猴場中心小學(xué)201*-201*年第二學(xué)期學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)

猴場中心完全小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“高效課堂”為基本點；切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育為主旨,圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、很抓校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

本期根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

1、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，加大了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。用好遠程教育資源，每位教師都很關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，根據(jù)教學(xué)的需要而學(xué)習(xí)之。

2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

每位教師都積極撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕了直接從網(wǎng)上下載）。在教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、嚴(yán)格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理，以提高管理水平促進教學(xué)質(zhì)量提升。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。學(xué)期內(nèi)教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。

2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動有序進行。作息時間表、教學(xué)活動計劃表和課程表的嚴(yán)格落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教務(wù)處不定期的對教師日常的上課進行巡查，確保課堂教學(xué)秩序。

3、嚴(yán)格考試管理，確�？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規(guī)范。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、計劃

開學(xué)初，結(jié)合本校實際，教務(wù)處科學(xué)、合理地安排出校本課程計劃，做到開齊、開足、開好國家課程和地方課程，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。各科任教師根據(jù)教務(wù)處的工作要求，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生素質(zhì)、自身實際，制定出切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，使學(xué)科教學(xué)依計劃順利開展。

2、備課

備課是教學(xué)常規(guī)中的重要內(nèi)容，要提高教學(xué)質(zhì)量必須重視備課。因此，備課中，我們要求各教師要備好每一節(jié)課，做到課時足、環(huán)節(jié)齊、目標(biāo)明確、重難點突出、教學(xué)過程詳略適宜、教學(xué)方法合理多樣。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容具體，有重點難點分析，教學(xué)過程設(shè)計精心，有教學(xué)方法，有板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。

3、上課

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，在課堂教學(xué)方面，我們倡導(dǎo)教師認(rèn)真落實了“七要”：

①、要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系；要求教師貫徹以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式。

②、要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)知活動。

③、要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；

④、要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；

⑤、要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；⑥、要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、聽課

聽課是教師最簡便的學(xué)習(xí)方法之一：取人之長，補己之短，它山之石，可以攻玉。

聽課評課作為一種發(fā)現(xiàn)、思考和提煉的教學(xué)研究活動，直接對我們教學(xué)的關(guān)注焦點作出反應(yīng)，從而更能有效地促進聽課者和上課者教學(xué)能力的提高。

經(jīng)常聽課，有利于教師之間進行業(yè)務(wù)交流、切磋、互動，相互取長補短，共同提高；有利于青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)經(jīng)驗，使自己能更快地成為一名合格的教師;有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進教學(xué)改革的深入；有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

因此，我們嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度。每學(xué)期教師聽課每月不少于3節(jié)。聽課時，要求教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

5、作業(yè)

①、精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性；提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。如，語文科忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)科忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，創(chuàng)造性地布置作業(yè)。

②、扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。

③、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，強調(diào)給予評語，鼓勵教師加強面批的次數(shù)。家庭作業(yè)還要求家長督促完成，并簽字。

④、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期地對學(xué)科作業(yè)進行檢查。

在檢查中我們發(fā)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量較以前普遍提高了，教師批改及時認(rèn)真，學(xué)生能及時地訂正。作文訓(xùn)練加強了，教師認(rèn)真批改作文，作業(yè)評語富有激勵性。低年級注重識字、寫字和說話的訓(xùn)練。

6、考查

①、對于學(xué)生成績的考查，我們堅持過程和結(jié)果并重的原則。平時，要求科任做好單元知識檢測，作好成績記載，進行成績分析，并根據(jù)具體情況進行補救。同時，我們還要求老師對于單元檢測試卷必須有家長的簽名，進一步增強了教師與家長的溝通，較好地凝聚了教育合力。此外，在期中、期末檢測中，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行上級考核制度，有序開展學(xué)期知識檢測。一學(xué)期來，

全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”作為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高，取得較好的成績。

②、在教學(xué)常規(guī)工作檢查方面，我們常抓不懈。開學(xué)初，我們首先在教師的教學(xué)計劃、備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改、練習(xí)冊的使用等方面提出明確的規(guī)定。然后經(jīng)常下班聽課，每學(xué)期定期組織作業(yè)教案檢查。對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點，及時總結(jié)指正。對檢查情況進行登記，并作出等級評估，評估結(jié)果作為教師年度考核、評先、評職的參考依據(jù)。檢查督導(dǎo)工作，促使教師養(yǎng)成了較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度，使學(xué)校各項工作較順利開展，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、總結(jié)

學(xué)期末，每位教師都能按照教務(wù)處的要求，結(jié)合工作實際，書寫工作總結(jié)。

總之，教育教學(xué)工作任重而道遠，是一項長期的艱巨的浩大工程，在教學(xué)工作中只要我們始終保持一種昂揚的健康的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中不斷的反思，在反思中成長，我們將會努力探索出具有各自特色的教學(xué)方法，為我校教育教學(xué)事業(yè)做出新的更大的貢獻！

猴場中心完全小學(xué)201*年7月4日

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吉埠中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

在教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一些成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動

加強教學(xué)常規(guī)管理工作。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。每月開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，共進行了4次教學(xué)常規(guī)檢查工作和一次常規(guī)總檢工作，并對檢查結(jié)果進行了通報。通過落實常規(guī)等工作，教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。

二、抓好教研、外出培訓(xùn)和觀摩工作

本著讓每一位教師都有機會外出學(xué)習(xí)的原則，在不影響日常的教學(xué)工作，一個學(xué)期下來，我校共組織了八次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。如：

1、組織一、二、三年級語文教師赴茅店中心小學(xué)學(xué)習(xí)；2、組織一、二、三年級數(shù)學(xué)教師赴江口中心小學(xué)學(xué)習(xí)；3、組織四、五、六年級語文教師赴贛州市紅旗二校學(xué)習(xí)；4、組織四、五、六年級數(shù)學(xué)教師赴南塘中心小學(xué)學(xué)習(xí)；5、組織20多名教師參加縣區(qū)教學(xué)開放日活動；

6、組織教師在贛縣中學(xué)北校區(qū)參加201*版語文、數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)活動；7、組織年輕教師參加全國“相約明師，聚交課堂”培訓(xùn)活動；8、派劉菁霞、陳淑媛兩位教師參加省“素養(yǎng)大賽”觀摩活動；

我校不僅積極組織教師外出參加培訓(xùn)，還在本校開展了各類培訓(xùn)活動，如：

1、積極開展送教下校工作，組織年輕教師送教下校到枧田小學(xué)、上堡小學(xué)，并取得了很好的效果；

2、認(rèn)真開展了教學(xué)開放日活動，5月7日開展了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)開放日教研活動，5月14日開展了全鎮(zhèn)語文教師教學(xué)開放日教研活動；

3、邀請縣教研室陳主任、鐘主任來我校指導(dǎo)六年級的畢業(yè)研討工作；通過各類教研、外出培訓(xùn)和觀摩活動，取得的效果十分顯著，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平和對新課標(biāo)的理解，還提升了教師的文化品位和教師自身的職業(yè)道德。

三、搞好學(xué)生各類競賽活動

學(xué)期初，教務(wù)處將學(xué)生競賽活動納入教學(xué)日常工作計劃中。為取佳績，任課教師備課更加的認(rèn)真，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，經(jīng)過教師的努力取得了較好的成績。本學(xué)期競賽主要有：1、于4月5日組織四年級學(xué)生開展了英語書寫比賽活動，通過此次活動，提高學(xué)生的英語書寫能力，使學(xué)生在英語書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔、美觀、大方等方面進一步提高。

2、于3月29日舉行了三、四、五年級作文競賽，此次活動培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力，提高學(xué)生寫作水平，最重要的是激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。

3、于5月24日開展了二、三、四年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和競爭意識，調(diào)動教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。

四、其它工作

1、積極開展“單周數(shù)學(xué)，雙周語文”校本教研活動；

2、定期開展“雙周培優(yōu)，單周輔差”工作，從而加強了對后進后地輔導(dǎo)；3、開展了全鎮(zhèn)教師案例與評比工作；

4、開展教師讀書活動，參與活動的教師都上交了讀書心得體會；5、開展青年老師各項教學(xué)基本功考核工作，并組織年青教師參加了新課標(biāo)知識考試；

6、積極組織教師參加縣教研室舉行的教育教學(xué)論文競賽；

7、認(rèn)真開展了各類興趣小組活動，并于6月初對興趣小組活動成果進行了展示；

五、取得的成績:

通過種類活動的開展，我校取得優(yōu)異的成績，中心小學(xué)各年級與村小平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面都有較大優(yōu)勢。一年級成績較好的教師有陳志霞、楊潔、謝建平、羅小麗等；二年級成績較好的教師有廖和蘭、黎美珍、魏金紅、曾琳等；三年級成績較好的教師有陳蓉蓉、謝新顏、蔡瑛、賴紅平等；四年級成績較好的教師有郭從叢、王珊、劉志聃、曹洪敏等；五年級成績較好的教師有李芳、盧小紅、蘭林長、劉厚珍。

六、存在的問題及建議：

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是自主學(xué)習(xí)有待提高。下學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。細化抓落實，重點抓檢查。

2．課堂實效有待提高，特別是課前準(zhǔn)備（老師和學(xué)生）有待于進一步落實。3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，成果不多。

4、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

5、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。6、競賽成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。

7、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。

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