課評課活動、板報評比、手抄報評比、多類演講比賽、慶六一文藝匯演、一六年級作文競賽、數(shù)學競賽、三六英語競賽等。

回顧我們一學期來走過的歷程，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展等方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個實質(zhì)的突破，還要依托教育科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學研究活動，但是，距較高層面的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實實學習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。

擴展閱讀：孟津縣第三實驗小學安全活動月方案

孟津縣第三實驗小學

201*年安全月活動方案

為強化學校安全工作，扎實開展安全教育、防范工作，全面落實縣教育局140號文件，結(jié)合本校實際，特制訂本方案。一、活動主題

科學發(fā)展，安全發(fā)展。二、活動重點。

1、宣傳上級有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)，提高師生、家長知曉率。

2、開展各種安全知識教育，提升安全防范技能。3、開展安全演練和各種應(yīng)急處理預(yù)案演練。4、開展安全隱患排查及處理。三、活動安排。

1、制定方案宣傳發(fā)動階段。5月下旬，制定學校實施方案，并采取多種形式的宣傳活動，全面動員。

2、扎實開展安全月“四個周”活動。

（1）安全故事警示教育周（6月4日至10日）。開展安全事故反思、觀看安全事故警示教育片，讓師生分析安全事故的原因、總結(jié)教訓，增強自我防范意識和主動避險能力。

（2）安全文化周（6月11日至17日）。開展安全文化宣傳、安全培訓、法制教育活動，打造安全文化氛圍。

（3）安全應(yīng)急預(yù)案周（6月18日至24日）。開展應(yīng)急安全演

練，完善預(yù)案，提高應(yīng)急吃力能力。

（4）安全宣傳咨詢周（6月25日至30日）。開展多種形式的宣傳咨詢活動，擴大知曉率。

3、認真開展安全隱患排查、消除工作，6月1日至30日，對學校校舍、水路、電路、班級學生安全隱患苗頭進行日排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除。四、保障措施。

1、健全組織。成立以校長雷軍偉任組長，副校長于西朝、于舒軍、董洪濤任副組長，各處室負責人、年級主任為成員的學校安全活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學校安全月的開展。

2、突出重點。突出抓好“四個周”活動，落實工作制度，狠抓安全隱患的排查及處理，突破工作重點、難點。

3、做到“三個結(jié)合”。把安全月活動同校園周邊環(huán)境治理、法制、紀律教育、行為習慣教育相結(jié)合，相互補充，確保效果。4、狠抓工作落實。明確責任分工、安全責任，細化工作措施，狠抓措施落實，確保安全工作實效。

201*年5月23日

孟津縣三實小201*年安全月活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：雷軍偉

副組長：于西朝于舒軍董宏濤

成員：樊新偉張志勝牛愛紅焦曉輝王瑞王文輝任智翔樊景果寧艷艷王亞巧楊雅平任慧川

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，董宏濤兼辦公室主任，具體負責活動的開展。

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