游鳳凰山 常洪瑞 本文簡介：

游鳳凰山常洪瑞暑假以來，大世界作文學(xué)校孫老師舉辦了“書香伴我成長”閱讀競賽，今天已經(jīng)有一個多月了，孫老師說要在鳳凰山給讀書時間長，一天不落的，會分享的孩子發(fā)獎。進(jìn)了鳳凰山，首先，我們看了鳳凰山的簡介，這里有一龕二洞三塔四寺。然后來到了山門，最引人注目的就是一個鼎，它有四個腿，兩耳，孫老師給我們說了三

游鳳凰山 常洪瑞 本文內(nèi)容：

游鳳凰山  常洪瑞

暑假以來，大世界作文學(xué)校孫老師舉辦了“書香伴我成長”閱讀競賽，今天已經(jīng)有一個多月了，孫老師說要在鳳凰山給讀書時間長，一天不落的，會分享的孩子發(fā)獎。

進(jìn)了鳳凰山，首先，我們看了鳳凰山的簡介，這里有一龕二洞三塔四寺。然后來到了山門，最引人注目的就是一個鼎，它有四個腿，兩耳，孫老師給我們說了三個含義，一是權(quán)力的象征，古代皇帝說話就用“一言九鼎”來形容，二是用來做飯，三是祈福燒香，還給我門說了筆畫和部首，然后我們就在大鼎下舉行了隆重的表彰大會。我們發(fā)了獎，獎項有表揚(yáng)次數(shù)多的、主動閱讀的、主動分享的、讀書一天不落的、讀書時間長的，我只得了一個一天不落的獎項，看來我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是有了這個獎勵我會再接再厲，爭取以后做的更好。

表獎大會結(jié)束，孫老師帶我們游覽了鳳凰山，沿途給我們介紹了摩崖石龕，雙乳峰，天然臥佛，華佗問路等，然后來到降香十八盤，這個大門上有幅對聯(lián)，孫老師又給我們介紹了上下聯(lián)的區(qū)分，一是上聯(lián)靠右，下聯(lián)靠左，二是上聯(lián)最后一個字一般是三、四音，下聯(lián)最后一個字一般是一、二音。

繼續(xù)前行，來到下寺，這里最矚目的是有一座寶塔，里面有二枚舍利，前面正對南天門，左面是鐘樓，右面是鼓塔，晨鐘暮鼓。孫老師在這里給我們講解了許多關(guān)于鳳凰山的知識，使我對家鄉(xiāng)有了新的認(rèn)識，然后我們進(jìn)行了才藝表演，讀書分享，看到他們，我才知道我跟他們的不足，與他們的差距。

最后，我們來到了中寺，我看見一個高高的凌霄塔，它已有一千多年的歷史了，是遼代建的，因為上寺在施工，所以我們就地解散了。

這次表彰大會不但使我知道了自己的許多不足，還讓我學(xué)到了許多文化知識，是我這個假期過得最有意義的一天！

簡評：

常洪瑞很活潑，近期我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)很在狀態(tài)，課堂表現(xiàn)積極，非常上進(jìn)。

這篇作文常洪瑞寫得非常認(rèn)真，與以往比寫得也很有進(jìn)步。語句流暢，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)。

游鳳凰山 常洪瑞 本文關(guān)鍵詞：鳳凰山，常洪瑞

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