201*-201*學年度下學期高二生物年級組工作總結 邱連光

201*201*學年度第二學期

高二生物年級組工作總結

邱連光201*年7月10日

星移斗轉，日月如梭，轉眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學校和教務處及生物組的正確領導下，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關工作情況總結如下：

一、認真履行組長職責

為確保各項工作順利完成，組長認真履行工作職責，保質保量地完成學校布置的各項工作任務。學期初，認真制定了本年級組的工作計劃、復習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認真落實；每周準時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。二、加強年級組行政管理

組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。三、教學管理常抓不懈

認真抓好本組的常規(guī)教學管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導等情況。

全年級組教師注重集體備課，注重團結協(xié)作，互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體和教師為主導的教學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作，輔導準時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。

全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學。學期初，年級組長就根據(jù)學校教務處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學水平。

年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質保量地完成工作任務。四、教學活動的開展方面

本組教師認真參與學校舉辦的以“四課”為載體的創(chuàng)新課大賽活動。根據(jù)教務處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的動

員，并對本組教師進行了認真準備，組內(nèi)教師都能認真做了組級公開課，張寶偉精心準備，參加了學校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。

五、積極搞好幫帶聽課

為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導新教師的工作。幫帶教師認真負責，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應了高二的生物教學。

總之，經(jīng)過本學期全年級組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向學校交出一份滿意的工作答卷。

擴展閱讀：高二生物年級組上學期教學工作計劃(201*年8月)

201*201*學年度上學期

教

工作計

高二生物年級組

綏中利偉高中邱連光201*年8月31日

1

劃學

一、指導思想：

以教務處工作計劃為指針，以年級組長為關鍵，以改革教學方式和提高教學效率為中心，以教學管理創(chuàng)新為重點，緊密團結全組同志，調動一切積極性，創(chuàng)一流成績，為學校建設和發(fā)展貢獻力量。

二、任務目標：

1、高二年級組教師每個人都要圓滿完成學校所規(guī)定的本學期的教學任務，轉教育教學變觀念，改革教學方法，進行創(chuàng)新教學，增強學生的主人翁的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使各層次的學生學習成績?nèi)�面提高�?/p>

2、認真抓好常規(guī)教學，不斷提高教學成績，力爭有1/4教師進入聯(lián)合校前1/4，有1/2的教師進入聯(lián)合校前1/2,全部的教師都進入聯(lián)合校前3/4。

3、要求每位教師不斷學習，不斷進行教學工作總結，不斷總結教學經(jīng)驗教訓，寫出有價值的論文和教學案例，積極制作教學課件，盡量應用于課堂教學。

三、具體措施

（一）強化年級組管理

每位教師都要嚴格要求自己，遵守學校和學科組制定的各項規(guī)章制度，樹立“出滿勤、干滿點”的思想觀念，不遲到、不早退，不無故外出，有病、有事履行請假手續(xù)。認真參加學校和學科組內(nèi)組織的各項教學活動，如周三的政治和業(yè)務學習、周二、四的學科組教研等活動。組長要認真做好考勤記錄，組內(nèi)教師也要認真做好教研筆記，寫學習體會，結合教學實踐撰寫科研論文。

認真搞好組內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，值日時必須認真負責，組長進行督促檢查，確保辦公環(huán)境的整潔有序。

（二）狠抓常規(guī)教學管理

加強高二年級組集體備課，團結協(xié)作，互幫互學，在備課、上課和補弱方面多研究。

在備課方面，要加強高二年級組的集體備課。要堅持按照學校的“四結合和八必須”的要求去做，高二備課組每周安排兩次集體備課，提前一周確定主講人、確定主講內(nèi)容，集體備課時間不允許做與備課無關的事，要認真討論，認真研究新課標、考綱，研究教法、學法；研究教材、學生；研究預習和測試等，力爭收

到實效。在此基礎上統(tǒng)一預習、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一作業(yè)，寫出符合創(chuàng)新課要求的合格教案，力爭達到優(yōu)秀。每次集體備課，備課組要安排一位教師認真記錄，周五及時將記錄交到學校教務處。每一位教師都要提前一周備好課，周五由組長認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，決不能將問題帶入課堂中。

在上課方面，每位教師的課堂教學都要體現(xiàn)新課改的教學理念，盡可能地讓學生自主學習、合作學習、探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位。積極開展課堂教學改革，大膽創(chuàng)新，改革教學方法，運用現(xiàn)代化的教學手段，上課要做到“十要和四抓”，抓牢基礎知識，向40分鐘要質量。

除此之外，每位教師還要做好教學反饋工作，抓實共同補弱和個性補弱。及時了解學生的弱點，對于共性的弱點，利用補弱時間集體補，力求達到實效；對于個性的弱點，利用輔導時間進行個別輔導。教師要準時補弱和輔導，耐心解答學生提出的問題；適時測試，及時批改，及時講評，作業(yè)批改要做到全批全改，并加上評語，每位教師都必須全部達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。

堅持教師聽課互學制度。規(guī)定每位教師每周至少聽課2節(jié)，每月至少聽課8節(jié)。其中被幫帶教師每周至少聽幫帶教師2節(jié)課，幫帶教師每周至少聽被幫帶教師1節(jié)課，組長負責督促檢查，聽課后要認真及時的評課，給上課教師提出合理中肯的建議，提出不足，以便取長補短，共同促進，共同提高。

重視實驗課的教學。對于教材中安排的實驗，在條件具備的前提下盡量上，以培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

組長關注每位教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導、補弱等情況，及時督促檢查。每周周末由組長負責檢查高二年級提前一周的教案，月末組長結合每位教師平時的表現(xiàn)及所寫教案、所批作業(yè)，評出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)。

（三）組織教師認真參加學校組織的各項教學活動

1、抓好9月份學校組織的教師創(chuàng)新課大賽活動，首先，組長要做好宣傳動員，然后做好比賽前準備工作，組織教師認真?zhèn)湔n和認真上課，力爭取得實效，爭取在學校獲得好的名次。

2、動員教師學習多媒體技術，積極制作教學課件，參加學校課件評比活動，選擇優(yōu)秀課件用于課堂教學，不斷提高教學效率。

（四）做好幫帶工作

組長首先安排幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師—趙甜。由組長制定幫帶計劃，幫帶雙方要真正落實好幫帶計劃，組長不斷檢查幫帶工作的實施情況。

具體措施：

1、幫帶教師首先要制定具體的幫帶計劃，明確幫帶目標、具體措施，在此基礎上認真實施幫帶。

2、幫帶教師對被幫帶教師的幫帶要誠懇而且要有耐心，使被幫帶教師盡量少走彎路，盡快成長。被幫帶教師要虛心好學。

3、幫帶教師與被幫帶教師共同備課，共同學習新課標、考綱，共同研究教材、教法、學法指導等，確保被幫帶教師能吃透教材、新課標、考綱，上出高質量的課。

4、被幫帶教師要提前一周備好課，幫帶教師與被幫帶教師共同研究其教案，明確優(yōu)缺點，確保新教師寫出合格教案，進而寫出優(yōu)秀教案。

5、幫帶教師每周至少聽被幫帶教師的一節(jié)課，被幫帶教師每周至少聽幫帶教師的兩節(jié)課，課后要及時交流，肯定優(yōu)點，指出不足。

6、每周末組長要檢查幫帶雙方的聽課本。每月末，組長對本組的幫帶工作進行一次總結，以便總結經(jīng)驗教訓，更好地做好幫帶工作。

全年級組教師要緊密團結在教研室主任張靜周圍，積極向上，齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，互相促進，共同提高，苦干加巧干，為學校在新的一年再創(chuàng)佳績，做出我們最大的貢獻。

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